1、高等院校经济学专业高等院校经济学专业“十二五十二五”规划教材规划教材第一章第一章 导论导论v【学习目的】【学习目的】v重点掌握经济学研究的对象与方法。重点掌握经济学研究的对象与方法。v掌握微观经济学与宏观经济学的概况，理解并掌握掌握微观经济学与宏观经济学的概况，理解并掌握微观经济学的研究内容。微观经济学的研究内容。v掌握稀缺性与微观经济学的关系。掌握稀缺性与微观经济学的关系。v了解西方经济学的进一步发展。了解西方经济学的进一步发展。【主要内容主要内容】v第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象v第二节第二节 西方经济学的基本假设西方经济学的基本假设v第三节第三节 西方经济学的研究方
2、法西方经济学的研究方法v第四节第四节 西方经济学的由来与演变西方经济学的由来与演变v第五节第五节 为什么学习西方经济学为什么学习西方经济学第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象一、西方经济学关于经济学的定义一、西方经济学关于经济学的定义经济学定义的三要素经济学定义的三要素欲望欲望稀缺稀缺选择选择第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象是指人们的需要，它是一种是指人们的需要，它是一种缺乏与不满足的感觉以及求得满足的愿望。缺乏与不满足的感觉以及求得满足的愿望。是一种心理现象。人类的欲望具有多样性和多层是一种心理现象。人类的欲望具有多样性和多层次性，进而具有无限性。次性，进
3、而具有无限性。二、西方经济学的研究对象二、西方经济学的研究对象解决资源稀缺性与欲望无限性的基本矛盾是西方经济学解决资源稀缺性与欲望无限性的基本矛盾是西方经济学这门科学的研究对象。主要包括三个方面的内容。这门科学的研究对象。主要包括三个方面的内容。l 基本假设：基本假设：人类的欲望是无穷的人类的欲望是无穷的;资源是有限的资源是有限的。(二二)稀缺（稀缺（scarcity）：）：相对于人们的无限欲相对于人们的无限欲望，在一定时期内，社会资源是有限的。望，在一定时期内，社会资源是有限的。第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象 稀缺与短缺的区别稀缺与短缺的区别：稀缺是指与人们的需要相比物
4、品供应的相对不足稀缺是指与人们的需要相比物品供应的相对不足（不考虑价格）（不考虑价格）短缺是指由于定价太低而造成的需求量超过供给短缺是指由于定价太低而造成的需求量超过供给量的情形（通过价格的上涨可以消失）量的情形（通过价格的上涨可以消失）第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象l资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。段或者物品。l自由资源自由资源l经济资源经济资源n除了时间与信息两种资源外，经济学除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的资源基本上有三种：讨论的资源基本上有三种：u人力资源人力资源 human res
5、ourcesu自然资源自然资源 natural resourcesu资本资源资本资源 capital resourcesp当资源被投入生产过程用当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产以满足人们欲望的最终产品与劳务时，被成为生产品与劳务时，被成为生产要素，简称要素。要素，简称要素。生产四要素生产四要素u人力人力-劳动劳动 L Lu财力财力-资本资本 K Ku物力物力-土地土地 N N（自然资（自然资源）源）：一切自然资源：一切自然资源u智力智力-企业家才能企业家才能 E E（管理）（管理）(三三)选择选择 (Choice):):因为稀缺，人们不能因为稀缺，人们不能得到所有想要的东西，不得不
6、在各种用途之得到所有想要的东西，不得不在各种用途之间作出选择。这是稀缺的结果。间作出选择。这是稀缺的结果。-个人、企业和社会都面临选择问题个人、企业和社会都面临选择问题。第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象选择选择ChoicesChoices，稀缺的资源如何进行合理配置。，稀缺的资源如何进行合理配置。包括以下五个经济学研究的基本问题包括以下五个经济学研究的基本问题uA生产什么？（产品）生产什么？（产品）whatwhat；uB如何生产？（生产要素组合）如何生产？（生产要素组合）howhow用什么方法。用什么方法。uC为谁生产？（
