1、短语及短语的类型短语及短语的类型一、什么是短语一、什么是短语l词和词可以按照一定的语序或依靠一定的虚词组合起来，构成短语（也称词组）。l其组合不限于两个词，有时是三个或多个词。如：中学语文教材判断下列中加横线的是词还是短语。l门扣钉得太紧，开关都不方便。（）l这电灯的开关坏了。（）词词短语短语提醒幸福纪念白求恩范进中举天上的街市我的信念我和鲁迅按一按一定的定的语序语序借助借助虚词虚词组合组合短语的组成成分：短语的组成成分：l主语主语 谓语谓语 宾语宾语l定语定语（）（）状语状语 补语补语中心语（一般不标注）中心语（一般不标注）二、短语的类型二、短语的类型基本类型基本类型：并列、偏正、主谓、并列
2、、偏正、主谓、动宾、后补（动补动宾、后补（动补、形补）形补）其它常见类型：其它常见类型：介宾、的字介宾、的字1 1、并列短语、并列短语l由两个或两个以上的名词、动词、形容由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组成的短语。词、代词或数量词并列组成的短语。名名+名名(+名名)动动+动动(+动动)形形+形形(+形形)代代+代代(+代代)数量数量+数量数量(+数量数量)l如：如：报纸杂志报纸杂志 老师和同学老师和同学 调查研究调查研究 唱歌跳舞唱歌跳舞l注：注：词与词之间是词与词之间是平等平等的联合关系，的联合关系，没有轻重主次之分没有轻重主次之分。并列短语常出现并列不当并列不当的毛病
3、（1）这个商店出售食品、水果和糕点。）这个商店出售食品、水果和糕点。“食品食品”包括了包括了“水果和糕点水果和糕点”，不能把它和不能把它和“水果水果”、“糕点糕点”并列并列在一起。在一起。这句话可以改为这句话可以改为“这个商店出售这个商店出售水果和糕点等食品。水果和糕点等食品。”并列短语常出现并列不当并列不当的毛病（2）晚会上表演了音乐、舞蹈和气功）晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。等文艺节目。“气功气功”不属于文艺，不能和不属于文艺，不能和“音音乐、舞蹈乐、舞蹈”并列。并列。这句话可以改为这句话可以改为“晚会上表演了音晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等节目。乐、舞蹈和气功等节目。”并列短语
4、常出现并列不当并列不当的毛病（3）参加这次活动的都是共青团员和中学生。）参加这次活动的都是共青团员和中学生。“共青团员共青团员”和和“中学生中学生”所指范围所指范围有交叉，有交叉，“共青团员共青团员”中有中有“中学生中学生”，“中学生中学生”中也有中也有“共青团员共青团员”，因此这两，因此这两个词不能组成并列短语。个词不能组成并列短语。这句话可以改为这句话可以改为“参加这次活动的都是参加这次活动的都是共青团员，其中一部分是中学生。共青团员，其中一部分是中学生。”并列短语常出现并列不当并列不当的毛病（4）我们应该培养自己解决问题、观察问）我们应该培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。题和分
