1、数一数与乘法第2课时 儿童乐园北师大版 数学 二年级 上册学习目标1 1、经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步体会乘法的意义，、经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步体会乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。2 2、知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算、知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每个数的意思，能用加法计算简单的乘法算式式中每个数的意思，能用加法计算简单的乘法算式的结果的结果。3 3、创设和谐、愉悦的课堂氛围，通过数学史、创设和谐
2、、愉悦的课堂氛围，通过数学史“乘法的秘密乘法的秘密”渗透引入，渗透引入，激发学生的学习兴趣引导学生理解乘法的意义。激发学生的学习兴趣引导学生理解乘法的意义。【重点】初步体会乘法的意义，体会乘法与加法的联系，知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。【难点】初步体会乘法的意义，知道算式中每个数的意思，能用加法计算简单的乘法算式的结果。课堂导入说一说，从图中你知道了哪些数学信息？淘气和笑笑也去了儿童乐园的游乐场，请大家一起去看看吧。活动探究有多少人坐小飞机？2+2+2+2=8(人)答：有 _ 人坐小飞机。8活动探究 -乘数2 4 =8（人）乘号 -积 -乘数2+2+2+2=8，是几个相同的数连加
3、呢？几个相同加数的连加算式，也可以用乘法表示。读作：二乘四等于八活动探究4+4+4+4+4+4=24（人）有多少人坐小火车呢？答：有 _ 人坐小火车。24活动探究也用乘法算式表示：46=24（人）或 64=24（人）答：有 _ 人坐小火车。24乘法是求几个相同加数的和的简便运算。拓展延伸（1）一共有几只鸟？加法算式：乘法算式：或1拓展延伸2+2+2+2+2+2+2=14（个）（2）一共有多少个小矮人？加法算式：乘法算式：或1拓展延伸55515个3333315个5315（个）（个）3515（个）（个）把加法算式改写成乘法算式。2拓展延伸333312格（格）（格）53153515（格）（格）（格）
4、（格）34124312（格）（格）55515格3把加法算式改写成乘法算式。乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。课外活动1.一把扇子2元，买这3把扇子一共需要多少元?（）A.6 B.8 C.7A2元2元2元1课外活动看图列式。看图列式。(1)一共有多少支笔？加法算式：_乘法算式：_44412(支)4312(支)或 3412(支)2课外活动(2)一共有多少个草莓？加法算式：_乘法算式：_6612(个)6212(个)或 2612(个)2课外活动乘数乘号乘数积8乘2等于16想一想，填一填想一想，填一填。8 2 16 ()()()()读作：_3课外活动照样子填一填。(1)加法算式：_乘法算式：5
5、4 (个)表示意义：(每盘5个)()()555520(个)204盘 共20个4课外活动(2)加法算式：_乘法算式：(枝)表示意义：()()()33333318(枝枝)3618每瓶3枝6瓶共 18枝 4课外活动小新读一本故事书，7天读完，他每天读5页，这本故事书有多少页？5+5+5+5+535(页)答：这本故事书有35页 5“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德
6、与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识，非常突出文学素养的培养。、读书意识。、主体意识。、科研意识。小结：好教，但教好不易。
