1、乡中学教师奖励性绩效工资分 配 方 案按照县义务教育学校绩效考核实施指导意见的精神和分配原则，结合我校实际情况，现就我校教师奖励性绩效工资的考核分配，特制定如下方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进学校科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向。着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师为全面实施素质教育贡献智慧和力量，促进学校全面、健康发展。二、奖励性绩效工资考核分配领导组：组长：校长成员：校委会成员及教师代表三、分配原则：总 原 则：按劳分配，
2、多劳多得，优质优酬。基本原则：尊重规律，以人为本；客观公正，民主考核；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展。 四、考核主要内容与评价标准教师绩效考核的内容主要是教师履行义务教育法、教师法、教育法等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面。五、考核项目、对象、比例及办法：将县财政局、教育局、乡政府划拨给我校的教师奖励性绩效工资总额按如下比例分配到以下项目，然后按相应的制度考核所属对象，进行量化打分，最后根据分值核算教师该项奖励性绩效工资，分项计算分配给教师个人。个人考核金额总数=班主任津贴+工作量津贴+教师工作质量奖励+临时性工作补贴
3、。（一）班主任津贴（15%）1.考核对象：全体班主任教师。2.考核办法：按照我校班主任教师工作考核量化评分细则进行量化打分，用奖励性绩效工资总额的15%的总金额按照班主任所得分值分摊。班主任工作不再算工作量。此项工作由分管德育的校领导负责计算。（详案见附件一）（二）工作量津贴（包括“能”和“勤”，占40%）1. 除校长以外的校级领导和中层干部津贴：按照县教育局关于奖励性绩效工资分配原则及若干具体问题处理的指导意见中“中层干部岗位奖励性绩效工资发放标准或工作量，原则上不低于本校班主任岗位平均奖励性绩效工资水平或工作量；校长以外的校级干部岗位的奖励性绩效工资标准或工作量，原则上不低于本校中层干部岗
4、位平均奖励性绩效工资水平或工作量。除校长以外的校级干部、中层干部所任的实际课时，仍然参与学校其他科任教师奖励性绩效工资的分配”的精神，首先在教师工作量津贴（50%）中提取管理岗位津贴，具体方法：班主任平均数1.15X（X为中层干部数）+班主任平均数1.3Y（Y为校级领导数）。此部分津贴由校长考核，此部分津贴参考比列团支：工会：教科室：教导：后勤：校级领导=1：1：1：1.3：1.3：1.4Y。中层干部或者校级领导担任班主任的，只选择领导管理津贴或者班主任津贴之一参加考核，领导管理方面不再计算工作量。如果选择领导管理津贴，班主任所得部分将增加到教师工作量津贴中计算。2.教师工作量津贴：总数为：教
5、师教师工作量津贴（50%）总数除校长以外的校级领导和中层干部津贴+N（N为中层干部在班主任考核中的平均数的总数）。考核办法：按照中学工作量津贴计算方案进行考核量化。此项工作由教导处负责计算。（详案见附件二）（三）教师工作质量奖励（包括“德”和“绩”，占40%）1.考核对象：全体在岗教职员工。 2.考核办法：按照我校教师工作质量奖励办法进行考核。此项工作由分管教学、考勤的校级领导、教导处、教科室共同计算。（详案见附件三）（四）临时性工作补贴（5%）1.考核对象：参与临时性工作的全体成员。 2.考核办法：按临时性工作的要求，临时制定考核办法考核发放（校委会讨论通过），再造表公示。3.此项补贴剩余部
6、分平均分配给全体教职工。（五）其 他1、教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。如有此项，教师的全年考核一票否决。2、学校选派到外地支教一学期或一学年的教师，其奖励性绩效工资原则上不低于本学校前10名教师奖励性绩效工资的平均水平。 3、学校安排教师到其他学校上挂、下派的教师，可以参照原单位平均奖励性绩效工资计发。4、女教职工产假期间，凡符合人口与计划生育政策规定的，享受基础性绩效工资并参与奖励性绩效工作的分配。凡违反人口与计划生育政策规定受到行政处分的，不计发基础性绩效工资，不参与奖励性绩效工资的分配。5、教职工一年中病假累