7、分配）为谁生产？（分配）for whomfor whom 如何分配如何分配 u生产多少？（数量）生产多少？（数量）how manywhenv资源利用就是人类社会如何更好地利用现有的稀资源利用就是人类社会如何更好地利用现有的稀缺性资源生产出更多的物品。缺性资源生产出更多的物品。第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象三、资源的利用三、资源的利用(1)稀缺性资源是否得到充分利用的问题。稀缺性资源是否得到充分利用的问题。资源使用效率主要涉及三个方面的问题：资源使用效率主要涉及三个方面的问题：(2)在资源既定的情况下为什么产量会有变动的问题。在资源既定的情况下为什么产量会有变动的问题。(3
8、)货币稳定性的问题。货币稳定性的问题。l 不同的经济制度对基本问题的回答是完不同的经济制度对基本问题的回答是完全不同的全不同的。因此，资源的配置和利用在不同因此，资源的配置和利用在不同的经济制度中有着不同的解决方式。的经济制度中有着不同的解决方式。l 市场和政府市场和政府是资源配置的两种基本形式，是资源配置的两种基本形式，按照二者所起作用的不同，可以将经济制度按照二者所起作用的不同，可以将经济制度分为三类：分为三类：市场经济、计划经济和混合经济。市场经济、计划经济和混合经济。第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象四、资源配置与经济制度四、资源配置与经济制度 计划经济体制计划经济体
9、制 -以计划手段配置资源以计划手段配置资源。市场经济体制市场经济体制 -以市场机制配置资源以市场机制配置资源。混合经济体制混合经济体制 -市场调节与行政手段相结合市场调节与行政手段相结合。不同国家和地区的经济体制在不同国家和地区的经济体制在 80 年代前后的比较年代前后的比较第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象五、微观经济学与宏观经济学五、微观经济学与宏观经济学第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象（1）微观经济学）微观经济学 Microeconomics：研究企业、家庭和单个：研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。市场等微观供求行为与价
10、格之间关系的经济科学。（居民户、厂商）Resource allocation（看不见的手Invisible hand）研究经济变量的单项数值如何决定 u（一只有形的手-凯恩斯主义）(2)宏观经济学：宏观经济学：n研究一个国研究一个国家 整 体 经 济家 整 体 经 济的 运 行，及的 运 行，及政 府 运 用 经政 府 运 用 经济 政 策 来 影济 政 策 来 影响 整 体 经 济响 整 体 经 济等 宏 观 经 济等 宏 观 经 济问题。问题。第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象第一节西方经济学的研究对象u微观经济学是宏观经济学的基础。微观经济学是
11、宏观经济学的基础。u两者都是实证分析。两者都是实证分析。u宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。政府有能力。u微观经济学的本质：市场有效，市场万能微观经济学的本质：市场有效，市场万能微观经济学与宏观经济学的关系微观经济学与宏观经济学的关系第二节第二节 西方经济学的基本假设西方经济学的基本假设一、经济人假设一、经济人假设“经济人经济人”被观为经济生活中一般的人的抽象。被观为经济生活中一般的人的抽象。两大基本特征：两大基本特征：一是自利性一是自利性二是理性二是理性即市场上每一个从事经济活动的个体都能免费而迅即市场上每一个从事经济活动的个
12、体都能免费而迅速地获得各种市场信息。速地获得各种市场信息。二、完全信息假设二、完全信息假设三、产权明晰假设三、产权明晰假设产权，就是对自己所拥有的财产，在一系列可供选产权，就是对自己所拥有的财产，在一系列可供选择的排他性行为中作出选择的权利。择的排他性行为中作出选择的权利。所谓明晰产权，就是要把使用权、收入的独享权和所谓明晰产权，就是要把使用权、收入的独享权和转让权这转让权这“三权三权”落实到个人。落实到个人。第二节第二节 西方经济学的基本假设西方经济学的基本假设第三节第三节 西方经济学的研究方法西方经济学的研究方法 规范经济学（规范经济学（Normative economics）：）：是以一
