1、第三节 快与慢第二章 运动的世界沪科版新教材同步教学课件各种运动：它们运动的快慢相同吗？一、你是怎样比较物体运动的快慢一、你是怎样比较物体运动的快慢田径赛跑正在进行，我们怎样判断谁跑得快呢？比较方法：(1)相同时间比路程。（观众）(2)相同路程比时间。（裁判）在物理学中我们采用“相同时间比路程”，同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢，这就是速度(velocity)。比较方法：比较方法：二、速度二、速度（1）定义：在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。即：速度=路程 时间如果我们用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间则上面的公式可写成：ts速度的物理意义：在物理学中，用速度来表示物体运
2、动的快慢。（2）速度的单位速度的单位是由路程和时间的单位合成的。如果路程的单位用米，时间单位用秒。速度的主单位就是“米/秒”用符号表示为m/s或ms 读作米每秒-1常用的单位还有常用的单位还有“千米千米/时时”用符号表示为用符号表示为 km/h1 m/s的速度与的速度与1 km/h的速度比较哪个大？的速度比较哪个大？速度的单位不同时，要换算为同样的单位比较。1 km/h=1000m/3600s=1/3.6 m/s1m/s1/3.6m/s1m/s1km/h单位换算单位换算1 km/h=1/3.6 m/s1m/s=3.6km/h（3）速度的计算 例题例题 声音在空气中传播的速度为声音在空气中传播的
3、速度为340m/s340m/s，需要多长时间才能听到相距你需要多长时间才能听到相距你1km1km处产生的处产生的雷声？雷声？已知：已知：声音传播的速度声音传播的速度v=340m/sv=340m/s，路程，路程s=1km=1000ms=1km=1000m。求：求：听到雷声需要的时间听到雷声需要的时间t t。解：解：由由v=s/tv=s/t可得可得 t=s/v=1000m/340m/s=2.94st=s/v=1000m/340m/s=2.94s答：答：需要需要2.94s2.94s才能听到相距才能听到相距1km1km处的雷声。处的雷声。（4）速度的测量）速度的测量 我们可以借助一些先进的仪器直我们可
4、以借助一些先进的仪器直接测量速度，如：接测量速度，如：活动：活动：利用简易仪器测速度利用简易仪器测速度利用停表、刻度尺测玩具小车的速度 请同学们利用上述仪器设计一请同学们利用上述仪器设计一个实验测出小车的速度个实验测出小车的速度实验演示：实验演示：三、直线运动三、直线运动(1)匀速直线运动物体运动速度不变的直线运动称为匀速直线运动。速度变化的直线运动称为变速直线运动。(2)变速直线运动变速直线运动自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。在变速直线运动中路程和时间是相对应的,我们计算出的速度是该段的平均速度。例题：例题：1992年，第年，第25届奥运会上，我国选手杨文届奥运会上，我国选手杨文意以意
5、以24.79s的成绩，夺得的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破自由泳金牌，并打破了她本人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是了她本人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少？多少？答：她游泳的平均速度约是答：她游泳的平均速度约是2.02m/s2.02m/s。已知：已知：s=50ms=50m，t=24.79st=24.79s。求：求：v=v=？解：根据题意解：根据题意v=s/t=50m/24.79s=2.02m/s四、巩固练习四、巩固练习 1.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为150m，它在前2s内的速度为_m/s。合_km/h，通过的路程为_m.30108602.一人骑自行车沿平直公
6、路行驶，第1s内通过的路程是2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m，求：前2s内的平均速度是_m/s。第3s内的速度为_m/s.2.54五小结五小结 通过本节的学习，我们知道了如何比较物体运动的快慢，并了解了物理计算题的解题要求，知道了有关速度的概念计算公式单位，并会进行简单的计算。4.2 4.2 平面镜成像平面镜成像塔在水中的倒影塔在水中的倒影活动活动:观察平面镜中的像观察平面镜中的像:请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题列问题:(1)脸和脸的像大小相等吗？脸和脸的像大小相等吗？脸和脸的像大小相等脸和脸的像大小相等(2)眨右眼时，平
7、面镜中的像也眨右眼吗眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?平面镜中的像是眨左眼平面镜中的像是眨左眼 一、平面镜成像的特点：一、平面镜成像的特点：提出问题：提出问题：平面镜成像有什么特点呢平面镜成像有什么特点呢?猜想与假设猜想与假设:像和物体的大小可能相等，像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相像和物体到平面镜的距离可能相等。等。设计实验设计实验一、实验器材一、实验器材：两支完 全一样的蜡烛、光具座、一块玻璃板、一个光屏、火柴、刻度尺。二、实验步骤二、实验步骤：1、将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面 的蜡烛的像。2、将光屏放在像的位