5、析问题的能力。面对一个问题，先面对一个问题，先“解决解决”，然后再，然后再“观察观察”、“分析分析”，这显然不合事理。，这显然不合事理。如果说成如果说成“观察问题、分析问题和解决问观察问题、分析问题和解决问题题”。这个并列的短语就没有毛病了。这个并列的短语就没有毛病了。这句话可以改为这句话可以改为“我们应该培养自己观我们应该培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。察问题、分析问题和解决问题的能力。”并列短语常出现并列不当并列不当的毛病1.从属关系的概念并列从属关系的概念并列2.交叉关系的概念并列交叉关系的概念并列3.有先后关系的概念颠倒顺序有先后关系的概念颠倒顺序2、偏正短语、偏正短语l由
6、被限制、修饰的中心语和限制、由被限制、修饰的中心语和限制、修饰成分构成。修饰成分构成。l一般被限制、修饰的中心语是一般被限制、修饰的中心语是名词、名词、动词或形容词动词或形容词；而限制、修饰成分；而限制、修饰成分是是定语、状语定语、状语。l名词是中心语，前头起修饰作用的名词是中心语，前头起修饰作用的词是定语词是定语(用用（）表示表示)；动词、形容词是中心语，前头起修动词、形容词是中心语，前头起修饰作用的词是状语饰作用的词是状语(用用 表示表示)。限制、修饰成分限制、修饰成分+中心语中心语 (定语定语)+名词、代词名词、代词 状语状语+动词动词 状语状语+形容词形容词l如：如：（我的）老师（我的
7、）老师 （清晰的）字迹（清晰的）字迹 （一个）顾客（一个）顾客 激动地说激动地说 l注：注：。偏正短语常出现修饰、限制不当修饰、限制不当的毛病（1）各种读书声汇成一支动听的歌声。）各种读书声汇成一支动听的歌声。“一支一支”是数量，不能限制不可是数量，不能限制不可数的数的“歌声歌声”。如果把如果把“歌声歌声”改为改为“乐曲乐曲”或或“交响乐交响乐”，这个句子就通了。，这个句子就通了。偏正短语常出现修饰、限制不当修饰、限制不当的毛病（2）会上，他积极地听取了大家的批评意）会上，他积极地听取了大家的批评意见见。“积极积极”修饰修饰“听取听取”，不合乎语言，不合乎语言习惯，应该把习惯，应该把“积极积极
8、”换为换为“认真认真”。偏正短语常出现修饰、限制不当修饰、限制不当的毛病（3）战士讲完故事，全体同学都强烈地鼓掌）战士讲完故事，全体同学都强烈地鼓掌。“强烈强烈”修饰修饰“鼓掌鼓掌”，不合乎语言习，不合乎语言习惯，应该把惯，应该把“强烈强烈”换为换为“热烈热烈”。偏正短语常出现修饰语多余、累赘修饰语多余、累赘的毛病（1）同学们把校园打扫得干干净净，迎接）同学们把校园打扫得干干净净，迎接10月月1日的国庆节。日的国庆节。定语定语“10月月1日日”是多余的。因为是多余的。因为“国国庆节庆节”就是就是“10月月1日日”，这是不言而喻的。，这是不言而喻的。偏正短语常出现修饰语多余、累赘修饰语多余、累赘
9、的毛病（2）非常雪白的墙壁，晃得人眼睛都睁不）非常雪白的墙壁，晃得人眼睛都睁不开了。开了。状语状语“非常非常”也是多余的，因为也是多余的，因为“雪白雪白”本身已包含程度，是指本身已包含程度，是指“像雪一样白像雪一样白”。3 3、主谓短语、主谓短语l由主语和谓语两部分构成。主语表示由主语和谓语两部分构成。主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。陈述的对象，谓语表示陈述的内容。l主语一般由主语一般由名词、代词名词、代词来充当；而谓来充当；而谓语由语由动词、形容词动词、形容词来充当。来充当。l主语一般由主语一般由名词、代词名词、代词来充当来充当 (用用 表示表示)；谓语由谓语由动词、形容词动词、形容
