1、辨辨改改调（语序不当语序不当）换（搭配不当搭配不当）增（成分残缺成分残缺偷换主语偷换主语）删（成分赘余成分赘余句式杂糅句式杂糅）（1）多重定语次序不当多重定语次序不当红色的几朵几朵玫瑰花。(“几朵”放在“红色”前)（2）多重状语次序不当多重状语次序不当在电视台昨天昨天又为他点歌。(“昨天”放在“在”前)（3）修饰位置不当修饰位置不当这是一个无疑无疑的英明决策。(“无疑”放在“是”前，去掉“的”)（4）虚词位置不当虚词位置不当他把这个问题不不放在心上。(“不”移到“把”前)（5）分句顺序不当分句顺序不当不但能读书作文读书作文，而且会认字写字认字写字。(“读书作文”与“认字写字”换位)（6）并列短
2、语顺序不当并列短语顺序不当学生学生、领导领导和老师老师参加了开学典礼。(改为“领导、老师和学生”)1 1语序不当语序不当（一）辨析病句（一）辨析病句重难点：重难点：(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)(搭配不当，应为“从中”)33、长达之久（长达；缺谓语上海音乐厅精心“五一”晚会。5、时态词8关联词滥用因为我没有仔细按要求审题，是导致这次考场失利的根本原因。这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”)33、长达之久（长达；例2在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发展传统节日文化。紧缩法过去几万名地质队员经过数十年才
3、能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。他能评上三好学生是因为他成绩好的原因(“读书作文”与“认字写字”换位)（6）并列短语顺序不当学生、领导和老师参加了开学典礼。(去掉“基本上”)（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的作者之手）（“致”与“治”口头表达有歧义）“达”与“以上”“约左右”“近左右”“余左右”“超过以上”都属表意矛盾。1、多重定语：语序不当、缺中心语七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。(2)把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语（1）主谓搭配不当主谓搭配不当这种水稻的成熟期比一般水稻早熟早熟十天
4、左右。(“早熟”改为“早”)（2）动宾搭配不当动宾搭配不当努力增强增强教学水平。(“增强”改为“提高”)（3）主宾搭配不当主宾搭配不当政治稳定、团结的局面的局面，是经济发展的先决条件。(去掉“的局面”)（4）关联词搭配不当关联词搭配不当只有努力学习，就就能考上大学。(“就”改为“才”)（5）修饰语中心词搭配不当修饰语中心词搭配不当这是一场精当精当的比赛。(“精当”改为“精彩”)（6）一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当成绩的提高，取决于自身是否是否努力。(去掉“是否”，加“的”)2 2搭配不当搭配不当重难点重难点（1）成分残缺）成分残缺缺主语缺主语从从这件小事，说明了一个大道理。(去掉“从”)
5、缺谓语缺谓语上海音乐厅精心精心“五一”晚会。(“精心”后加“打造”)缺宾语缺宾语虽然很忙，但她还是抓紧抓紧和同学们交流。(“抓紧”后加“时间”)缺修饰语缺修饰语要想取得好成绩，必须付出付出劳动。(“付出”前加“艰辛的”)3 3成分残缺或赘余成分残缺或赘余（2）成分赘余）成分赘余1定语与中心语之间有重复定语与中心语之间有重复在中小学生中广泛深入地开展素质教育，是目前目前广大教育工作者的当务之急当务之急。（“目前”赘余）2状语与中心语之间或状语与状语之间意思重复状语与中心语之间或状语与状语之间意思重复凡购买本公司产品者，免费赠送免费赠送维修用具一套。（“免费”赘余）3补语对中心语作多余的补充补语对
6、中心语作多余的补充该集团走私金额高达高达530亿元之巨之巨。（“之巨”赘余）4主语中有相同意思的成分，造成赘余主语中有相同意思的成分，造成赘余此个中此个中的奥妙，要靠读者自己去想像，去挖掘，去领悟。（“此”赘余）5谓语中有相同或相容的成分谓语中有相同或相容的成分这么做，不失为是为是一种有效的探索。（“是”赘余）6宾语中有重复或矛盾的内容宾语中有重复或矛盾的内容本次会考我校的合格率达到将近将近98%以上以上，比以往都高。（“以上”赘余）7介词滥用介词滥用这次科考活动获取的材料很有价值，有助于对对课题的深化研究。（“对”赘余）8关联词滥用关联词滥用因为因为我没有仔细按要求审题，是导致这次考场失利的