13、定的价值判断为前提，提出行为标是以一定的价值判断为前提，提出行为标准，探索符合行为标准的理论和政策。力求回准，探索符合行为标准的理论和政策。力求回答答“应当是什么应当是什么”的问题。的问题。l 规范经济学的问题度涉及到价值判断，不规范经济学的问题度涉及到价值判断，不同的人会有不同的答案。同的人会有不同的答案。l 规范研究的一般过程：规范研究的一般过程：提出价值判断标准，对经济事物进行价值判断提出价值判断标准，对经济事物进行价值判断。经济学的研究方法经济学的研究方法 实证经济学（实证经济学（Positive economics）:是就事论事，在一定的假定前提下分析和是就事论事，在一定的假定前提下
14、分析和预测行为后果的一种方法，力求说明预测行为后果的一种方法，力求说明“是什是什么么”的问题。的问题。l 具有客观性，结论可以被检验，具有自然具有客观性，结论可以被检验，具有自然科学的性质。科学的性质。l 实证研究一般过程：实证研究一般过程：提出假设提出假设 推理推理 预测或者解释预测或者解释 验证验证经济学的研究方法经济学的研究方法规范经济学和实证经济学的关系规范经济学和实证经济学的关系 实证经济学独立于实证经济学独立于任何规范判断任何规范判断。例如例如:垄断是否应垄断是否应当限制当限制?经济增长是经济增长是好还是不好好还是不好?应当不应当不应当提高所得税？应应当提高所得税？应当不应当增加学
15、费当不应当增加学费?规范经济学不可能规范经济学不可能独立于实证经济学独立于实证经济学。例如例如:粮食的减产粮食的减产对粮食价格的影响是对粮食价格的影响是什么，有多大什么，有多大?增加增加学费，就学人数是否学费，就学人数是否减少减少?经济学的研究方法经济学的研究方法l 任何有关政策的讨论都依赖于实证经济学任何有关政策的讨论都依赖于实证经济学提供的预测。许多有关政策的的证论和分歧都提供的预测。许多有关政策的的证论和分歧都可以通过实证经济学的进步趋于一致。比如最可以通过实证经济学的进步趋于一致。比如最低工资限制问题。低工资限制问题。l 规范经济学和实证经济学它将两种不同性规范经济学和实证经济学它将两
16、种不同性质的问题分开，使我们能够集中精力讨论某一质的问题分开，使我们能够集中精力讨论某一个方面的问题，避免了两种问题混淆引起的混个方面的问题，避免了两种问题混淆引起的混乱局面，有助于分析的简化和结论的明确化。乱局面，有助于分析的简化和结论的明确化。实证分析工具：均衡分析和边际分析实证分析工具：均衡分析和边际分析均衡分析（均衡分析（equilibrium analysis）是指在假定）是指在假定经济体系中的各个变量既定的条件下，考察体系经济体系中的各个变量既定的条件下，考察体系达到均衡时所出现的情况以及实现均衡所需要的达到均衡时所出现的情况以及实现均衡所需要的条件。条件。边际分析（边际分析（ma
17、rginal analysis）是指利用经济）是指利用经济变量的微小的增量所带来的变化（即数学中的微变量的微小的增量所带来的变化（即数学中的微分）来分析经济体系实现均衡的情况及其条件的分）来分析经济体系实现均衡的情况及其条件的方法。方法。实证分析工具：静态分析、比较静态分析和动态分析实证分析工具：静态分析、比较静态分析和动态分析静态分析（静态分析（static analysis）就是完全抽象掉时间因素和）就是完全抽象掉时间因素和经济均衡状态形成的过程，而专门分析任一时点上某一经济经济均衡状态形成的过程，而专门分析任一时点上某一经济现象的均衡状态以及有关的经济变量处于均衡状态所必须具现象的均衡状
18、态以及有关的经济变量处于均衡状态所必须具备的条件。备的条件。比较静态分析（比较静态分析（comparative static analysis）就是指当）就是指当已知条件变化后，将变化后的静态均衡结果与变化前的均衡已知条件变化后，将变化后的静态均衡结果与变化前的均衡结果进行比较分析的方法，其中还要涉及到有关经济变量达结果进行比较分析的方法，其中还要涉及到有关经济变量达到新的均衡状态时相应变化。到新的均衡状态时相应变化。动态分析（动态分析（dynamic analysis）的特点在于引入了时间因）的特点在于引入了时间因素。动态分析是对所有均衡状态向新的均衡状态变动过程的素。动态分析是对所有均衡状
