1、广州市第六中学 秋秋古代传记：古代传记：内容：内容：生平事迹、籍贯、家世、生平事迹、籍贯、家世、工作及生活历程、典型事迹及工作及生活历程、典型事迹及成就、作者评论等成就、作者评论等特点：特点：真实性；典型性；性格的真实性；典型性；性格的 独特性；叙述的文学性独特性；叙述的文学性 从传记与史书的关系看，古代传从传记与史书的关系看，古代传记主要有记主要有史传史传和和史外传史外传两类两类：（见课文（见课文138页）页）1、史传：史传：正史所载的人物传记，正史所载的人物传记，依附于史书。例：依附于史书。例：项羽本纪项羽本纪、苏武传苏武传史传的诞生以史传的诞生以司马迁司马迁史记史记的的撰写为标志。撰写为
2、标志。2、史外传史外传：不附于史书，以单：不附于史书，以单篇流传的传记。又称杂体传。篇流传的传记。又称杂体传。写的多是当代人物，对传主不写的多是当代人物，对传主不作全面介绍，而是就其突出方作全面介绍，而是就其突出方面作简要记载，文学色彩浓。面作简要记载，文学色彩浓。例：例：马钧传马钧传子刘子自传子刘子自传徐霞客传徐霞客传谭嗣同传谭嗣同传传记的格局传记的格局1、籍贯与家世、籍贯与家世2、事迹与功业、事迹与功业3、逝世与后嗣、逝世与后嗣4、作者评论、作者评论自自史记史记开始，无论史传还是史开始，无论史传还是史外传皆以此为格局样式。外传皆以此为格局样式。南海先生在戊戌变法失南海先生在戊戌变法失败后，
3、曾吟联一副凭吊败后，曾吟联一副凭吊友人：友人：复生不复生矣；复生不复生矣；有为安有为哉？有为安有为哉？让康有让康有为因为他的离去一度万为因为他的离去一度万念俱灰的人就是念俱灰的人就是:谭嗣同（字复生）谭嗣同（字复生）作者、背景作者、背景梁启超（梁启超（18731929），字卓），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。近代资产阶级改良广东新会人。近代资产阶级改良派的政治活动家、资产阶级宣传派的政治活动家、资产阶级宣传家、学者。他的一生经历了晚清家、学者。他的一生经历了晚清与民国两个时期；他的业绩包括与民国两个时期；他的业绩包括了政治和学术两个方面。了政治和学术两
4、个方面。丧权辱国的马关条约签订以后，丧权辱国的马关条约签订以后，与康有为联合与康有为联合1300多名在京参多名在京参加会试的举人，发动了著名的加会试的举人，发动了著名的“公车上书公车上书”，在社会各界引起，在社会各界引起 强烈反响；创办维新团体强烈反响；创办维新团体“强学强学会会”，与康有为共倡戊戌变法；，与康有为共倡戊戌变法；变法失败后，作为改良派的主将，变法失败后，作为改良派的主将，与革命派论战，遭到反对。与革命派论战，遭到反对。引进介绍西方文化，引进介绍西方文化，发起领导了发起领导了“诗界革诗界革命命”、“文界革命文界革命”、“小说界革命小说界革命”和戏和戏剧改良运动，成为剧改良运动，成
5、为“五四五四”文体改革的文体改革的先导，创造了一种新先导，创造了一种新的散文体裁的散文体裁“新文新文体体”，将小说提高到，将小说提高到“文学之最上乘文学之最上乘”的的地位。作品结集为地位。作品结集为饮冰室文集饮冰室文集。戊戌六君子戊戌六君子：杨深秀、杨锐、刘光第、：杨深秀、杨锐、刘光第、谭嗣同、林旭、康广仁谭嗣同、林旭、康广仁戊戌变法戊戌变法：六君子共同参加，是一次自：六君子共同参加，是一次自上而下的资产阶级政治改良运动，领袖上而下的资产阶级政治改良运动，领袖人物是康有为和梁启超，戊戌年人物是康有为和梁启超，戊戌年6月月11日，光绪帝宣布变法，以慈禧太后为首日，光绪帝宣布变法，以慈禧太后为首的