10、词来充当来充当 (用用表示表示)。主语主语+谓语谓语 名词、代词名词、代词+动词、形容词动词、形容词l如：如：养分多养分多 举止稳重举止稳重 天气好天气好 l注：注：是是陈述和被陈述陈述和被陈述的关系。的关系。主谓短语常出现主谓搭配不当主谓搭配不当的毛病（1）最近，珍珍的学习明显下降了。）最近，珍珍的学习明显下降了。“下降下降”一般是指高度或数量说一般是指高度或数量说的，如我们可以说的，如我们可以说“飞机下降飞机下降”、“气温下降气温下降”；而学习既没有高度也；而学习既没有高度也没有数量，所以说没有数量，所以说“学习明显下降学习明显下降”不合事理。不合事理。可以改为可以改为“学习成绩明显下降学
11、习成绩明显下降”。因为成绩有高低、多少之别。因为成绩有高低、多少之别。主谓短语常出现主谓搭配不当主谓搭配不当的毛病（2）墨黑的乌云和瓢泼的大雨从空）墨黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。中倾泻下来。“瓢泼的大雨瓢泼的大雨”是可以是可以“从空中从空中倾泻下来倾泻下来”，但是，但是“墨黑的乌云墨黑的乌云”“从空中倾泻下来从空中倾泻下来”不合事理。不合事理。可以将可以将“墨黑的乌云和墨黑的乌云和”删掉，删掉，改为改为“瓢泼的大雨从空中倾泻下来瓢泼的大雨从空中倾泻下来”。主谓短语常出现主谓搭配不当主谓搭配不当的毛病（3）鲁迅先生的一生写了许多优秀）鲁迅先生的一生写了许多优秀小说。小说。“人人”是可以是
12、可以“写小说写小说”的，但的，但是是“一生一生”“写小说写小说”不合事理。不合事理。可以将可以将“的一生的一生”删掉，改为删掉，改为“鲁迅先生写了许多优秀小说鲁迅先生写了许多优秀小说”。主谓短语常出现主谓搭配不当主谓搭配不当的毛病 可以说可以说“数量增加数量增加”、“质量提高质量提高”，但不能说但不能说“数量提高数量提高”、“质量增加质量增加”；可以说可以说“红旗飘扬红旗飘扬”、“雪花飞雪花飞舞舞”，但一般不说，但一般不说“红旗飞舞红旗飞舞”、“雪雪花飘扬花飘扬”等等。等等。4 4、动宾短语、动宾短语 l由动词和它的宾语组成。宾语是由动词和它的宾语组成。宾语是受动词支配的对象。受动词支配的对象
13、。l宾语一般由宾语一般由名词、代词或数量词名词、代词或数量词来充当。来充当。l这里的这里的动词动词是充当谓语是充当谓语 (用用表示表示)；宾语一般由宾语一般由名词、代词名词、代词来充当来充当 (用用表示表示)；动词动词+宾语宾语 动词动词+名词、代词名词、代词l如：如：吃晚饭吃晚饭 卖豆浆卖豆浆 夸奖我夸奖我 l注：注：是是动宾之间是支配与被支配动宾之间是支配与被支配的关的关系。系。（名、代、数量）（名、代、数量）物量词物量词动宾短语常出现动宾搭配不当动宾搭配不当的毛病（1）大路两旁，到处都种植着果园。）大路两旁，到处都种植着果园。“种植种植”的对象应该是的对象应该是“果树果树”，而不是而不是
14、“果园果园”。如果要保留如果要保留“果园果园”，可以把，可以把“种种植着植着”改为改为“是是”。动宾短语常出现动宾搭配不当动宾搭配不当的毛病 可以说可以说“端正态度端正态度”、“下定决下定决心心”，不能说，不能说“端正决心端正决心”、“下定态下定态度度”；可以说可以说“发现目标发现目标”、“解决困解决困难难”，不能说，不能说“发现困难发现困难”、“解决目解决目标标”；可以说可以说“发扬传统发扬传统”、“发挥作发挥作用用”，不能说，不能说“发扬作用发扬作用”、“发挥传发挥传统统”。交头接耳（交头接耳（）思维敏捷（思维敏捷（）全神贯注（全神贯注（）襟怀坦荡（襟怀坦荡（）挥手之间（挥手之间（）愚公移