7、计超过6个月及以上的，不参与奖励性绩效工资的分配；一个月中事假累计超过7天不足10天的，不参与全年奖励性绩效工资的分配；一个月事假累计超过10天的，停发当月基础性绩效工资（或次月扣发），不得参与全年奖励性绩效工资的分配。至于教职工病事假期间基础性绩效工资的发放问题，按照上级有关文件规定操作。6、校长由上级教育行政部门进行考核，不参加我校的考核。中心校办公室会计由中心校办公室考核，不参加我校考核。7、调进调出人员，按照上级实际划拨的人头经费计算。中途调入我校的，按照上级要求发放。8、凡遇到民主测评等级均为：优秀系数为1.1，称职系数为1.0，基本称职系数为0.9。9、此解释权归我校考核领导组。附
8、件（一）中学班主任教师工作考核量化评分细则一、班主任期考核得分=班级人数分+班级常规考核分+班级正常转进和非正常流动学生加减分+班级公物保护和损坏加减分+班主任其它工作考核得分二、班级人数分（以期为单位）=住校生人数0.7+非住校生人数0.5三、班级常规考核分（以期为单位）：全期200分，在此基础上加减分。四、班级正常转进和非正常流动学生加减分：初一年级第一期以班级学期初人数为准，其余班级以上期末人数为准，凡非正常流动1人，在期末考核总分中扣4分，凡转进1人，在期末考核总分中加4分。五、班级公物保护和损坏加减分：此项由后勤每期末对各班公物保护和损坏情况作统计，由后勤制定扣分方案。六、班主任其它
9、工作考核得分（共50分）：1、自建班主任工作日志（最好专用），分周分日作好详细的记载（其中必须有与家长联系记载、每周深入寝室督查记载、日常教育学生记载、组织召开家长会记载、处理学生重大违纪事件记载、组织召开班级教师会记载）。（10分）分等级打分：优10分良8分中6分差4分，没有0分。2、以学年为单位，建立全班学生基本信息表（学校提供），要求全面准确。（10分）缺一生扣0.2分，没有0分。（每期检查一次）3、作好每周班（团）队活动记载（最好专用）。（10分）缺一周扣0.5分，没有0分。4、不折不扣按时完成好学校各部门布置安排的工作任务。（10分）没做一次扣1分，不按时一次扣0.5分，直至扣完为止
10、。5、加强班级组织建设、制度建设、文化建设，形成良好的文化氛围。（共10分）每期开学第一学月，各班确立班委及班团小组干部名单（打印上墙）并上交德育处和团支部各一份（2分）；制定班级管理制度（公约）（打印上墙）并上交德育处一份（3分）；自行设计，布置班级文化墙、文化角，然后由校委会非班主任组织评比打分（5分）。附件（二）中学工作量津贴计算方案一、学科系数设置表 年级语文数学英语政治历史物理化学生物地理体育音乐美术信息综合班团自习七1.31.31.31.11.11.11.11111111八1.31.31.31.11.11.21.11.11111111九1.41.41.41.21.21.31.31.
11、21.21.1111111二、非教学岗位工作量系数设置表岗位系数岗位系数门卫1.3教研组长0.1图书管理员0.2化学保管员、实验员0.1微机室管理员0.1物理保管员、实验员0.1什物管理员0.1生物保管员、实验员0.05安全办公室主任0.2寝管人员1.1三、计算办法1、语文、数学、英语跨年级跨学科分别加0.1个系数；物理、化学、政治、历史、生物、地理跨年级跨学科分别加0.05个系数。2.各班学科实际系数标准系数超人数系数，超人数系数（实际人数-46）0.01。3.教学岗位工作量所任班级教学岗位工作量之和。4.非教学岗位工作量教学岗位工作量平均数岗位工作量系数。5.学月工作量学月实际教学工作量非