6、顽固派感到这是对他们的威胁，立即的顽固派感到这是对他们的威胁，立即采取措施，以重兵来控制北京政局，采取措施，以重兵来控制北京政局，9月月21日发动政变。新政只维持了日发动政变。新政只维持了103天，天，史称史称“百日维新百日维新”谭嗣同像谭嗣同像 按所给时间顺序找出文按所给时间顺序找出文中所记载的谭嗣同一生中所记载的谭嗣同一生的大事，列出谭嗣同的的大事，列出谭嗣同的生平简历。生平简历。幼：幼：弱冠：弱冠：后十年：后十年：甲午战事后：甲午战事后：和议初定时：和议初定时：1898年年4月：月：1898年年7月：月：1898年年8月初：月初：1898年年8月月10日：日：1898年年8月月13日：日
7、：幼：幼：丧母，为父妾所虐丧母，为父妾所虐弱冠：弱冠：从军新疆从军新疆后十年：后十年：壮游壮游甲午战事后：甲午战事后：倡学会，提倡新政倡学会，提倡新政和议初定时：和议初定时：成成仁学仁学，设学堂，设学堂1898年年4月：月：入宫参与新政入宫参与新政1898年年7月：月：变法失败，皇帝求救变法失败，皇帝求救1898年年8月初：月初：私谒袁世凯，请救私谒袁世凯，请救1898年年8月月10日：日：被捕被捕1898年年8月月13日：日：殉国殉国根据文中所记载的谭嗣同一生的大事，根据文中所记载的谭嗣同一生的大事，说说在这些大事中体现了谭嗣同怎样的说说在这些大事中体现了谭嗣同怎样的人格魅力人格魅力.变法前
8、的救国行为变法前的救国行为变法中积极筹划变法中积极筹划变法失败后，为营救皇帝不惜只身劝变法失败后，为营救皇帝不惜只身劝说袁说袁 积极上进，博学多闻积极上进，博学多闻政治才华，忠于圣主，敢作敢为政治才华，忠于圣主，敢作敢为立场坚定，视死如归立场坚定，视死如归备极辜备极辜孽孽苦苦任记任记纂纂之役之役诸君所倡论诸君所倡论擘擘画者画者乃扶病入乃扶病入觐觐皇上欲开皇上欲开懋懋勤殿勤殿直直诘诘袁曰袁曰ni 庶出之子庶出之子zun 编辑编辑b 策划，计划策划，计划jn 见皇帝见皇帝mo 努力，勉力努力，勉力ji 责问，追问责问，追问问题讨论：问题讨论：课文写光绪与慈禧矛课文写光绪与慈禧矛盾紧张，有两个字十分
9、传神，是盾紧张，有两个字十分传神，是哪两个字？（第哪两个字？（第3段）段）光绪对慈禧是光绪对慈禧是“畏畏”，因手中无，因手中无权，权，“不敢行其志不敢行其志”。西后对光绪则是西后对光绪则是“忌忌”，虽然大，虽然大权在握，但光绪毕竟是皇帝，一权在握，但光绪毕竟是皇帝，一旦得势，无可挽救。旦得势，无可挽救。一个力图守旧，一个意欲维新，一个力图守旧，一个意欲维新，矛盾不可调和。矛盾不可调和。问题讨论：政变失败后谭嗣同做问题讨论：政变失败后谭嗣同做了哪些事？他为什么不肯逃亡？了哪些事？他为什么不肯逃亡？（第（第5段）段）一是劝梁启超出走以图将来，一是劝梁启超出走以图将来，二是要梁启超设法营救康有为，二
10、是要梁启超设法营救康有为，三是把书籍文稿交托梁启超，三是把书籍文稿交托梁启超，四是与侠士（大刀王五）谋救光绪帝。四是与侠士（大刀王五）谋救光绪帝。谭嗣同为什么不肯逃亡？谭嗣同为什么不肯逃亡？一为一为“酬圣主酬圣主”，二为报国家，有强，二为报国家，有强烈的爱国之情。烈的爱国之情。他在狱中曾赋诗一首：他在狱中曾赋诗一首：“望门投止思望门投止思张俭，忍死须臾待杜根；我自横刀向张俭，忍死须臾待杜根；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。天笑，去留肝胆两昆仑。”临刑前更慷慨高呼：临刑前更慷慨高呼：“有心杀贼，无有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉快哉。力回天；死得其所，快哉快哉。”所以，梁启超以一个所以，梁启超