15、山（愚公移山（）竞选州长（竞选州长（）发扬传统（发扬传统（）色彩缤纷（色彩缤纷（）交通规则（交通规则（）禁止吸烟（禁止吸烟（）巍峨挺立（巍峨挺立（）不断发生（不断发生（）报刊杂志（报刊杂志（）气氛热烈（气氛热烈（）继往开来（继往开来（）交头接耳（交头接耳（）思维敏捷（思维敏捷（）全神贯注（全神贯注（）襟怀坦荡（襟怀坦荡（）挥手之间（挥手之间（）愚公移山（愚公移山（）竞选州长（竞选州长（）发扬传统（发扬传统（）色彩缤纷（色彩缤纷（）交通规则（交通规则（）禁止吸烟（禁止吸烟（）巍峨挺立（巍峨挺立（）不断发生（不断发生（）报刊杂志（报刊杂志（）气氛热烈（气氛热烈（）继往开来（继往开来（）5 5、后补
16、短语、后补短语 l由动词或形容词与它们后边的补语构由动词或形容词与它们后边的补语构成。补语起补充说明的作用。（用成。补语起补充说明的作用。（用 表示补语）表示补语）l动补短语动补短语l例如：例如：盛盛满满 吓吓跑跑 洗得洗得干净干净 睡睡在床上在床上 l形补短语形补短语l例如：例如：暗得暗得很很 大得大得多多 冻得冻得麻木麻木 数量词数量词充当补充当补语，那语，那只能是只能是动量词动量词后补短语常出现搭配不当搭配不当的毛病 同学们把教室打扫得整整齐齐。同学们把教室打扫得整整齐齐。“打扫打扫”跟跟“整整齐齐整整齐齐”搭配不搭配不当，不合乎我们的语言习惯。当，不合乎我们的语言习惯。可以将可以将“整
17、整齐齐整整齐齐”改为改为“干干净干干净净净”。6 6、介宾短语、介宾短语l介词与其后面的名词、代词或者名词介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。起修饰或补性短语组合成介宾短语。起修饰或补充说明动词的作用。充说明动词的作用。l放在动词放在动词前前作作状状语，放在动词语，放在动词后后作作补补语，表示时间、处所、方向、对象等。语，表示时间、处所、方向、对象等。l例如：例如：从明天从明天 开始开始 在新的在新的岗位上岗位上 工作工作 睡睡 下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。中不同的短语各是哪个，属于什么类
18、型短语。1.A.祖国万岁祖国万岁 B.品质优良品质优良 C.天气晴朗天气晴朗 D.思想品质思想品质 E.成绩好成绩好 ()2.A.看了两眼看了两眼 B.打扫教室打扫教室 C.洗得干净洗得干净 D.热了起来热了起来 E.扔出去扔出去 ()DB3.A.十分伟大十分伟大 B.我的书包我的书包 C.小声地说小声地说 D.追歼敌人追歼敌人 E.很热闹很热闹 ()4.A.讲解语法讲解语法 B.讲述清楚讲述清楚 C.种植玉米种植玉米 D.制造火箭制造火箭 E.听故事听故事 ()DB5.A.报纸杂志报纸杂志 B.调查研究调查研究 C.身体健康身体健康 D.严肃认真严肃认真 E.读和写读和写 ()C 四四如何判
19、断短语类型如何判断短语类型看关系看关系并列、平等并列、平等前者修饰（限制）后者前者修饰（限制）后者支配与被支配支配与被支配后者对前者起补充说明作用后者对前者起补充说明作用陈述与被陈述陈述与被陈述并列并列偏正偏正主谓主谓动宾动宾后补后补看结构、辩词性看结构、辩词性并列：并列：偏正：偏正：主谓主谓：动宾：动宾：后补：后补：名名+名，动名，动+动，形动，形+形形定语定语+名（代）名（代）聪明的聪明的她她状语状语+动（形）动（形）十分十分清楚清楚动动+名（代）名（代）热爱热爱生命生命 打打篮球篮球动动+补补 打扫打扫干净干净；形形+补补 清楚清楚得很得很 名（代）名（代）+形（动）形（动）天气天气晴朗