7、根本原因。（“因为”赘余）9复句中分句间句意存在重叠复句中分句间句意存在重叠走近一看，它还没有死还没有死，还有一息尚存一息尚存。（“还没有死”赘余）10对众所周知的、不言而喻的意思作不必要的交待对众所周知的、不言而喻的意思作不必要的交待或补充或补充父亲去逝离现在离现在已经10年了。（“离现在”赘余）11该承前省略而未省略该承前省略而未省略我们班的同学，在上课的时候，一般地说，我们我们都能做到认真听讲。（后一个“我们”赘余）12不保持陈述对象一致不保持陈述对象一致连续看电视超过4个小时，就会使人使人十分疲劳。（“使人”赘余）13不注意正确搭配造成部分成分赘余不注意正确搭配造成部分成分赘余这种水稻
8、的成熟期比一般水稻早熟熟十天左右。（右一个“熟”赘余）14不明成语意思不明成语意思我们各自分道扬镳各自分道扬镳吧。（“各自”赘余）15不辨词的兼类现象不辨词的兼类现象夫妻俩人俩人一起上街去了。（“俩人”赘余）16不明谦敬称不明谦敬称你的令你的令爱今年考上大学了吗？（“你的”赘余）重难点重难点（1）句式杂糅句式杂糅诗歌写得是否有味，是由由一个人的思想认识和艺术素养的高低所决定的。(去掉“由”)（2）暗换主语暗换主语老师的话触动了李明的心，久久不能平静。(前句主语“话”后句“心”)（3）藕断丝莲藕断丝莲洪战辉有乐于助人的精神是值得我们学习的。4 4结构混乱结构混乱重难点重难点比如：实属是、过分溢美
9、之词、悬殊很大、来自于、诉诸于、公诸于、刚刚甫抵、更加弥足珍贵、可以堪称、破天荒第一次、第一部处女作、凯旋而归、分外多了、非常酷爱、取得卓有成效的大成绩、即将展翅欲飞、不知是曾几何时、座位座无虚席、从内心由衷地、列入之一、正方兴未艾、接踵而至地闯进来、忍俊不禁地笑起来、令人匪夷所思、截止日期的最后一天、中国的汉奸、被/让人贻笑大方、每天日理万机、生活安居乐业、人民生灵涂炭、书香门第之家、没用的废物、独自孑然一身、目前的当务之急、众多莘莘学子、值得可歌可泣、您的令爱、人为地蓄意破坏、油然而生地产生、年轻的小伙子、使他利令智昏、由于他咎由自取、我的拙作、我鄙姓张、深受所欢迎、一忌不要、防止免遭盗窃
10、、避免不发生、过虑的想法、令人堪忧、被应邀、有助于对、共同角逐冠军的争夺、三令五申强调、大多以为主等。赘余（主谓宾定状补）（被游击队反包围的主语是匪军，但歼灭了无数匪军的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。3、是为了为目的(以为目的；（原因与因为重复）2、双面短语：能否、是否、好坏、有没有、优劣、成败等前后不一(错在所字上，应当去掉所字，为深受广大消费者欢迎。她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。他有这么好的成绩靠的是勤奋努力取得的4）消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。例2在国际间文化交流日
11、趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发展传统节日文化。例4无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（“对”赘余）“人次（主），参与（谓）观摩（宾）”，“人次”是一个量词，怎能“参与观摩”？主谓搭配不当。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的作者之手）他能评上三好学生是因为他成绩好的原因杜重远以闲话天皇这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。由配制而成的)多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。(2)把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语3）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两
12、只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。例1上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜三倍。12、靠的是取得的(靠的是；（8）时态混杂一个发展经济的大好机遇，正即将到来。是由决定的)(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”)不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。维持高速经济增长，而最关键在于将经济权力交到民众手中是十分重要的。应该改为自从中国人民.例1上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜三倍。全运会吉祥物的设计者，大多以青年人为主。（3）藕断丝莲洪战辉有乐于助人的精神是值得我们学习的。（“不管极端不利”显然不合习惯）表示数
