1、第一部分第一部分 夯实基础过教材夯实基础过教材第一章第一章 机械运动机械运动知识框图知识框图 考点梳理 知识精讲练知识精讲练F考点考点1 长度和时间的测量长度和时间的测量F考点考点2 运动的描述运动的描述F考点考点3 运动的快慢运动的快慢考点考点 1长度和时间的测量长度和时间的测量1.长度的测量长度的测量（1 1）长度的单位）长度的单位基本单位基本单位：米，符号为：米，符号为_.m常用单位常用单位：千米（：千米（km）、分米（）、分米（dm）、厘米（）、厘米（cm）、毫）、毫米（米（mm）、微米（）、微米（m）、纳米（）、纳米（nm）等）等.单位换算：单位换算：1公里公里=_km=_ m，1
2、dm=_ m，1 cm=_ m，1 mm=10-3 m，1 m=_ m，1 nm=_ m.测量工具测量工具：_、三角尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测、三角尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等微器等.110310-110-210-610-9刻度尺刻度尺(2)(2)刻度尺的使用与读数刻度尺的使用与读数用刻度尺测量用刻度尺测量物体的长度物体的长度a.看：看：量程、分度值和量程、分度值和_.如上图，刻度尺的如上图，刻度尺的量程为量程为_，分度值为，分度值为 _.b.放：放：刻度尺有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测刻度尺有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜，零刻度线要对准被测物体一端边保持平
3、行，不能歪斜，零刻度线要对准被测物体一端.1111零刻度线零刻度线014 cm0.1 cmc.读：读：视线要正对刻度线如图中视线视线要正对刻度线如图中视线 _（选填（选填“a”或或“b”），并且要估读到），并且要估读到 _的下一位的下一位.d.记：记：测量结果由测量结果由 _和单位组成和单位组成.如上图，铅笔的长如上图，铅笔的长度为度为 _注：注：刻度尺是初中阶段唯一需要估读的仪器；若刻度尺不刻度尺是初中阶段唯一需要估读的仪器；若刻度尺不是由零刻度线开始测量，则需对始、末端读数都估读，被是由零刻度线开始测量，则需对始、末端读数都估读，被测物体长度末端对应测量值测物体长度末端对应测量值-始端对应
4、测量值始端对应测量值.12121313b分度值分度值数值数值141410.50 cm1515（3 3）其他特殊方法）其他特殊方法组合法：组合法：用直尺和三角板组合，可测出物体的长度，用直尺和三角板组合，可测出物体的长度，如上图所示物体的长度为如上图所示物体的长度为 _cm；注：注：测量长度时还可以用化曲为直法、滚动法等测量长度时还可以用化曲为直法、滚动法等.16163.40a.一名普通中学生的身高一般在一名普通中学生的身高一般在150 cm180 cm之间；之间；b.考试所用黑色签字笔长度约为考试所用黑色签字笔长度约为15 _；c.中学生课桌的高度约为中学生课桌的高度约为80 cm；d.一元硬
5、币的直径约为一元硬币的直径约为3 cm；e.家庭住房的空间高度约为家庭住房的空间高度约为3 _；f.正常人走路的步幅约为正常人走路的步幅约为50 cm；g.教室门高度约为教室门高度约为2 m.1717cm（4 4）常考长度估测）常考长度估测1818m2.2.时间的测量时间的测量（1）时间的单位时间的单位基本单位基本单位：秒，符号为：秒，符号为 _.常用单位常用单位：小时（：小时（h）、分钟（）、分钟（min）等）等.单位换算单位换算：1 h=_min=_s.（2）测量工具测量工具：机械表、电子表、石英表、停表等：机械表、电子表、石英表、停表等.（3）常考时间估测常考时间估测a.脉搏跳动一次约脉
6、搏跳动一次约1 s；b.书桌上的钢笔落地用时约为书桌上的钢笔落地用时约为1 s；c.普通中学生跑完普通中学生跑完100 m用时约用时约16 s.191920202121s603 6003.误差与错误误差与错误误差误差错误错误产生原因产生原因仪器不精密；实验方法不完善仪器不精密；实验方法不完善；观察者估读有偏差；观察者估读有偏差不遵守仪器的使不遵守仪器的使用规则，读数、用规则，读数、记录结果时粗心记录结果时粗心可否避免可否避免不可避免，只能减小不可避免，只能减小可以避免可以避免减小或避减小或避免方法免方法多次测量求平均值；选用精密多次测量求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法的测量工具；改进
7、测量方法按照正确的测量按照正确的测量、读数方法、读数方法运动的描述运动的描述考点考点 21.机械运动：机械运动：物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械运动运动.2.参照物参照物（1）定义：定义：人们判断物体运动或静止时选取的标准人们判断物体运动或静止时选取的标准.（2）参照物的选取原则参照物的选取原则a.参照物的选择可以是任意的，但不能将研究物体本身作参照物的选择可以是任意的，但不能将研究物体本身作为参照物；为参照物；b.参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的；参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的；c.一般选择地面或相对于地面静止不动的物体作为参