19、态向新的均衡状态变动过程的分析，其中包括分析有关经济变量在一定时间内的变化、经分析，其中包括分析有关经济变量在一定时间内的变化、经济变量在变动过程中的相互关系和相互制约的关系以及它们济变量在变动过程中的相互关系和相互制约的关系以及它们在每一时点上变动的速率等等。在每一时点上变动的速率等等。第四节第四节 西方经济学的由来与演变西方经济学的由来与演变现代西方经济学的由来和演变现代西方经济学的由来和演变重商重商主义主义(17-18C)法法蒙克蒙克莱田莱田重农重农学派学派(1758)法法魁奈魁奈亚当亚当斯密斯密国富论国富论1776李嘉图李嘉图马克思马克思资本论资本论1876国家国家辛迪加辛迪加列宁列宁
20、行政社行政社会主义会主义斯大林斯大林前苏联前苏联前东欧前东欧中国大陆中国大陆萨伊定律萨伊定律供给创造需求供给创造需求边际主义边际主义1870杰文斯（英国学派）杰文斯（英国学派）门格尔（奥地利学派）门格尔（奥地利学派）瓦尔拉斯（洛桑学派）瓦尔拉斯（洛桑学派）马尔萨斯马尔萨斯凯恩斯凯恩斯主义主义1936马歇尔马歇尔1890后凯恩斯主义后凯恩斯主义货币主义货币主义理性预期理性预期供给学派供给学派制度学派制度学派西方西方主流主流经济经济学体学体系系经济转型经济转型理论理论现代西方经济学的由来和演变现代西方经济学的由来和演变古典经济学古典经济学 亚当斯密：亚当斯密：1776年发表年发表国富论国富论，奠定
21、了经济学作为一个独立学科的基础。奠定了经济学作为一个独立学科的基础。代表人物：亚当斯密、李嘉图、马代表人物：亚当斯密、李嘉图、马尔萨斯。尔萨斯。亚当斯密亚当斯密马歇尔马歇尔新古典经济学新古典经济学 马歇尔马歇尔:19 19世纪末期，新古典经济学世纪末期，新古典经济学代表代表,形成了消费者行为理论、生产和成形成了消费者行为理论、生产和成本理论、要素价格理论、一般均衡理论等本理论、要素价格理论、一般均衡理论等一套较为完整的理论体系，但无法解释一套较为完整的理论体系，但无法解释20世纪世纪30年代的大萧条。年代的大萧条。代表人物：马歇尔、瓦尔拉斯代表人物：马歇尔、瓦尔拉斯现代西方经济学的由来和演变现
22、代西方经济学的由来和演变凯恩斯凯恩斯萨缪尔森萨缪尔森宏观经济学宏观经济学 凯恩斯：凯恩斯：1936年发表年发表就业、利息就业、利息与货币通论与货币通论，创立了宏观经济学。，创立了宏观经济学。新古典综合学派新古典综合学派 萨缪尔森：萨缪尔森：本世纪本世纪50年代，把以个量年代，把以个量分析为主的微观经济学和以总量分析为分析为主的微观经济学和以总量分析为主的宏观经济学拼合在一起，形成所谓主的宏观经济学拼合在一起，形成所谓的新古典综合派，或主流学派。的新古典综合派，或主流学派。但无法解释但无法解释70年代出现的滞涨现象。年代出现的滞涨现象。现代西方经济学的由来和演变现代西方经济学的由来和演变l 近近
23、30年是经济学特别是微观经济学发展最快的年是经济学特别是微观经济学发展最快的时期，各种新的经济理论不断对传统的经济理论提出时期，各种新的经济理论不断对传统的经济理论提出挑战，经济学研究的范围从主要研究市场的资源配置挑战，经济学研究的范围从主要研究市场的资源配置机制扩展到新的领域机制扩展到新的领域。近近30年的新发展年的新发展微观经济学的新发展微观经济学的新发展:不确定性理论不确定性理论 博弈论博弈论 信息经济学信息经济学宏观经济学的宏观经济学的新新发展发展:货币主义货币主义 理性预期理性预期 供给学派供给学派 制度学派制度学派第五节第五节 为什么学习西方经济学为什么学习西方经济学n经济发展和对
24、外开放的不断扩大。经济发展和对外开放的不断扩大。l注意：明辨可用的、有价值的成果；要适合具体国情。注意：明辨可用的、有价值的成果；要适合具体国情。n作为基本理论，是各经济专业学科的基础课程。作为基本理论，是各经济专业学科的基础课程。n有助于我们培养新的思维方式。有助于我们培养新的思维方式。用理性的、边际的、实证用理性的、边际的、实证的思维方式观察和分析人类行为，理解各种社会制度和组的思维方式观察和分析人类行为，理解各种社会制度和组织的性质，对我们生活在其中的各种社会现象从经济学的织的性质，对我们生活在其中的各种社会现象从经济学的角度做出科学的解释（使辨证思维、发散思维、求异思维、角度做出科学的
25、解释（使辨证思维、发散思维、求异思维、创新思维能力得到提高）。创新思维能力得到提高）。【本本 章章 小小 结结】v(1)(1)经济学研究的是社会如何进行选择，以利用具有多种用途的、经济学研究的是社会如何进行选择，以利用具有多种用途的、稀缺的资源来生产稀缺的资源来生产有价值的商品，并将它们分配给不同的人的学科。经济学研究的基本前提是人类欲望有价值的商品，并将它们分配给不同的人的学科。经济学研究的基本前提是人类欲望的无限性和资源的有限性。资源是稀缺的，选择是稀缺的逻辑延伸，有选择就有机会的无限性和资源的有限性。资源是稀缺的，选择是稀缺的逻辑延伸，有选择就有机会成本，机会成本是选择的成本，机会成本是