11、以一个“烈烈”字作为评字作为评价十分恰切。价十分恰切。谭嗣同为什么不肯逃亡？谭嗣同为什么不肯逃亡？但他的忠君思想，他在政治上的但他的忠君思想，他在政治上的幼稚也是显而易见，对此应有所幼稚也是显而易见，对此应有所批判。资产阶级改良主义的道路批判。资产阶级改良主义的道路在中国行不通，这是戊戌变法留在中国行不通，这是戊戌变法留给我们的深刻教训。给我们的深刻教训。思考、探究思考、探究（1)1)谭嗣同与袁世凯的交往是明智谭嗣同与袁世凯的交往是明智还是失策？（第还是失策？（第4 4段）段）请结合课文内容和有关史料思考，请结合课文内容和有关史料思考，阐述理由。阐述理由。该开放性题目的评价标准：该开放性题目的
12、评价标准：有明确的观点，有明确的观点，1分；有理有据，分；分；有理有据，分；能紧密结合本课内容来分析，能紧密结合本课内容来分析，3分；语言分；语言表达流畅、简洁，分。表达流畅、简洁，分。能联系历史知识、课内外名人名句、课能联系历史知识、课内外名人名句、课外文学作品、联系生活实际来分析，分外文学作品、联系生活实际来分析，分别加分分，直至该题获满分。别加分分，直至该题获满分。若丝毫不扣住课文内容分析，总分不得若丝毫不扣住课文内容分析，总分不得超过超过5分。分。认为谭嗣同与袁世凯的交往是明智的认为谭嗣同与袁世凯的交往是明智的从袁世凯角度看，袁世凯曾经出使外国，从袁世凯角度看，袁世凯曾经出使外国，了解
13、国内外差距，主张变法，是可以争了解国内外差距，主张变法，是可以争取的人才。取的人才。从时局来看，变法力量单薄，皇帝无从时局来看，变法力量单薄，皇帝无权，变法诸人无权，手无寸柄，缺少军权，变法诸人无权，手无寸柄，缺少军事力量；事力量；变法缺少群众力量，在西太后将废除皇变法缺少群众力量，在西太后将废除皇帝铲除变法诸人的危机之时惟有求助于帝铲除变法诸人的危机之时惟有求助于袁世凯一人。袁世凯一人。认为认为谭嗣同与袁世凯的交往是失策的认为认为谭嗣同与袁世凯的交往是失策的从袁世凯角度看，袁世凯对变法表达同情态度，同时又从袁世凯角度看，袁世凯对变法表达同情态度，同时又受荣禄重用，两者之间存在矛盾，以前交往不
14、多，可能受荣禄重用，两者之间存在矛盾，以前交往不多，可能城府很深，为人老奸巨猾，野心勃勃，是否可能舍弃目城府很深，为人老奸巨猾，野心勃勃，是否可能舍弃目前稳固地位而冒险从事？疑人不用，这是一个重要原则。前稳固地位而冒险从事？疑人不用，这是一个重要原则。从变法诸人角度看，对政治形势认识不足，对袁世凯缺从变法诸人角度看，对政治形势认识不足，对袁世凯缺少调查分析，就寄希望于袁世凯，将政变细节全部告知，少调查分析，就寄希望于袁世凯，将政变细节全部告知，加速了政变的失败。加速了政变的失败。“冀缓急或可救冀缓急或可救”，将长时努力寄，将长时努力寄托于自身尚不知是否可以依靠的人物身上；托于自身尚不知是否可以
15、依靠的人物身上；从交往情况看，谭嗣同与袁世凯的交往是短暂的，危从交往情况看，谭嗣同与袁世凯的交往是短暂的，危机之时开始的，缺少牢靠基础；皇帝对袁世凯的所谓恩机之时开始的，缺少牢靠基础；皇帝对袁世凯的所谓恩赐召见也是临危授命，且缺少实质利益。赐召见也是临危授命，且缺少实质利益。思考、探究思考、探究（）变法失败，谭嗣同以身殉国，（）变法失败，谭嗣同以身殉国，你认为是智还是愚？（第你认为是智还是愚？（第5 5段）段）请结合课文内容和有关史料思考，请结合课文内容和有关史料思考，阐述理由。阐述理由。认为谭嗣同以身殉国是明智的认为谭嗣同以身殉国是明智的从殉国的影响来看，类似人物从殉国的影响来看，类似人物明