8、置，不透过玻璃板，直接观察 光屏上有无像。3、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与 蜡烛的大小关系。4、移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。5、量出蜡烛和像到玻璃板的距离。平面镜成像的特点平面镜成像的特点1.像与物体到镜面的距离像与物体到镜面的距离相等相等2.像与物体像与物体大小相等大小相等3.像与物体的连线与镜面像与物体的连线与镜面垂直垂直4.平面镜成的像是平面镜成的像是正立正立的的虚像虚像二二.虚像虚像 光线的反向延长线会聚形成的光线的反向延长线会聚形成的像叫像叫虚象虚象 虚象可以用眼睛观察到，但虚象可以用眼睛观察到，但不不能能被光屏接收到，在作图时虚象用被光屏接收到，在作图时虚
9、象用虚线虚线表示。表示。平面镜成虚像的原理SSO平面镜成像的作图平面镜成像的作图如图，如图，MNMN表示平面镜，表示平面镜，ABAB表示镜前的物体，根据表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。平面镜成像的特点作图。MNABAB、作垂线、作垂线、取等距离、取等距离、画虚像、画虚像2、成像、成像三、平面镜的作用：三、平面镜的作用：1、改变光的传播方向、改变光的传播方向潜望镜原理图潜望镜原理图穿衣镜穿衣镜,化妆镜化妆镜,展示柜台展示柜台后面的镜子后面的镜子平面镜的应用平面镜的应用古代妇女对着铜镜梳妆利用平面镜扩大视野利用平面镜扩大视野平面镜成像的应用：平面镜成像的应用：舞蹈演员发现自己的姿势舞蹈演
10、员发现自己的姿势牙医看清别人牙齿的背面牙医看清别人牙齿的背面课堂练习：课堂练习：1、“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出山峰在平静的水面清晰地映出“倒影倒影”，它是它是:A山的影子山的影子 ()B山的实像山的实像 C山倒立的虚像山倒立的虚像 D山正立的虚像山正立的虚像D3、小丑在平面镜中的像，图中正确的是、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCDAA、7:25B、6:35C、5:25D、4:35 5 5、人向平面镜走近时，他在镜中的、人向平面镜走近时，他在镜中的像将像将：（：（）A、变大、变大 B、变小变小 C、不变、不变C ABCDC
11、7、平面镜成像是由于光的、平面镜成像是由于光的_而形而形成。物体在平面镜中所成的像是成。物体在平面镜中所成的像是_ _。若小明同学身高。若小明同学身高1.5m，他站，他站在大衣柜的穿衣镜前在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的处，他在镜中的像高像高_m；像与他相距；像与他相距_m；若；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将将_。（选填。（选填“变大变大”、“变小变小”、“不变不变”）反射反射正立等大正立等大的虚像的虚像1.54不变不变 8、指出下面各句话中的、指出下面各句话中的“影影”所说明所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，的光在传播过程中所遵从的物理规律
12、，（1）手影）手影 （2）水中倒影）水中倒影 （3）立竿见影）立竿见影 （4）杯弓蛇影）杯弓蛇影()()()()光的直线传播光的直线传播光的反射光的反射光的直线传播光的直线传播光的反射光的反射课堂作业课堂作业：1、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的像是、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的像是 像，像和物的大像，像和物的大小小 ，它们的连线跟镜面，它们的连线跟镜面 ，它们到镜面的距离，它们到镜面的距离 。2、人站在竖直放置的平面镜前、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像距他有米处，他在镜中的像距他有 米，如果米，如果他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将他向平面镜靠近，则他在平
13、面镜中所成的像将 。3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2ms的速度垂直于平面镜走近的的速度垂直于平面镜走近的时候，那么你在镜中的像将（）时候，那么你在镜中的像将（）A以以4ms的速度远离平面镜的速度远离平面镜B以以4ms的速度靠近平面镜的速度靠近平面镜C以以2ms的速度远离平面镜的速度远离平面镜D以以2ms的速度靠近平面镜的速度靠近平面镜4、我们在河边看到树木和建筑物的、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影倒影”和立竿见影的和立竿见影的“影影”，前者是，前者是由由 引起的，后者是由引起的，后者是由 引起的。引起的。5、作出物体在平面镜的虚像。、作出物体在平面
14、镜的虚像。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对
15、在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”
16、吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