13、目减少（缩短、降低、便宜）时不能用倍数。同音词造成歧义这是致癌物质。邪教宣扬唯心论,是出于他们的邪恶本性所决定的。有时使繁：用黑如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。先查句间关系，二查关联词语(“昨天”放在“在”前)（3）修饰位置不当这是一个无疑的英明决策。改正“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱审读法不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（“致”与“治”口头表达有歧义）（“否则”就是“如果不三思而行”，因此，后面不能再接“贸然行事”，改法有两种：（1）删除“贸然行事”；赘余（主谓宾定状补）（句中的产生可以算无主句，也要以拿创作方法做主语，作者的意思也
14、许是第一种，那么上半句应该改做近几年来曾倡导过真人真事的创作方法。(前句主语“话”后句“心”)这种药的主要成分是由当归、贝母等配制而成的全运会吉祥物的设计者，大多以青年人为主。的背后还是自信心不够和.2、动词：用“是”和“成为”主宾不配、缺失宾语9、借口为名(借口；这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。(改为“领导、老师和学生”)（2）有“和、或”连接的成分16、成分是配制而成的(成分是；20、原因是在作怪(原因是;在作怪)(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)他有这么好的成绩靠的是勤奋努力取得的（在“见”后划开，高兴的是他；如何才能让大家富起
15、来？关键的问题是知识在起决定性作用。他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术（1）属种并列属种并列我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，为的都是解决问题。(“任何”前加“其他”)（2）自相矛盾自相矛盾所有教师基本上全都接受了训练。(去掉“基本上”)（3）判断混杂判断混杂他是多少个死难者中幸免的一个。(“幸免”自然是没死，故不能说“死难者中的一个”)（4）条件不清条件不清只要努力，就能考上大学。(努力了，不一定考上大学)6 6、不合逻辑、不合逻辑（5）强拉因果强拉因果高一我数学很好，所以对历史没有兴趣。(前后并无因果关系)（6）轻重倒置轻重倒置不但要吃，而且要看。(“吃”和
16、“看”对换)（7）主客颠倒主客颠倒语文对我不感兴趣。(“我”与“语文”对换)（8）时态混杂时态混杂一个发展经济的大好机遇，正即将正即将到来。(去掉“正”)（9）否定不当否定不当难道你能否认你不该刻苦学习吗？(去掉“不”)（10）不合事理不合事理万里无云，繁星满天，我们在明月照耀下漫步校园。(既“繁星满天”又有“明月”，不合事理)多音词造成歧义多音词造成歧义这个人好好说话。（“好”存在歧义）同音词造成歧义同音词造成歧义这是致致癌物质。（“致”与“治”口头表达有歧义）多义词或短语造成歧义多义词或短语造成歧义他们看不上看不上这场篮球赛。（“看不上”有歧义）语义不明造成歧义语义不明造成歧义“开刀的开刀
17、的是他父亲”。（“开刀的”有歧义）“和和”字前后部分界线不清造成歧义字前后部分界线不清造成歧义校长、副校长和和其他学校领导出席了这届迎新会。（是校长、副校长和本校的其他领导一起出席，还是校长、副校长、和其他兄弟学校的领导一起出席）5 5、表意不明、表意不明代词指代不明也会出现歧义代词指代不明也会出现歧义他有一个女儿，在医院工作 。（“在医院工作”有歧义）结构层次划分不同造成歧义结构层次划分不同造成歧义我看见他很高兴。（在“见”后划开，高兴的是他；在“他”后划开，高兴的是我）随意简称造成歧义随意简称造成歧义豆制品会长会长不敢买豆腐。（“豆制品会长”可理解为某地豆制品会涨价，也可理解为豆制品协会会
18、长）标点不当造成歧义标点不当造成歧义单位同意，报销差旅费，安排住宿、领取大会出席证的问题可由我们解决。（“单位”同意什么“我们”解决什么？没说清楚。）大厅里陈列着各式各样的、不同时期的任长霞同志生前用的衣物、书籍与批阅过的文件，睹物思人，悲从中来，大家早已热泪盈眶。邪教宣扬唯心论,是出于他们的邪恶本性所决定的。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。(“不”移到“把”前)分句主语相同，关联词语一般放在主语的后面；壮举还是自信心不够的表现里选用一个。（原因与因为重复）4、否定词：不、没有，或有避免、预防、以防、以免、防止、切忌、否则、否认、仿造、禁止肯否不当、表意相反应该