16、治维新中的明治维新中的月照，谭嗣同和月照这类志士敢于变革，舍生月照，谭嗣同和月照这类志士敢于变革，舍生取义，他们的牺牲精神对于后来人具有鼓舞作取义，他们的牺牲精神对于后来人具有鼓舞作用，改革需要更多的人站起来，坚持下去。用，改革需要更多的人站起来，坚持下去。从生死观角度看，谭嗣同对生死淡然，生命属从生死观角度看，谭嗣同对生死淡然，生命属于他本人，他个人认为变法须经流血而成，他于他本人，他个人认为变法须经流血而成，他的死亡比他的生存意义更大，这是他经过深思的死亡比他的生存意义更大，这是他经过深思熟虑之后的选择，而非一时冲动。熟虑之后的选择，而非一时冲动。认为谭嗣同以身殉国是迂腐的认为谭嗣同以身殉
17、国是迂腐的 从变法角度看，谭嗣同这样的人才正是变从变法角度看，谭嗣同这样的人才正是变法和革命所需要的，从第五段那些前来劝法和革命所需要的，从第五段那些前来劝说的人就可以看出；他生存的价值比死亡说的人就可以看出；他生存的价值比死亡的价值更高；的价值更高；“变法无不从流血昌变法无不从流血昌”，但，但仅一人的流血，并没有质的变化。仅一人的流血，并没有质的变化。从时局来看，谭嗣同明明可以逃出，却从时局来看，谭嗣同明明可以逃出，却选择留下，白白牺牲。选择留下，白白牺牲。重新感受重新感受完整的人物形象完整的人物形象谭嗣同谭嗣同 谭嗣同字复生谭嗣同字复生,号壮飞号壮飞,又号又号华相众生。湖南浏阳人。少时华相
18、众生。湖南浏阳人。少时博览群书博览群书,并致力于自然科学的并致力于自然科学的探讨探讨,鄙视科举鄙视科举,喜好今文经学。喜好今文经学。后为新疆巡抚刘锦堂幕僚后为新疆巡抚刘锦堂幕僚,曾往曾往来于直隶、甘肃、新疆、陕西、来于直隶、甘肃、新疆、陕西、河南、湖北、湖南、江西、江河南、湖北、湖南、江西、江苏数省苏数省,察视风土察视风土,结交名士结交名士,有有“风景不殊风景不殊,山河顿异；城郭犹山河顿异；城郭犹是是,人民复非人民复非”的感慨。的感慨。1895年中日年中日马关条约马关条约签订签订,异常不满异常不满,即努力提倡新学即努力提倡新学,呼号变法呼号变法,并在家乡组织并在家乡组织算学社算学社,集同志讲求
19、钻研集同志讲求钻研,同时在南台书同时在南台书院设立史学、掌故、舆地等新式课程院设立史学、掌故、舆地等新式课程,开开湖南全省维新风气之先。湖南全省维新风气之先。1896年年2月入京月入京,结交梁启超、翁同和等人。结交梁启超、翁同和等人。1897年年,协助协助湖南巡抚陈宝箴等人设立时务学堂湖南巡抚陈宝箴等人设立时务学堂,筹办筹办内河轮船、开矿、修筑铁路等新政。内河轮船、开矿、修筑铁路等新政。1898 年年,创建南学会创建南学会,主办主办湘报湘报,积极积极宣传变法宣传变法,成为维新运动的激进派。同年成为维新运动的激进派。同年4月，得翰林院侍读学士徐致靖推荐月，得翰林院侍读学士徐致靖推荐,被被征入京征
20、入京,擢四擢四品卿衔军机章京。品卿衔军机章京。与林旭、杨锐等人参与新政与林旭、杨锐等人参与新政,时号时号“军机四卿军机四卿”。当宫中后党密谋政。当宫中后党密谋政变变,光绪帝传密诏康有为等设法相救光绪帝传密诏康有为等设法相救时时,即即“拔刀以救上自任拔刀以救上自任”。9月月8日日夜夜,赴北京法华寺访袁世凯赴北京法华寺访袁世凯,请袁发兵请袁发兵相救。袁佯为应允。相救。袁佯为应允。9月月20日袁回天日袁回天津向荣禄告密。津向荣禄告密。9月月21日日,政变遂起。政变遂起。9月月25日被捕日被捕,9月月28日与林旭等日与林旭等5人人同时被害。时年同时被害。时年33岁。岁。临刑绝命词为：临刑绝命词为：有心