26、做出一项选择而不能不放弃另一项选择，成本，机会成本是选择的成本，机会成本是做出一项选择而不能不放弃另一项选择，那么，这另一项选择在实际上则是可能的最高代价。那么，这另一项选择在实际上则是可能的最高代价。v 基本假设是经济人或理性的经济人和信息的充分性。基本假设是经济人或理性的经济人和信息的充分性。v 基本问题是：基本问题是：生产什么，生产多少；生产什么，生产多少；如何生产；如何生产；怎样生产。怎样生产。v(2)(2)资源配置，就是把资源分配到各种可供选择的用途中，以生产出能够满足人们不资源配置，就是把资源分配到各种可供选择的用途中，以生产出能够满足人们不同需要的不同物品。而资源利用就是人类社会
27、如何更好地利用现有的稀缺性资源，使同需要的不同物品。而资源利用就是人类社会如何更好地利用现有的稀缺性资源，使之生产出更多的物品。在不同的社会制度下，解决资源配置与利用问题的方法也各不之生产出更多的物品。在不同的社会制度下，解决资源配置与利用问题的方法也各不相同。就目前来看主要存在着三种经济制度：自由放任的市场经济制度、中央集权的相同。就目前来看主要存在着三种经济制度：自由放任的市场经济制度、中央集权的计划经济制度、混合经济制度。计划经济制度、混合经济制度。v(3)(3)西方经济学分为微观经济学和宏观经济学。微观经济学研究资源的配置问题，宏西方经济学分为微观经济学和宏观经济学。微观经济学研究资源
28、的配置问题，宏观经济学研究资源的利用问题。微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单观经济学研究资源的利用问题。微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定，来说明如何解决社会资源个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定，来说明如何解决社会资源的配置问题。宏观经济学以整个经济的总体行为为研究对象，通过研究经济中各种有的配置问题。宏观经济学以整个经济的总体行为为研究对象，通过研究经济中各种有关经济总量的决定及其变化，来说明社会的资源如何才能达到充分别用。微观经济学关经济总量的决定及其变化，来说明社会的资源如何才能达到充分别用。微观
29、经济学和宏观经济学既有联系又看区别。和宏观经济学既有联系又看区别。【本本 章章 小小 结结】v(4)(4)经济学就是研究稀缺性资源在各种可供选择的用途之间进经济学就是研究稀缺性资源在各种可供选择的用途之间进行配置和利用的科学。行配置和利用的科学。v(5)(5)经济学分析的基本方法包括整体分析与个体分析相结合的经济学分析的基本方法包括整体分析与个体分析相结合的方法、实证分析方法与规范分析方法。其他方法包括均衡分方法、实证分析方法与规范分析方法。其他方法包括均衡分析方法、静态分析方法和动态分析方法。析方法、静态分析方法和动态分析方法。v(6)(6)实证经济学解决实证经济学解决“是什么是什么”的问题
30、，而规范经济学解决的问题，而规范经济学解决“应该是什么应该是什么”的问题。的问题。v(7)(7)西方经济学发展到今天，可划分为五个阶段：重商主义西方经济学发展到今天，可划分为五个阶段：重商主义、古典政治经济学、传统经济学、凯恩斯主义和当代西方经、古典政治经济学、传统经济学、凯恩斯主义和当代西方经济学。其间经历了三次革命、三次综合、两次危机。济学。其间经历了三次革命、三次综合、两次危机。v(8)(8)学习西方经济学不仅为将来学习专业课程打下基础；同学习西方经济学不仅为将来学习专业课程打下基础；同时能培养时能培养“经济学家经济学家”式的思维，帮助理解经济现象、分析式的思维，帮助理解经济现象、分析经
31、济问题、做出经济决策。经济问题、做出经济决策。【阅读推荐与网络链接阅读推荐与网络链接】v 1.（美）保罗，（美）保罗，A.萨缪尔逊，威廉；萨缪尔逊，威廉；D诺德豪斯：诺德豪斯：经济学经济学，中国发展出版社，中国发展出版社，1992v 2.曼昆著，曼昆著，经济学原理经济学原理，中国人民大学出版社，中国人民大学出版社，2000v 3.（美）斯蒂格利茨：（美）斯蒂格利茨：经济学经济学（下册），中国人民大学出版社，（下册），中国人民大学出版社，1998 v 4.Makiw,N.G.and Romer,D.,New Keynesian Economics,Cambridge,Massachusette:
