1、6 蝙蝠和雷达 人教部编版小学语文四年级第二课时引入新课 上节课我们一起了解了蝙蝠和雷达的关系但是还有很多问题等着我们来解决呢！科学家们对蝙蝠所做的实验，每次的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？现在就让我们一起去寻找答案吧！引入新课我是学习小能手，不信咱们比一比。（字词复习）我会认蝙 蝠 启避 bin f q j b ru bin f q j b ru jj dng yng zhng zhng yng png dng yng zhng zhng yng png 锐 系即铛 蝇 证 障 荧 屏蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共
2、19张PPT)课文讲解自读第35自然段 要求：圈点勾画重点字词。思考：用简洁的语言填写下列表格注意要用简洁的语言归纳蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)课文讲解实验次数 目的 方法 结果 证明 第 一 次蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛；把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛 一个也没响；蝙蝠没有碰着绳子。蝙蝠夜行探路与眼睛无关。蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)课文讲解 实验 次数 目的
3、方法 结果 证明第二次蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)课文讲解 实验 次数 目的方法结果证明第三次蝙蝠夜行探路是否靠嘴。把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴有关。蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)课文讲解自读第5-7自然段 要求
4、：圈画关键词和句子。思考：蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？你能试着用图画的形式展现吗？蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)课文讲解它一边飞，一边从()里发出()，遇到()就反射回来，传到蝙蝠的（）里，蝙蝠就立刻（）。理解课文内容嘴一种声音障碍物 耳朵改变飞行的方向蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)课文讲解u“把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰
5、着。”u一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”重点词语赏析证明证明用可靠的事实来表明结论的真实性。用可靠的事实来表明结论的真实性。根据三次试验的内容，“证明”了蝙蝠是用超声波来定位方向。蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)课文讲解自读第8自然段 要求：圈画关键词和句子。思考：梳理出雷达模仿蝙蝠的夜行原理。你能给大家演示一下这个原理吗？蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19
6、张PPT)课文讲解天线天线荧光屏荧光屏无线电波无线电波反射反射障碍物蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙 蝠嘴 耳朵天线荧光屏 超 声 波 雷 达障 碍 物障 碍 物归纳小结 超 声 波 归纳小结后来大家称他为诗人科学家从蝙蝠探路的实验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以标题要用“和”来连接。拓展延伸鱼儿会游泳：发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。人类从动物身上得到启示后发明的东西：课堂小练 ()()雷达的 ()相当于蝙蝠的 ()()()天线天
7、线无线电波无线电波荧光屏荧光屏嘴嘴 超声波超声波耳朵耳朵课后作业 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作一下介绍。蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)谢谢观看 人教部编版小学语文四年级蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)蝙蝠和雷达PPT课件第2课时 人教部编版(共19张PPT)1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观
8、，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