21、杀贼，有心杀贼，无力回天，无力回天，死得其所，死得其所，快哉快哉！快哉快哉！古代年龄称谓古代年龄称谓襁褓、黄口、总角、孩提、垂髫、襁褓、黄口、总角、孩提、垂髫、始龀、幼学、束发、弱冠、而立之年、始龀、幼学、束发、弱冠、而立之年、不惑之年、知命之年、年逾半百、不惑之年、知命之年、年逾半百、知非之年、艾服之年、知非之年、艾服之年、大衍之年、大衍之年、花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年、花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年、古稀、杖国之年、致事之年、致政之年、古稀、杖国之年、致事之年、致政之年、杖朝之年、杖朝之年、耄耋之年、耄耋之年、鲐背之年、鲐背之年、期颐之年期颐之年襁褓襁褓 不满周岁不满周岁 黄口
22、黄口本指雏鸟，后比喻幼儿，本指雏鸟，后比喻幼儿，10岁以下。岁以下。总角、孩提总角、孩提幼年泛称。幼年泛称。垂髫（垂髫（tio）、始龀（）、始龀（chn）童童年泛称。年泛称。幼学幼学10岁岁 束发束发15岁左右岁左右弱冠弱冠20岁岁 而立之年而立之年30岁岁 不惑之年不惑之年40岁岁知命之年、年逾半百、知非之年、知命之知命之年、年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年年、艾服之年、大衍之年50岁岁花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年60岁岁古稀、杖国之年、致事之年、致政之年古稀、杖国之年、致事之年、致政之年70岁岁杖朝之年杖朝之年80岁岁 耄耋（耄耋（m
23、o di）之年）之年八九十岁的年纪八九十岁的年纪鲐背之年鲐背之年90岁岁期颐（期颐（jy）之年）之年100岁岁本文在语言上的特色：本文在语言上的特色：吸收了一些近似口语的词汇和句吸收了一些近似口语的词汇和句法。如法。如:“被捕被捕”“”“向来向来”“”“询询问问”“”“查出查出”“”“设法设法”“”“今今日日”“”“可以可以”“”“救护救护”“”“今日可以今日可以救我圣上者救我圣上者”“”“数月以来数月以来”崐崐“此此乃荣贼心计险极巧极之处乃荣贼心计险极巧极之处”等。这等。这种近似口语的词句大量采用，就形种近似口语的词句大量采用，就形成了一种基本上是文言，但又带有成了一种基本上是文言，但又带有
24、白话成分的新体散文白话成分的新体散文新民体，这新民体，这是梁启超的贡献。是梁启超的贡献。今年四川省高考作文满分作品今年四川省高考作文满分作品永远的谭嗣同永远的谭嗣同(一百年前，谭嗣同为变法血染菜市口，一百年前，谭嗣同为变法血染菜市口，舍生取义、杀身成仁。沧海浮生、岁月舍生取义、杀身成仁。沧海浮生、岁月如潮，谭嗣同永在时间里轮回，吾国吾如潮，谭嗣同永在时间里轮回，吾国吾民永远铭记。民永远铭记。)春风无色黯河山，东航不敢望马关春风无色黯河山，东航不敢望马关 神州病骨似秋草，六朝古道啼血鸟神州病骨似秋草，六朝古道啼血鸟 国破方知人种贱，马关条约不忍看国破方知人种贱，马关条约不忍看 连年战乱烽火寒，三
25、军挥泪洒台湾连年战乱烽火寒，三军挥泪洒台湾 青山幽径横尸骨，驿路桥边闻鬼哭。青山幽径横尸骨，驿路桥边闻鬼哭。百年风雨血倒流，青山白骨无人收百年风雨血倒流，青山白骨无人收 金銮殿内郁苍苍，君臣相顾泪沾裳金銮殿内郁苍苍，君臣相顾泪沾裳 何处犹唱后庭曲，一曲悲歌诉兴亡何处犹唱后庭曲，一曲悲歌诉兴亡 亡国条约亡国恨，何堪此时亡国声亡国条约亡国恨，何堪此时亡国声 回首故国与山川，满目苍夷有谁怜？回首故国与山川，满目苍夷有谁怜？南海举子万言书，石破天惊动地文南海举子万言书，石破天惊动地文 陈述维新与变法，雪雨纷纷绕宫门陈述维新与变法，雪雨纷纷绕宫门 巨风吹浪紫焰开，雷霆波涌向天拍巨风吹浪紫焰开，雷霆波涌向