12、教学岗位工作量。附件（三）中学教师工作质量奖励办法一、过程管理考核（一）思想表现（校长考核）1.为社会或他人服务，事迹突出者加15分。2.每位教师应积极参加政治、业务学习，并作好记录，期末检查，每缺一次记录扣1分。3.每位教师应作好学生与社会群众的表率，言谈举止文明大方、衣着打扮整洁得体。凡衣着不整，举止不文明的每一次扣2分（学生、家长反映核实）。酗酒闹事者一次扣3分以上；打架斗殴者一次扣4分以上。4.严禁体罚和变相体罚学生，一但发现或有学生、家长反映到校核实，一次扣28分。5.凡参与有害社会活动者，一但发现或被有关部门查处，一次扣5分以上。6.乱订资料，乱收费，一经查实，一次扣510分。（以
13、上46条，违反第一次扣分，第二次扣分并纳入一票否决。）（二）工作态度（校长考核）7.平时学校布置给教师的各项工作任务，应按时完成。未按时完成每次扣1分，每拖延一天加扣1分，累加计算。若拖延三天都未完成，一次扣5分。集体性的工作不到场，每次扣1分。8.行政值日、值周教师、值班教师认真履行职责，基本分一天1分，不认真负责一次扣0.5分。9.出勤。按照乡中学教职工考勤方案，每学月按10分计。（三）教育教学管理（教导处考核）10.每位教师应按教育局和学校的要求，严格做到“六认真”工作。每期按照教导处检查等级A、B、C、D分别给50、40、30、20分。随意调课者，双方分别扣3分每节。11.理化生教师、
14、课外活动辅导教师、各室管理人员，应完成相应的日志、表册、计划、总结、名单等软件资料，缺一件扣1分。（四）教育科研、继续教育工作（教科室考核）12.教师应积极主动参加教研活动。满分20分。无故不参加者，缺听课一节扣1分，缺讨论1次扣1分，缺一次教研活动扣2分，没完成规定听课任务（教师每期10节，教导主任、校长每期15节），缺一节扣1分。13.科研课题在校、县、市、省、国家立项的主研人员，每人每期按2、4、8、16、20分加分，获奖课题加倍计分（结题那一学期），校级课题，经学校考查在开展研究后认可加分。14.教师应利用课余时间积极主动学习，并作好读书笔记，每期至少2篇。未完成每少一篇扣1分。15.
15、凡参加上级培训未达标或学校安排了又未参加的每次扣2分。16.教师本人参加各级各种竞赛在县、市、省、国家获奖，或在县、市、省、国家上公开课（优质课）按2、5、10、15分加分。（五）其他（团支部考核）17.经学校、教务处同意辅导上级教育主管部门组织的正式比赛得名次的，或辅导学生投稿的，按校县、市、省、国家级每人次计0.5、1、1.5、2分加分。运动会、文艺演出获得县团体总分锦旗（奖牌）按照一、二、三等奖分别给指导老师加8、5、3分。二、教学成绩（教导处考核）（一）计算成绩人数:一年级以新生入学人数为准，二三年级以新生入学人数-正常转学（出）人数+正常转进人数为准。（二） “一分三率”计算办法（均
16、以所教全部学生来算。教多个学科的，各科总和除以科数）1、平均分：县平均比较，达县平均得基本分40分，每超1分加3分，未达县平均的基本分40分，每低1分扣2分。扣完为止。2、及格率：县平均比较，达县平均得基本分20分，每超1%加3分，未达县平均的基本分20分，每少1%扣2分。扣完为止。3、优生率：县平均比较，达县平均得基本分20分，每超1%加3分，未达县平均的基本分20分，每少1%扣2分。扣完为止。4、学困率：达县平均得基本分10分，每高1%扣减1分，扣完为止。5、对于经学校做工作中途接手的差科（上期末成绩中具备如下四条中的三条就为差科：平均分比较平均低4分，及格率低8%，优生率低6%，差生率低
17、6%），其成绩以实考成绩加上原校平减去原成绩，再减去上述差科标准后，再按上述办法执行。6、如果不能够参与县上的成绩比较，“一分三率”就以与周边中学成绩平均数为依据。（三）初三质量奖1、范围：全校初三教师2、以完成学校计划指标（一中5%，二中5%，三中30%）为基础，每少1%扣2分，每增加1%加2分。此项以成绩为依据，三所学校的人数不重复计算。3、职业中学：以县上划的指标的50%为基础，每增加1%加2分。职业学校就读人数均以县上要求的学校为准。三、非教学岗位考核办法（校长考核）全校教师此项的平均数教职工民主测评等级50%+全校教师此项的平均数考核组民主测评等级50%四、教学人员总体得分=一+二乡初级中学校年月日5