19、改为自从中国人民.对于孩子的教育问题上，父母都是急躁的见面的凑在一块儿，用哪一句都可以。例2局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。(1)一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。（“不管极端不利”显然不合习惯）为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（9）否定不当难道你能否认你不该刻苦学习吗？（3）判断混杂他是多少个死难者中幸免的一个。我国现行的医疗制、医疗关系以及医疗事故鉴定仍有许多急待改进和完善。全运会吉祥物的设计者，大多以青年人为主。比如：实属是、过分溢美之词、悬殊很大、来自于、诉诸于、公诸于、刚刚甫抵、更加弥足珍贵、可以堪称、
20、破天荒第一次、第一部处女作、凯旋而归、分外多了、非常酷爱、取得卓有成效的大成绩、即将展翅欲飞、不知是曾几何时、座位座无虚席、从内心由衷地、列入之一、正方兴未艾、接踵而至地闯进来、忍俊不禁地笑起来、令人匪夷所思、截止日期的最后一天、中国的汉奸、被/让人贻笑大方、每天日理万机、生活安居乐业、人民生灵涂炭、书香门第之家、没用的废物、独自孑然一身、目前的当务之急、众多莘莘学子、值得可歌可泣、您的令爱、人为地蓄意破坏、油然而生地产生、年轻的小伙子、使他利令智昏、由于他咎由自取、我的拙作、我鄙姓张、深受所欢迎、一忌不要、防止免遭盗窃、避免不发生、过虑的想法、令人堪忧、被应邀、有助于对、共同角逐冠军的争夺、
21、三令五申强调、大多以为主等。重难点重难点1.审读法审读法不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（“不管极端不利”显然不合习惯）2.紧缩法紧缩法过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。（用紧缩法即可发现“事情”与“完成”不搭配）3.逻辑法逻辑法“该市有人不择手段仿造伪劣产品”“凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨练成材的。”（前句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应为“制造伪劣产品”；后句“凡是都”这个全称肯定判断，言过其实了，应去掉“凡是”，把“都”改为“大都”）4.标志法标志法（三）病句辨析方法（三）病句辨析方法例2这家工厂虽然规模
22、不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。9、借口为名(借口；这是一个转折关系的复句，而“无论都”是表示条件关系的关联词，应将“无论”改为“尽管”。2、双面短语：能否、是否、好坏、有没有、优劣、成败等前后不一(去掉“的局面”)原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。11、有组成(有；搜集史料不易，鉴定和运用史料更不易，中国过去的大部分史学家都把主要力量用在了这方面。【表目的原因的介宾短语】+【时间处所词】+【副+形】+【表对象的介宾短语】+中心语20、原因是在作怪(原因是;在作怪)（被游击队反包围的主语是匪军，但歼灭了无数匪
23、军的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。维持高速经济增长，而最关键在于将经济权力交到民众手中是十分重要的。(2)把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语（2）暗换主语老师的话触动了李明的心，久久不能平静。33、长达之久（长达；这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。这种药的主要成分是由当归、贝母等配制而成的见面的凑在一块儿，用哪一句都可以。16、成分是配制而成的(成分是；他能评上三好学生是因为他成绩好的原因“人次（主），参与（谓）观摩（宾）”，“人次”是一个量词，怎能“参与观摩”？主谓搭配不当。1.审读法审读法不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（“不管极端不利”显然不合习惯）2.紧缩法紧缩法过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。（用紧缩法即可发现“事情”与“完成”不搭配）3.逻辑法逻辑法“该市有人不择手段仿造伪劣产品”“凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨练成材的。”（前句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应为“制造伪劣产品”；后句“凡是都”这个全称肯定判断，言过其实了，应去掉“凡是”，把“都”改为“大都”）4.标志法标志法（三）病句辨析方法（三）病句辨析方法