20、晴朗 铁树铁树开花开花 看结构短语看结构短语(中间可加什么词中间可加什么词)“的的”、“地地”偏正短偏正短语语如：如：我我的的童年童年 飞快飞快地地跑跑“了了”动宾短语动宾短语如：如：结束结束了了会议会议“和和”并列短语并列短语如：老师老师和和同学同学“得得”后补短语后补短语如：如：跑跑得得飞快飞快“是不是是不是”主谓短语主谓短语如：如：会议会议是不是是不是结束结束给下列短语归类：给下列短语归类：A.A.星火燎原星火燎原 B.B.最后一次演讲最后一次演讲 C.C.谈骨气谈骨气 D.D.反对自由主义反对自由主义 E.E.讨论并通过讨论并通过 F.F.认真学习认真学习 G.G.幸福快乐幸福快乐 H
21、.H.实践证明实践证明 I.I.清楚得很清楚得很 J.J.打扫干净打扫干净 并列短语：并列短语：偏正短语：偏正短语：主谓短语：主谓短语：动宾短语：动宾短语：后补短语：后补短语：E GB FC DI JA H 下边一句话，由于其中部分短语的结下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变蓝色短语的结构，使整句话语流顺畅。变蓝色短语的结构，使整句话语流顺畅。初三初三(6)班的教室墙壁雪白，班的教室墙壁雪白，明亮的明亮的窗户窗户 ()、地板打扫得干干净净地板打扫得干干净净()，桌椅整齐，该班可以得到，桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗卫生
22、流动红旗”。窗户明亮窗户明亮地板干净地板干净短语知识大比拼短语知识大比拼必答题必答题 1、判断下列短语的结构类型、判断下列短语的结构类型 驿路梨花驿路梨花 ()冻得通红冻得通红 ()在深山中在深山中 ()穿花衣的穿花衣的 ()光荣而艰巨光荣而艰巨()热死了热死了 ()偏正短语偏正短语 后补短语后补短语 介宾短语介宾短语“的的”字短语字短语 并列短语并列短语 后补短语后补短语 2、判断下列句中画线部分的短语的结构类型、判断下列句中画线部分的短语的结构类型我不觉我不觉动情动情地说地说 ()花鸟草虫花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。人喜欢。()荔枝也许是世上
23、荔枝也许是世上最鲜最美最鲜最美水果水果!()我不禁一颤：我不禁一颤：多可爱的小生灵啊多可爱的小生灵啊!()吃鲜荔枝蜜吃鲜荔枝蜜，倒是时候。，倒是时候。()小猫衔着小鸟，一下小猫衔着小鸟，一下跑进厨房跑进厨房。()并列短语并列短语 偏正短语偏正短语 动宾短语动宾短语 并列短语并列短语 动宾短语动宾短语 动宾短语动宾短语 3 3、对下列句子中画线短语分类正确的一、对下列句子中画线短语分类正确的一项是项是 ()()A A呼朋引伴呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（并列）地卖弄清脆的喉咙。（并列）B B我要高声我要高声赞美白杨树赞美白杨树！（主谓）！（主谓）C C蚕蚕吃的是桑叶吃的是桑叶。（动宾）。（动宾）D
24、 D数也数也数不清数不清的树叶。（偏正）的树叶。（偏正）A4、选出全是主谓短语的一组、选出全是主谓短语的一组()A 资源丰富资源丰富 调查研究调查研究 B 心胸宽广心胸宽广 勇敢坚强勇敢坚强C 品质高尚品质高尚 实现理想实现理想 D 感情强烈感情强烈 精力充沛精力充沛DCCBAA多么伟大多么伟大 B踱来踱去踱来踱去 C思想感情思想感情 D悬崖峭壁悬崖峭壁 ()A特别美丽特别美丽 B花红柳绿花红柳绿 C豪华住宅豪华住宅 D复习资料复习资料 ()A单纯真诚单纯真诚 B我和老师我和老师 C我的旅途我的旅途 D报刊书籍报刊书籍 ()5、找出下列每组短语中不同类的一个，、找出下列每组短语中不同类的一个，
