1、背 影在我们的记忆中有这样几首永远不老的歌，在时时震撼着我们的心灵：在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山。父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛；想儿是一封家书，千里写叮嘱，万里盼儿归；一袋闷烟，满天数星斗。朱自清的背影就像这两首歌一样，曾深深地感动过几代人。这是因为，情到深处自然真；这是因为在我们生活中，有许多美好在漫长而短暂、匆忙而平淡中遗失。让我们在赏读背影中，学会珍惜；在纷繁复杂的生活中，学会感动。学会珍惜现在所拥有的，去爱我们身边爱着我们的人。1整体把握课文内容，理清文章线索。2学习从独特视角刻画人物的方法；品味朴实无华却饱含感情的语言。3体会文中真挚
2、的父子之情，感受父爱的伟大，要懂得感恩父母。再现情境品“背影”一封家书，勾起了儿子对多年前车站离别的深情回忆：父亲送儿子坐车，翻过月台给儿子买橘子，那青布棉袍黑布马褂的蹒跚“背影”，写满了生活的辛酸无奈。然而那种“父爱子，子爱父”的父子深情，却流淌在儿子的深情追忆之中。上善若水，大爱无痕。让我们重温生活中的父子(女)亲情，一同走进朱自清的背影，去感受一位父亲对儿子的无疆大爱。3解释下列词语的含义。祸不单行：不幸的事接连发生。狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。典，当。质，抵押。惨淡：凄惨暗淡，不景气。赋闲：失业在家。勾留：短时间停留。妥帖：妥当合适
3、。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。颓唐：衰颓败落。触目伤怀：文中指看到家庭败落的情况心里感到悲伤。怀，心。不能自已：自己控制不住自己的感情，已，停止，文中是控制的意思。情郁于中：感情积聚在心里。琐屑：细小而繁多(的事)。大去：意思是与世长辞，一去不返。这是对死的委婉说法。4作者链接朱自清(18981948)，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人，现代著名的_。1946年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，“_，”表现了我们民族的英雄气概。他创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新气息。代表作有：_、荷塘月色、桨声灯影里的秦淮河、_、白种人上帝的骄子、儿女。散文
4、家、诗人、学者、民主战士宁可饿死也不领美国救济粮春绿5背景链接背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。文中所写的事发生在1917年冬，当时朱自清的祖母去世，任徐州烟酒公卖局局长的父亲朱鸿钧被解职，他自己在北大哲学系读书。得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。(一)整体感知1初读课文，思考：这篇文章记叙的主要事件是什么？【交流点拨】记叙了作者与父亲奔丧完毕，在浦口依依惜别的情景。2跳读课文，思考：我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。这些背景包含了怎样的情感？【交流点拨】祖母去世父亲失业
5、祸不单行家境惨淡3快速浏览课文，理清文章的结构层次。【交流点拨】(1)第一部分()，开篇点题，点明自己对父亲的“背影”难以忘怀，为全文奠定感情基调。(2)第二部分()，追忆与父亲在车站离别的情景，具体写“背影”，表现父亲的爱子之情。第一层()：交代家境，为下文写“背影”渲染了悲凉的气氛。第二层()：叙述父亲对“我”无微不至的关心和爱护，为下文写“背影”作铺垫。第三层()：写父亲穿过铁道、爬上月台买橘子时的背影，抒发父子深情。(二)文本研读1速读课文，整理：父亲的背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来并进行归纳小结。【交流点拨】(1)惦记背影(思念父亲)(2)刻画背影(望父买橘)(3)惜别
6、背影(父子分手)(4)再现背影(别后怀念)2跳读课文，勾画：背影中作者流了几次泪？请分别指出。【交流点拨】(1)见父亲，睹家境，想祖母难过的泪(2)望父亲买橘，父子离别感激的泪(3)背影远去，依依惜别惜别的泪(4)再现背影，泪光莹莹辛酸的泪3回顾课文，探究：这四次背影和四次流泪，与文章主旨有什么联系？【交流点拨】父亲买橘的背影凝聚着父亲对儿子的爱，父亲以其简单的衣着、肥胖的身子、缓慢的动作、艰难的步履，不辞辛劳、不怕麻烦地送我到车站，并为我买橘；而“我”被这浓浓的父爱深深感动，流下了眼泪，有难过的泪、感激的泪、惜别的泪、辛酸的泪，都饱含着儿子对父亲的爱。这四次背影和四次流泪凝聚了父子深情。(三
7、)教师小结父爱如山，终得圆满；垂暮之年，终得如愿。其实生活中最好的一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之美，由此发现人世间最普遍的而又最为宝贵的美好感情，以增进对天下父母心的深刻理解。步入青春，我们曾对挚爱我们的父母任性过；走进花季，我们还曾误解过他们的爱心，请以“_，我想对您说”为开头给你的亲人写一段话。【交流】妈妈，我想对您说：即使我是一只矫健的雄鹰，也永远飞不出母爱的长空；即使我是一条扬帆行驶的快船，也永远驶不出母爱的长河！在人生的路上不管我已走过多远，还要走多远，都要经过母亲精心营造的那座桥！品读词句悟亲情阅读课文，我们可以感受到父子亲情父亲对儿子的疼爱和