32、the MIT Press,1991v 5.http：/v 6.http：/v 7.世界上最权威的经济学网络资源列表世界上最权威的经济学网络资源列表:http：/rfe.wustl.edu/EconFAQ.html,供经供经济学家使用的网上经济学资源。济学家使用的网上经济学资源。v 8.经济思想史网站经济思想史网站http：/socerv2.socsci.mcmaster.ca/ugcm/3113v 9.http:/www.ec-v 10.http：/netec.mcc.ac.uk/JoKec.htmlv 11.http：/ melvin/micro/student/interv.htmlv
33、12.世界各大学经济学系世界各大学经济学系http：/ 13.“经济时空经济时空”是一个适合初学者的经济学资源网站，提供丰富的经济学文章及各是一个适合初学者的经济学资源网站，提供丰富的经济学文章及各种网络资源链接。种网络资源链接。http：/高等院校经济学专业高等院校经济学专业“十二五十二五”规划教材规划教材主编 张玉明 聂艳华对外经济贸易大学出版社对外经济贸易大学出版社第二章第二章 需求、供给与均衡价格需求、供给与均衡价格 v【学习目的】【学习目的】v了解需求和供给的概念及其相应的表达方式。了解需求和供给的概念及其相应的表达方式。v重点掌握需求理论与价格的决定。重点掌握需求理论与价格的决定。
34、v掌握供给理论与价格如何调节经济。掌握供给理论与价格如何调节经济。v掌握各种类型弹性的计算并熟练运用各种弹性掌握各种类型弹性的计算并熟练运用各种弹性来分析现实问题。来分析现实问题。【主要内容主要内容】v 第一节需求第一节需求v 第二节第二节 供给供给v 第三节第三节 均衡价格均衡价格v 第四节第四节 弹性理论弹性理论v 第五节第五节 均衡价格理论、弹性理论的运用均衡价格理论、弹性理论的运用第一节第一节需求需求v引言引言:u 对市场供给和需求的分析是现代西方经济学对市场供给和需求的分析是现代西方经济学理论分析的起点。理论分析的起点。l 在市场经济中，市场是资源配置的基本形式。在市场经济中，市场是
35、资源配置的基本形式。l 价格是经济主体之间联系和传递信息的方式，价格是经济主体之间联系和传递信息的方式，指引着资源的有效配置指引着资源的有效配置,那么价格是如何形成那么价格是如何形成的呢？的呢？微观经济学的特点微观经济学的特点微观经济学的特点微观经济学的特点咖啡的价格，咖啡的价格，茶叶的价格茶叶的价格劳动的工资，劳动的工资，土地的地租等土地的地租等企业企业生产函数把投生产函数把投入和产出联系入和产出联系起来起来公众公众相对效用决定相对效用决定的偏好或无差的偏好或无差异曲线异曲线企业的供给企业的供给（边际成本等于价格）（边际成本等于价格）$消费者的需求消费者的需求（相对边际效用的比例（相对边际效
36、用的比例）生产要素的供给生产要素的供给（负效用、闲暇的偏（负效用、闲暇的偏好，持有的财产）好，持有的财产）$引致需求引致需求（边际产品的比例）（边际产品的比例）产品市场产品市场生产要素市场生产要素市场：消费者在某一时间内的消费者在某一时间内的上对某种上对某种商品愿意并且能够购买的数量。商品愿意并且能够购买的数量。需求是需求是是有支付能力的需是有支付能力的需要（潜在购买力）要（潜在购买力）：需求量是一个具体的量，不同的价格水：需求量是一个具体的量，不同的价格水平对应的需求量是不同的；需求则是价格水平与需求量之间的平对应的需求量是不同的；需求则是价格水平与需求量之间的一个序列关系。一个序列关系。n
37、商品自身的价格（商品自身的价格（Price of Commodity，P）n消费者的收入（消费者的收入（Monetary Income，M）n相关商品的价格（相关商品的价格（Price of Relative Commodity，Pr）n 替代品（替代品（Substitutes）互补互补品品（Complements）u消费者的偏好（消费者的偏好（Preference，F）u消费者对商品的价格预期消费者对商品的价格预期（Price of Expectation，Pe）（三）需求函数（三）需求函数 需求函数：需求函数：需求量和各影响因素之间的函数关系需求量和各影响因素之间的函数关系 表示为：表示为