26、天拍 皇都少年与袖斗，唤得日月不沉沦皇都少年与袖斗，唤得日月不沉沦 提倡西学废科举，西宫太后泪如雨提倡西学废科举，西宫太后泪如雨 祖宗之法不能变，亡国不能亡祖先祖宗之法不能变，亡国不能亡祖先 君王一去入瀛台，风卷落花扫芳尘。君王一去入瀛台，风卷落花扫芳尘。道是天公感秋色，染得晴空透碧红道是天公感秋色，染得晴空透碧红 嗣同今年三十余，从此不见结发妻嗣同今年三十余，从此不见结发妻 国之昌盛需流血，流血请从嗣同始。国之昌盛需流血，流血请从嗣同始。有心杀贼，无力回天有心杀贼，无力回天 死得其所，快哉！快哉！死得其所，快哉！快哉！刑场吟哦万人惊，三十三年化碧土刑场吟哦万人惊，三十三年化碧土 黄河呜咽向天
27、注，抽刀一断断红尘黄河呜咽向天注，抽刀一断断红尘 可怜闺妻守空房，夜闻黄梅雨敲窗。可怜闺妻守空房，夜闻黄梅雨敲窗。花冠不整小窗开，疑是君郎化蝶来花冠不整小窗开，疑是君郎化蝶来 但见池塘淡淡风，烟柳何处觅郎踪但见池塘淡淡风，烟柳何处觅郎踪 小径一片残花色，不是花红是血红小径一片残花色，不是花红是血红 却把相思入哀筝，怨曲重招断头魂却把相思入哀筝，怨曲重招断头魂 曲中有恨细细思，君在黄泉可闻知？曲中有恨细细思，君在黄泉可闻知？纤指玉手十三弦，破镜分飞幽恨传纤指玉手十三弦，破镜分飞幽恨传 贱妾独剪巴山雨，暮雨朝云血杜鹃贱妾独剪巴山雨，暮雨朝云血杜鹃 恍然湖上有归船，一帘幽梦半湖萍恍然湖上有归船，一帘
28、幽梦半湖萍 闻君江上和琴声，翻作蝴蝶浇风铃闻君江上和琴声，翻作蝴蝶浇风铃 朱弦琴声九天来，风吹庭竹蒙玉尘朱弦琴声九天来，风吹庭竹蒙玉尘 阴阳相隔分歧路，和妻浅唱回五声阴阳相隔分歧路，和妻浅唱回五声 曲终人散魂已远，画船东去橹声迟曲终人散魂已远，画船东去橹声迟 攀折柳条题血书，随江悠悠随君王攀折柳条题血书，随江悠悠随君王“前尘往事不可追，一成相思一层灰前尘往事不可追，一成相思一层灰 来世化作采莲人，与君相逢横塘水来世化作采莲人，与君相逢横塘水”(借谭嗣同还魂，树一有血有肉有情借谭嗣同还魂，树一有血有肉有情有爱之人，铮铮铁骨与柔情似水，真英雄有爱之人，铮铮铁骨与柔情似水，真英雄耳。其妻曰：耳。其妻
29、曰：“前尘往事不可追，一成相前尘往事不可追，一成相思一层灰。来世化作采莲人，与君相逢横思一层灰。来世化作采莲人，与君相逢横水水”意思就是：今生把你遗忘，来世再续意思就是：今生把你遗忘，来世再续前缘。谭嗣同为英雄被铭记，被妻忍痛忘前缘。谭嗣同为英雄被铭记，被妻忍痛忘记今生之情，其实，两者一样刻骨铭心。记今生之情，其实，两者一样刻骨铭心。)课外拓展课外拓展 李敖在李敖在北京发源寺北京发源寺中，对谭嗣同当时选择殉国的思想的解读，中，对谭嗣同当时选择殉国的思想的解读，写得相当精彩。写得相当精彩。（一）（一）“我有一种冲动，想用一死来证明给革命党看、给那我有一种冲动，想用一死来证明给革命党看、给那些从事
30、革命而跟我分道扬些从事革命而跟我分道扬 镖的朋友看，看，你们是对的，我错了。镖的朋友看，看，你们是对的，我错了。从今以后，想救中国，只有一条路，就是革命。我从今以后，想救中国，只有一条路，就是革命。我 倒在路上，用一倒在路上，用一死告诉后来的人：不要往这条路上走，此路不通。死告诉后来的人：不要往这条路上走，此路不通。”（二）（二）“-这次政变，本质上是一种战场上探路的性质，我们这次政变，本质上是一种战场上探路的性质，我们探路，证明了改良之路走不通，我决定陈尸在那里，告诉大家猛回探路，证明了改良之路走不通，我决定陈尸在那里，告诉大家猛回头。告诉所有的中国仁人志士，以谭嗣同为鉴，别再有任何幻觉。头