8、儿子对父爱的感念，这是人间至情。这人间至情却蕴含在父亲朴实的外表、笨拙的动作和简单的话语之中。写爱的文章，往往有淋漓尽致的描写，这篇课文的语言却很朴素。那么，感人的力量从何而来？让我们带着这个问题再次走进背影。(一)文本研读1本文是通过写“我”与父亲在车站离别，表现父亲的爱子之情的，为什么又要写与此似无多大关系的第二、三段？【交流点拨】这两段写父子离别时的家庭境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫。当时，祖母去世，父亲失业，祸不单行。父亲还账缺钱，只好变卖典债；办丧事要用钱，只好再去借钱。家中境况可想而知。丧事一毕，父子又要离家分手，各奔前程，真是人亡家破。父亲背着失业的
9、精神负担，还细致入微地关照儿子就更为感人了。2为什么要着力描写父亲过铁道、爬月台买橘子时的背影？这个背影，是在一个特殊环境下活动着的背影，是在祖母去世、父亲失业、家境衰败的情况下，在浦口车站送别时，父亲穿铁道、爬月台，为儿子买橘子时的背影。这里，作者详细写了父亲的外貌、动作，极力描绘出父亲行动艰难时的背影。正是这个“背影”，反映了父亲家境衰落的颓唐，送子远行的困顿；也正是这个“背影”，激起了作者对父亲从未有过的感激、怜爱之情。3在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？【交流点拨】亲自送行。照看行李。讲定价钱。送子上车。选定座位。叮嘱儿子。嘱咐茶房。为子买橘。(二)传神的细节描写下面选段中动词使用准
10、确精当，阅读选段，体会动词使用的精妙。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。1体味“蹒跚地走到铁道边”一句中“蹒跚”一词的妙处。【交流点拨】“蹒跚”一词很关键，父亲在平地上走路都是蹒跚而行的，可想而知上下月台就更加难了，更加体现了父亲对“我”的爱。2“他用两手攀着上面”一句中，为什么用“攀”不用“抓”？【交流点拨】因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一
11、个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么的令人揪心啊！3“两脚再向上缩”，用“缩”字有什么好处？【交流点拨】“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全集中在手上了，如果手支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该是多么的紧张啊！4“他肥胖的身子向左微倾”，“倾”字妙在哪里？【交流点拨】“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影！(三)朴实的语言揣摩下列句子的含义。(1)父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”【交流点拨】“我”因家中境况
12、悲凉而落泪，父亲强咽心中苦悲，反而来劝慰“我”，更见父亲的体贴。(2)唉，我现在想想，那时真是太聪明了！【交流点拨】“真是太聪明了”是反语，表达了对父亲临行前细心关照中所蕴涵的爱子之心不能理解的追悔。(3)他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外【交流点拨】两个“自然”表现了对父亲老年性格发生变化的理解，比在浦口车站时的感触又深化了一层。请运用动作描写来写一个你熟悉的或细心观察过的人物。(100字左右)【交流】他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只展翅待飞的雄鹰。随着一声“预备”，他慢慢绷直了右腿。“啪！”
13、发令枪响了，他像箭一样猛然射了出去。在华北平原上，有90多个相连通的大小湖泊，它们统称白洋淀，又被誉为“华北明珠”。在人们眼中，白洋淀的风光是神奇的、美丽的、迷人的。白洋淀最吸引人的当属水乡风光，而且随季节变换景色各异：春季芦苇丛生，满湖青翠；夏季荷花初绽，风光旖旎；秋季芦花纷飞，鱼鸭满淀；冬季湖面冰封，莹润如玉。在硝烟弥漫的革命战争年代，美丽的白洋淀那茂密的芦花荡里，更是革命战士奋勇杀敌的好战场，今天，让我们跟随著名作家孙犁一同走进那战火纷飞的岁月，感受革命前辈的英雄壮举。1了解小说情节，体会“老头子”的英雄性格；理解小说的主旨。2探究富于特色的人物描写和环境描写。3学习老英雄的爱国精神，培
14、养真挚的爱国情感。复述情节品形象同学们，你们一定听过许多英雄的故事吧，今天我们要听的是一个抗日英雄“老头子”的故事。一个干瘦的老头，孤身一人，可以将十几个鬼子玩弄于股掌之间，置他们于死地，可谓智勇双全。让我们走进芦花荡去见识见识这位神奇的老人吧。2理解文中的重点词语。月明风清：月光明朗，清风微动。形容美好的月夜。寒噤：因寒冷而哆嗦。文中指疟疾发作时的症状。蹿：向上或向前跳。仄歪：倾斜，歪斜。飒飒：形容风、雨声。转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走；形容路弯弯曲曲；形容说话、做事不直截了当。张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。3了解作者孙犁(19132002)，原名孙树勋，河北省安平县人。_、_。“_”