38、：Qd =f(P ,I ,Pr ,Pe ,)其中其中:Qd 为需求量为需求量;P 称为价格因素称为价格因素;其他则称为非价其他则称为非价格因素。格因素。为简化分析，假设非价格因素保持不变，只有价格在变为简化分析，假设非价格因素保持不变，只有价格在变,需求函数就变成了需求函数就变成了P 和和 Qd 的关系，称为的关系，称为需求曲线（需求曲线（demand curve）：）：Qd =f(P)二、需求表和需求曲线二、需求表和需求曲线图图2-1 某品牌电脑笔记本的需求曲线某品牌电脑笔记本的需求曲线价格价格-数量数量组合组合ABCEFGH价格价格/千元千元2468101214需求量需求量/台台60504
39、03020100表表2-1 某品牌电脑笔记本需求表某品牌电脑笔记本需求表(Law of Demand)，是指在其他条，是指在其他条件不变的情况下，商品的需求量与价格呈反件不变的情况下，商品的需求量与价格呈反方向变动的规律。方向变动的规律。三、需求定理及其例外三、需求定理及其例外（一）需求定理（一）需求定理（二）需求定理的例外（二）需求定理的例外需求定理的例外需求定理的例外p1）吉芬物品）吉芬物品Giffens Goods。需求定理的例外需求定理的例外2）炫耀性消费理论炫耀性消费理论（conspicuous consumption）由凡勃伦提出。由凡勃伦提出。如果消费者完全用价格如果消费者完全用
40、价格来衡量他对于某种商品来衡量他对于某种商品的需求程度，那么，他的需求程度，那么，他们将在们将在商品价格低商品价格低的时的时候买得少，而在候买得少，而在价格高价格高的时候买得多，那么，的时候买得多，那么，对该种商品的消费是对该种商品的消费是炫炫耀性耀性消费。消费。u手饰中的黄金与钻石；手饰中的黄金与钻石；u80年代香港的茅台酒价年代香港的茅台酒价格；格；u这种商品为定位性物品这种商品为定位性物品Positional Goods，这类商品具有显示财富这类商品具有显示财富的效应。的效应。四、需求曲线的移动四、需求曲线的移动 需求曲线向右下倾斜表明，在更低的价格下，消需求曲线向右下倾斜表明，在更低的
41、价格下，消费者愿意购买更多的产品费者愿意购买更多的产品-需求规律需求规律。理由是理由是:收入效应收入效应 替代效应替代效应u 非价格因素的影响非价格因素的影响:在任何一个价格水平下的在任何一个价格水平下的需求量都增加了，需求曲需求量都增加了，需求曲线向右移，称为线向右移，称为需求增加需求增加。比如：收入增加比如：收入增加PQP0D1D2Q1Q2需求量的变化和需求的变化需求量的变化和需求的变化PQP1Q1Q2P2家电市场家电市场家电降价家电降价 需求量的变化需求量的变化:其他非价格因素都保其他非价格因素都保持不变，只有价格在变持不变，只有价格在变化（比如，在很短的时化（比如，在很短的时间里，其他
42、因素来不及间里，其他因素来不及变化）变化）引起的需求量的引起的需求量的变化。用沿着需求曲线变化。用沿着需求曲线的变化来表示。的变化来表示。图图2-2 需求量的变化需求量的变化 PQP0Q1Q2D1D2 需求的变化需求的变化:非价格非价格因素变化对需求量数量的因素变化对需求量数量的影响。用整条需求曲线的影响。用整条需求曲线的移动来表示。移动来表示。需求增加需求增加 需求曲线右移需求曲线右移需求减少需求减少 需求曲线左移需求曲线左移 如如:电价降低（互补品电价降低（互补品降价），使得各个价格下的降价），使得各个价格下的需求量都增加了，需求量都增加了，D 向右移向右移动动，称为，称为需求增加需求增加
43、。图图2-3 需求的变化需求的变化 假设需求函数是：假设需求函数是：Qd=10 2 P+3 M。（。（1）当收入）当收入M=2，即假设非价格因素收入保持不变时，求需求函数。（即假设非价格因素收入保持不变时，求需求函数。（2）当非）当非价格因素收入由价格因素收入由2变为变为3时，求需求函数。（时，求需求函数。（3）比较两个需求）比较两个需求函数的变化，说明了什么？函数的变化，说明了什么？【解析】（【解析】（1）假设非价格因素保持不变：）假设非价格因素保持不变：M=2，则需求函数，则需求函数是：是：Qd=16 2 P。（2）非价格因素变化，收入）非价格因素变化，收入M增加到增加到3，则需求函数是：
44、，则需求函数是：Q d=19 2 P。（3）比较（）比较（1）和（）和（2）中的需求函数的变化，说明需求曲线）中的需求函数的变化，说明需求曲线向右移动了向右移动了3个单位，表示需求增加。个单位，表示需求增加。市场需求曲线：是个人需求曲线的横向加总。市场需求曲线：是个人需求曲线的横向加总。甲甲乙乙市场市场 图图2-4 个人需求曲线与市场需求曲线个人需求曲线与市场需求曲线第二节第二节 供给供给：生产者在某一时间内的生产者在某一时间内的愿意并且愿意并且能够提供的某种商品数量。能够提供的某种商品数量。（1 1）供给意愿；（）供给意愿；（2 2）供给能力。）供给能力。（1 1）供给意愿；（）供给意愿；（