25、把序号填入括号里把序号填入括号里 A一群孩子一群孩子 B短篇小说短篇小说 C仙山楼阁仙山楼阁 D乡间生活乡间生活 ()6、下列短语中与、下列短语中与“露珠晶莹露珠晶莹”结构相同结构相同的一项是的一项是 ()A科学技术科学技术 B坚持真理坚持真理C会议结束会议结束 D宇宙飞船宇宙飞船C7 7、从短语结构角度看，不同类的一项、从短语结构角度看，不同类的一项是是 ()()A A坚强的战士坚强的战士 B B感情线索感情线索 C C优良传统优良传统 D D想像丰富想像丰富D8、在下列动词后添上一个或几个词，、在下列动词后添上一个或几个词，构成一个动宾短语，一个动补短语。构成一个动宾短语，一个动补短语。渡
26、渡 打打 冲冲 听听 渡江渡江 渡过了渡过了 打敌人打敌人 打赢了打赢了 冲掉浮尘冲掉浮尘 冲上去冲上去 听故事听故事 听了几遍听了几遍 抢答题抢答题1、下面每项中有两个短语，不属于、下面每项中有两个短语，不属于“主主谓短语谓短语”的一项是的一项是()A.性格温和性格温和 会议结束会议结束 B.品学兼优品学兼优 形式美丽形式美丽 C.露珠晶莹露珠晶莹 我很高兴我很高兴 D.雄伟壮丽雄伟壮丽 参观访问参观访问D2、下面各组短语的结构方式全是并列、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是关系的一组是()A音容笑貌音容笑貌 舆论鼎沸舆论鼎沸 变化无穷变化无穷 虚张声势虚张声势 B晴天霹雳晴天霹雳
27、节衣缩食节衣缩食 前程万里前程万里 襟怀坦白襟怀坦白 C张灯结彩张灯结彩 十全十美十全十美 轻描淡写轻描淡写 姹紫嫣红姹紫嫣红 D五彩斑斓五彩斑斓 任劳任怨任劳任怨 不屑置辩不屑置辩 好意难却好意难却C3、选出下列说法错误的一项、选出下列说法错误的一项()A保卫祖国保卫祖国 保持安静保持安静 歌唱英雄歌唱英雄 整顿作风整顿作风(都是动宾短语都是动宾短语)B风俗习惯风俗习惯 正大光明正大光明 缤纷络绎缤纷络绎 天高地厚天高地厚(都是并列短语都是并列短语)C精神文明精神文明 宝贵意见宝贵意见 多么活泼多么活泼 伟大成就伟大成就(都是偏正短语都是偏正短语)D人民伟大人民伟大 成果辉煌成果辉煌 世外桃
28、源世外桃源 宿舍旁边宿舍旁边(都是主谓短语都是主谓短语)D4、“母亲是一个平凡的人，她只是中国母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人这千百万人创造了和创造着中国的历创造了和创造着中国的历史史。”句中画线部分是句中画线部分是()A.动补短语动补短语 B.偏正短语偏正短语C.主谓短语主谓短语 D.动宾短语动宾短语D5、选出下列课文的标题在结构上全是动宾、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项短语的一项()人类的语言人类的语言 回忆我的母亲回忆我的母亲 苏州园林苏州园林 记一辆纺车记一辆纺车 藤野先生藤野先生 回延安回延安