15、的创始人。作品风格秀雅、隽永，其中_等短篇小说被文艺界视为“荷花淀派”的主要代表作。孙犁新中国成立前及成立初期的创作结集为白洋淀纪事，是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。1982年，作者将其绝大部分作品辑成孙犁文集5册。现代小说家散文家荷花淀派荷花淀芦花荡4背景链接芦花荡写于1945年8月，当时抗日战争已进入最后阶段。故事发生的地点白洋淀地处河北省中部，共由140余个淀组成，面积336平方千米。淀中的苇田星罗棋布，芦苇茂密丛生；淀中水道纵横，共计3 000多条。_孙犁长期在白洋淀生活，搜集了一些抗日故事，这位老英雄的故事就是其中之一。抗日战争时期，英勇的冀中抗日军民把白洋
16、淀作为天然的屏障，当作杀敌的好战场。5了解文体小说是以刻画_为中心，通过完整的_和具体的_来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：_、_、_。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说按篇幅来分，可分为_、_、_、_四大类。人物故事情节环境描写人物故事情节环境(自然环境和社会环境)长篇小说中篇小说短篇小说小小说(又称微型小说)(一)整体感知大声朗读全文，讨论填空。事件：这是一次惊心动魄的_，这是一场酣畅淋漓的_。人物：这是一个_的英雄老头子，这是一对_的姐妹，这是一群_的鬼子兵。情感：这是一份深沉的_情感。【交流点拨】事件：这是一次惊心动魄的护送，这是一场酣畅淋漓的复仇。人物：这是一
17、个具有传奇色彩的英雄老头子，这是一对可爱而勇敢的姐妹，这是一群愚蠢的鬼子兵。情感：这是一份深沉的爱国情感。(二)理清情节1把这个故事用自己的话简洁生动地复述出来。(提示：要讲清楚故事发生的时间、地点、人物、开端、发展、高潮、结局；在故事中设置悬念，引人入胜；有矛盾冲突和高潮的出现。)【交流点拨】故事发生在抗日战争时期，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草，护送干部。他不带一支枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小
18、火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量，但他发誓要为负伤的女孩子报仇，第二天，他单身智斗敌人，为女孩子报了仇。2请用一句话概括故事。【交流点拨】一个过于自信的老头保护两个小女孩失败，为她们报仇的故事。3分别用两个字概括故事的起因、发展、高潮和结局。【交流点拨】护送挂花报仇“在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为”，把二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。100字左右。【交流】这位老同志昨天说的话可不是放空炮，我小看了老同志，别看他这么大年纪，真是老英雄啊！你看他，面对十几个鬼子，毫不畏惧。想不到他足智多谋，原来把一大
19、捆莲蓬放在船头，自己有滋有味剥着莲蓬吃，是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么不敢动弹了呢？怎么有一股一股血水冒上来呢？老同志还没动手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下设了什么机关，他真有点子。原来他真有他的本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，让她早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。品析语言悟写法上一节课，我们充分品味了故事情节的传奇色彩，感觉到芦花荡就像一块磁铁深深地吸引着我们。今天这节课，我们继续品读芦花荡，赏析小说的人
20、物、景物。(一)环境赏析1请同学们拿起手中的笔，找一找、画一画文中描写芦花荡景色的句子。2在景色描写的句子旁边进行旁批，说说你对芦花荡的印象。【交流点拨】那是一片如诗如画的芦花荡；那是一片月明风清的芦花荡；那是一片静谧安宁的芦花荡；那是一片斗志昂扬的芦花荡3作者为什么要把残酷的战争置于这种如诗如画的环境中来描写呢？【交流点拨】他不是正面地描写刀光剑影，而是以白洋淀明媚如画的风光作背景，用漫天漂飞的芦花，洁白如云的蒲苇，清香四溢的荷花，点染白洋淀人民新生活的欢乐和昂扬乐观的战斗精神。文笔清新自然，婉约韵致，这就是“荷花淀派”作品的特点，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新、朴素、