45、2 2）供给能力；（）供给能力；（3 3）时间单位。）时间单位。价格（价格（P）生产成本（生产成本（C）-劳动力劳动力 -资本资本 -原材料原材料 相关产品价格（相关产品价格（Pr）价格预期（价格预期（Pe）补贴和税收等等补贴和税收等等供给函数：供给函数：供给数量和各影响因素之间的函数关系供给数量和各影响因素之间的函数关系 表示为表示为：QS=f (P ,C ,Pr ,Pe ,)其中其中:QS 为供给量为供给量;P 称为价格因素称为价格因素;其他则称为非价格因素。其他则称为非价格因素。为简化分析，假设非价格因素保持不变，只有价格在变为简化分析，假设非价格因素保持不变，只有价格在变,供供给函数就
46、变成了给函数就变成了P 和和 QS 的关系，称为的关系，称为供给曲线（供给曲线（supply curve）：）：QS =f (P)表表2-2 某品牌电脑笔记本的供给表某品牌电脑笔记本的供给表图图2-5 某品牌电脑笔记本的供给曲线某品牌电脑笔记本的供给曲线v供给定理供给定理(Low of Supply)是指在其他条是指在其他条件不变的情况下，某件不变的情况下，某商品的供给量与价格商品的供给量与价格之间呈向方向变动的之间呈向方向变动的规律，即商品的供给规律，即商品的供给量随着商品本身价格量随着商品本身价格的上升而增加，随着的上升而增加，随着商品本身价格的下降商品本身价格的下降而减少。而减少。v 第
47、一，劳动的供给具有特殊性。第一，劳动的供给具有特殊性。v 第二，有些商品由于受到各种外第二，有些商品由于受到各种外部条件的限制，其供给量是固定部条件的限制，其供给量是固定的，无论价格如何上升，其供给的，无论价格如何上升，其供给数量也无法增加。数量也无法增加。v 第三，某些商品的价格小幅度升第三，某些商品的价格小幅度升降时，供给数量按正常情况变动降时，供给数量按正常情况变动；价格大幅度升降时，人们会因；价格大幅度升降时，人们会因不同的预期而采取不同的行动，不同的预期而采取不同的行动，引起供给数量的不规则变化，如引起供给数量的不规则变化，如股票、证券市场常有这种情况。股票、证券市场常有这种情况。三
48、、供给定理及其例外三、供给定理及其例外供给定理供给定理供给定理的例外供给定理的例外PQP0S1S2Q1Q2u :在任在任何一个价格水平下的供给量何一个价格水平下的供给量都增加了，供给曲线向右移，都增加了，供给曲线向右移，称为称为供给增加供给增加。比如：原材料成本下降比如：原材料成本下降u 供给曲线向上倾斜，表明在更高的价格下，厂商供给曲线向上倾斜，表明在更高的价格下，厂商愿意提供更多的产品愿意提供更多的产品-供给规律供给规律。u 原因：原因：较高的产量意味着较大的成本，只有产品价格较较高的产量意味着较大的成本，只有产品价格较高时，才能使生产者增加产量高时，才能使生产者增加产量。产品价格越高，生
49、产就越有利可图产品价格越高，生产就越有利可图。图图2-3 需求的变动需求的变动 ：非价格因素变化对供给数量的影非价格因素变化对供给数量的影响。用整条供给曲线的移动来表示。响。用整条供给曲线的移动来表示。供给增加供给增加 供给曲线右移供给曲线右移 供给减少供给减少 供给曲线左移供给曲线左移图图2-2 需求量的变动需求量的变动市场供给曲线：是厂商供给曲线的水平加总。市场供给曲线：是厂商供给曲线的水平加总。甲厂甲厂乙厂乙厂市场市场第三节第三节 均衡价格均衡价格 均衡的最一般的意义是指经济事物中有关的变量均衡的最一般的意义是指经济事物中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态在一定条
50、件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。u 将需求和供给叠加在一起将需求和供给叠加在一起u 如果市场既没有产品过剩，也没有产品短缺，如果市场既没有产品过剩，也没有产品短缺，则不存在变动趋势，称为则不存在变动趋势，称为市场均衡市场均衡，或，或市场出清市场出清。均衡价格或市场出清价格的均衡价格或市场出清价格的特征：特征：u QD=QSu 没有短缺，没有过剩没有短缺，没有过剩。u 没有价格变化的压力没有价格变化的压力。u 买者想买的和卖者想买者想买的和卖者想卖的相等，双方都是满意卖的相等，双方都是满意的并愿意持续下去的并愿意持续下去。SD短缺短缺过剩过剩PQP1PeQeP2E E 称为称为均衡点均