31、。告诉所有的中国仁人志士，以谭嗣同为鉴，别再有任何幻觉。所以我的死，在这种意义上，有牺牲自己和苦肉计的意味。希望你所以我的死，在这种意义上，有牺牲自己和苦肉计的意味。希望你能留意。我做的，不但告诉改良者不走他们的路，告诉了革命者走能留意。我做的，不但告诉改良者不走他们的路，告诉了革命者走他们的路，也告诉了广大的中国人民、广大的中国知识分子，到底他们的路，也告诉了广大的中国人民、广大的中国知识分子，到底该走哪条路。该走哪条路。”（三）（三）“-我加入革命，不过是一个生员、一个生力军。但如我加入革命，不过是一个生员、一个生力军。但如我做隐性的，情况就完全不同。我觉得死比生效果大得多。因为死我做隐性
32、的，情况就完全不同。我觉得死比生效果大得多。因为死可以血荐。可以血荐。”（四）（四）“他说了两个理由，一个理由是各国变法都要流血，他他说了两个理由，一个理由是各国变法都要流血，他愿意流这个血，用他的血，来振奋人心，以利于变法的宣传；愿意流这个血，用他的血，来振奋人心，以利于变法的宣传；另一个理由倒很怪，他说他本来决定不了救中国到底走革命的另一个理由倒很怪，他说他本来决定不了救中国到底走革命的路好呢，还是走改良的路好，只是比较倾向革命。后来碰到了路好呢，还是走改良的路好，只是比较倾向革命。后来碰到了康梁，他才走改良的路，一起搞变法，这次变法结果，他愿意康梁，他才走改良的路，一起搞变法，这次变法结
33、果，他愿意用一死来证明改良的路行不通，大家今后死心塌地的走革命的用一死来证明改良的路行不通，大家今后死心塌地的走革命的路。路。”（五）（五）“顺便想想你们日本的维新志士吧，维新的第一功臣，顺便想想你们日本的维新志士吧，维新的第一功臣，是西乡吗？是木户吗？是大久保吗？是伊藤吗？是大隈吗？是是西乡吗？是木户吗？是大久保吗？是伊藤吗？是大隈吗？是井上吗？是后藤吗？是板垣吗？我看都不是，真正的功臣乃是井上吗？是后藤吗？是板垣吗？我看都不是，真正的功臣乃是吉田松阴。吉田松阴一辈子没有一件成功的大业可言，他要逃吉田松阴。吉田松阴一辈子没有一件成功的大业可言，他要逃到国外，失败了；要纠合志士帮助皇帝，失败了
34、；要派出同志到国外，失败了；要纠合志士帮助皇帝，失败了；要派出同志阻止恶势力前来，失败了。最后以三十岁年纪，横尸法场。但阻止恶势力前来，失败了。最后以三十岁年纪，横尸法场。但是，吉田死后，全日本受了感召，风起云涌，最后达成维新的是，吉田死后，全日本受了感召，风起云涌，最后达成维新的果实，这证明了吉田虽死犹生、虽失败犹成功，他以败为成。果实，这证明了吉田虽死犹生、虽失败犹成功，他以败为成。我就用这日本志士的故事，留做临别纪念吧！我就用这日本志士的故事，留做临别纪念吧！”（六）突然间，像从浮云里划破一条长空，他的喊声震动了（六）突然间，像从浮云里划破一条长空，他的喊声震动了法场：法场：有心杀贼，有心杀贼，无力回天。无力回天。死得其所，死得其所，快哉！快哉！快哉！快哉！小结小结 阅读文开放型题目的作答方法：首先必须立足文本，阅读文开放型题目的作答方法：首先必须立足文本，精度课文，从文中提取关键信息，引申观点，然后精度课文，从文中提取关键信息，引申观点，然后才能运用课外知识进行分析，切忌架空分析；有理才能运用课外知识进行分析，切忌架空分析；有理有据，言之成理；观点必有据，言之成理；观点必 须明确清晰，切忌含糊其须明确清晰，切忌含糊其词，模棱两可，也不必面面俱到。词，模棱两可，也不必面面俱到。