29、纪念白纪念白求恩求恩 怀疑与学问怀疑与学问 鲁提辖拳鲁提辖拳打镇关西打镇关西事事关心事事关心 岳阳楼记岳阳楼记 谁是最可爱的人谁是最可爱的人A BC DB6、下列各组短语依次与短语、下列各组短语依次与短语 “秘密通道、深入研究、秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭庄严肃穆、腰肌扭伤伤”结构相同的一组是结构相同的一组是()A战斗里程战斗里程 慈祥目光慈祥目光 红得耀眼红得耀眼 前途无量前途无量 B蔚蓝天空蔚蓝天空 相差很远相差很远 巍然高大巍然高大 红日东升红日东升 C最后一课最后一课 美丽温柔美丽温柔 比他胖点比他胖点 战果辉煌战果辉煌 D 光辉业绩光辉业绩 纷纷议论纷纷议论 美观大方美观大方
30、 路途遥远路途遥远 D7、选出对下列短语结构分类有错误的一、选出对下列短语结构分类有错误的一组组 ()天气晴朗天气晴朗 发挥作用发挥作用 仔细翻阅仔细翻阅丰功伟绩丰功伟绩 认真讲解认真讲解 美好回忆美好回忆甜言蜜语甜言蜜语 打击敌人打击敌人 A主谓短语有主谓短语有 B并列短语有并列短语有 C偏正短语有偏正短语有 D动宾短语有动宾短语有B8、下边一句话，由于其中部分短语的结构、下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变不一致，使得语流不畅，请在横线上改变蓝色短语的结构，使整句话语流顺畅。蓝色短语的结构，使整句话语流顺畅。初三初三(6)班的教室墙壁雪白，班的教室墙壁雪白
31、，明亮的明亮的窗户窗户 ()、地板打扫得干干净地板打扫得干干净净净()，桌椅整齐，该班可以得，桌椅整齐，该班可以得到到“卫生流动红旗卫生流动红旗”。窗户明亮窗户明亮地板干净地板干净9、指出下列句子中画线短语的结构类型。、指出下列句子中画线短语的结构类型。偏正偏正主谓主谓后补后补偏正偏正“的的”字短语字短语 主谓主谓后补后补偏正偏正东面防线东面防线又又被我军被我军突破了。突破了。()()他说他说，离敌人越近，越觉得打得过瘾，离敌人越近，越觉得打得过瘾，越觉得越觉得打得解恨打得解恨。()()从朝鲜回来的人从朝鲜回来的人，会知道你正，会知道你正生活生活在幸福中在幸福中。()()今天今天一堂课一堂课下
32、来，下来，老师讲的老师讲的我都懂。我都懂。()()他的试验成功，为我国的他的试验成功，为我国的科学发展科学发展填补了一项空白填补了一项空白。()()介宾介宾动宾动宾完成完成 、.完成作业完成作业10、对下列词语加以扩展、对下列词语加以扩展(三次以三次以上上)，使其构成不同类型的短语。，使其构成不同类型的短语。美好美好 、.任务完成任务完成圆满完成圆满完成幸福美好幸福美好美好生活美好生活明天美好明天美好 短语的组合是依靠语序和虚词来完短语的组合是依靠语序和虚词来完成的，即词和词可以按照一定的语序成的，即词和词可以按照一定的语序和依靠一定的虚词组合成短语。不能和依靠一定的虚词组合成短语。不能随便添
33、减词语或调换词序。随便添减词语或调换词序。使用短语要注意以下几个问题：使用短语要注意以下几个问题：(1)(1)搭配要得搭配要得当。如主谓短语中的主语和谓语，动宾短语中的当。如主谓短语中的主语和谓语，动宾短语中的动词和宾语，偏正短语中的定语、状语和中心语，动词和宾语，偏正短语中的定语、状语和中心语，介宾短语中的介词和宾语；介宾短语中的介词和宾语；(2)(2)并列要恰当。如并并列要恰当。如并列短语中表示并列的几种事物、几种动作行为或列短语中表示并列的几种事物、几种动作行为或几种性状，使用时要注意其关系，有交叉、包含几种性状，使用时要注意其关系，有交叉、包含关系的则不能并列。关系的则不能并列。扩展短语要把握两个原则，一要合乎事理，扩展短语要把握两个原则，一要合乎事理，二要合乎语言习惯。二要合乎语言习惯。