21、富有节奏感，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意。有“诗体小说”之称。(二)人物品析1品老头子形象的英雄美请同学们从课文中画出描写老头子的句段，并从人物描写方法和人物性格两方面进行圈点批注。然后小组探究、全班交流。【交流点拨】外貌描写：撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。肖像描写：老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。语言描写：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”“不怕。
22、他打不着我们！”“我没脸见人。”“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！”心理描写：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口。这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！动作描写：集中表现在那一场英雄行为中，他捉弄鬼子，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子的脑袋叫鬼子头破血流。【小结】这些片断从多方面展示了“老头子”的英雄性格：他有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；他有爱憎分明的强烈感情，他爱乡土、同胞，他恨敌人；他过于自信自尊，他有
23、勇气，有胆略，只身制服敌人。2品老头子形象的真实美(1)课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？【交流点拨】他对苇塘里的负责同志许诺一切靠他，一切保险；通过敌人封锁线，老人就像一个没事人，显得悠闲自得；送两个女孩进苇塘，他以为万无一失，结果大菱受伤，确实过于自信；他觉得没脸见人，不好意思去见部队，又有些过于自尊。老头子发誓要讨回血债，这场极其精彩的英雄行为表明他是始终自信的。(2)老头子叫什么名字？为什么作者要写一个无名英雄？【交流点拨】他没有姓名，因为像这样的人白洋淀到处都是，如果平时不打仗，他们都很温和，很朴实，但是敌人一旦把战争强加给他们，他们每个人都成了不朽的英雄！【小结】
24、作者在他身上体现出来的英雄品质，正是暗示中国人民是不可战胜的，中华民族是坚强不屈的民族。(三)语言精析赏析下列句中加点短语。1老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。2一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。3苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。【交流点拨】1.写出老人矍铄干练的内在气质。2运用比喻手法，体现出老头子的英勇、干练。3拟人手法，把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。请你描写你所熟悉或观察细致的一个人的外貌，以表现其独特的个性。(100字左右)【交流】这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽檐外边的头发已经斑白了，像落了
25、一层霜。他赤着上身，脊背又黑又亮，像是涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，小腿上布满筋疙瘩，被一条条鼓起的血管连着。2例题分析：请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。在第十五个“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截至目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达2193.6万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到430.4万人，农村达1763.2万人，1000多万贫困残疾人解决了温饱问题。【交流】我国2100多万残疾人有了工作。(或：我国残疾人就业状况明显改善。如果加了“1000多万贫困残疾人解决了温饱问题”也算正确。)3实战训
26、练：用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过15个字。新华社东京3月14日电 中国政府提供的首批援助物资14日晚抵达日本东京，并将连夜被运送至日本东京北部地震海啸重灾区宫城县。日本当地时间20时46分，从中国上海起飞的搭载首批近百吨援助物资的包机抵达东京羽田机场，这批物资包括12人用帐篷、6人用帐篷、毛巾被、手提应急灯等灾区急需物资。中国驻日本大使馆公使吕克俭和日本外务省亚洲大洋洲局日中经济室室长古谷德郎在机场签字换文，完成物资交换。【交流】中国首批援助物资运抵日本。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特
27、殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳
28、光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取
29、得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