8、照物一般选择地面或相对于地面静止不动的物体作为参照物.3.物体运动状态的判断物体运动状态的判断：如果一个物体的位置相对于所选：如果一个物体的位置相对于所选参照物发生了变化，就说它是参照物发生了变化，就说它是_的；如果没有发生的；如果没有发生变化，就说它是变化，就说它是 _的的.运动运动静止静止4.运动和静止是相对的，同一物体是运动的还是静止的，运动和静止是相对的，同一物体是运动的还是静止的，取决于所选的取决于所选的 _,这就是运动和静止的相对性这就是运动和静止的相对性.注：注：同向运动的物体，以速度较快的物体为参照物，则另同向运动的物体，以速度较快的物体为参照物，则另一物体向相反方向运动，以速
9、度较慢的物体为参照物，则一物体向相反方向运动，以速度较慢的物体为参照物，则另一物体向相同方向运动另一物体向相同方向运动.参照物参照物考点考点 3运动的快慢运动的快慢1.运动快慢的判断方法运动快慢的判断方法（1）相同时间比路程相同时间比路程：相同时间内，运动路程越大，运：相同时间内，运动路程越大，运动越快动越快.（2）相同路程比时间相同路程比时间：相同路程内，运动时间越短，运：相同路程内，运动时间越短，运动越快动越快.2.速度速度（1）定义：定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度，用在物理学中，把路程与时间之比叫做速度，用符号符号_表示表示.（2）物理意义物理意义：速度是表示物体运动：速度是
10、表示物体运动 _的物理量，的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动的越大，表示物体运动的越 _.（3）单位单位基本单位基本单位：米每秒，符号为：米每秒，符号为_.其他常用单位其他常用单位：千米每小时，符号为：千米每小时，符号为km/h.单位换算单位换算：1 m/s=_km/h.v快慢快慢快快m/s3.6s表示路程，单位是表示路程，单位是m或或kmt表示时间，单位是表示时间，单位是s或或hv表示速度，单位是表示速度，单位是m/s或或km/h变形公式变形公式：求时间：求时间：t=_；求路程：求路程：s=_.sts
11、vvt（4）计算公式计算公式v=_（5）常考速度估测常考速度估测a.成年人正常步行的速度约为成年人正常步行的速度约为1.1_；b.运动员百米赛跑的平均速度约为运动员百米赛跑的平均速度约为10 m/s；c.正常骑自行车的速度约为正常骑自行车的速度约为5 m/s；d.飞机的速度大约为飞机的速度大约为850_.m/skm/h3.匀速直线运动与变速直线运动匀速直线运动与变速直线运动（1）匀速直线运动：匀速直线运动：速度不变的直线运动，即在相等时速度不变的直线运动，即在相等时间内通过的路程间内通过的路程 _.其其s-t图像与图像与v-t图像如下图所示：图像如下图所示：（2）变速直线运动：变速直线运动：速
12、度变化的直线运动，即相等时间速度变化的直线运动，即相等时间内通过的路程不相等内通过的路程不相等.1111相等相等4.平均速度平均速度定义定义：在变速运动中，常用：在变速运动中，常用 来粗略地描述运动的来粗略地描述运动的快慢，这样求出来的速度叫做平均速度快慢，这样求出来的速度叫做平均速度.意义意义：表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时：表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢（注意：平均速度不是速度的平均间内）运动的快慢（注意：平均速度不是速度的平均值）值）.svt 示失 分 警（1）物体运动的路程越长，速度越大物体运动的路程越长，速度越大（）理由：理由：_.（2）小明从
13、家骑车赶往学校，前一半路程速度为小明从家骑车赶往学校，前一半路程速度为v1，后一半路程速度为后一半路程速度为v2，则其平均速度为则其平均速度为 （）理由：理由：_122vv 速度大小与路程和时间有关，路程越长，时间不速度大小与路程和时间有关，路程越长，时间不确定，不能判断速度大小确定，不能判断速度大小 全程的平均速度为总路程与行驶这段路程所用总全程的平均速度为总路程与行驶这段路程所用总时间的比值，不是各段速度的平均值时间的比值，不是各段速度的平均值.西西小明小明 教材图片解读 命题点：参照物的选取及运动状态的判断命题点：参照物的选取及运动状态的判断 1.小明坐在停靠在站台上的火车上，发现小明坐
14、在停靠在站台上的火车上，发现 旁边的列车向东驶去，则以旁边的列车旁边的列车向东驶去，则以旁边的列车 为参照物，小为参照物，小 明所乘坐的列车正在向明所乘坐的列车正在向_行驶，坐在旁边的小红认为自己是静止的，她是行驶，坐在旁边的小红认为自己是静止的，她是以以_为参照物的为参照物的(RJ八上八上P17图图1.23)静止静止运动运动相等相等 命题点：参照物的选取及运动状态的判命题点：参照物的选取及运动状态的判 断、速度理解断、速度理解 2.如图所示是以同样快慢、沿同一方向如图所示是以同样快慢、沿同一方向 匀速前进的车辆和联合收割机，若以车匀速前进的车辆和联合收割机，若以车 辆为参照物，联合收割机是辆
15、为参照物，联合收割机是_的；若的；若以地面为参照物，车辆是以地面为参照物，车辆是_的；相同时间段，车辆的；相同时间段，车辆与联合收割机运动的距离与联合收割机运动的距离_（选填（选填“相等相等”或或“不相等不相等”）.(RJ八上八上P18图图1.24)扶梯扶梯运动的运动的相互作用力相互作用力 命题点：参照物的选取及运动状态的判命题点：参照物的选取及运动状态的判 断、平衡力与相互作用力的判断断、平衡力与相互作用力的判断 3.如图所示为一商场运行中的自动扶梯如图所示为一商场运行中的自动扶梯.某某 一顾客站在上行的自动扶梯上，当我们说一顾客站在上行的自动扶梯上，当我们说 顾客顾客“静止静止”时，所选的
16、参照物是时，所选的参照物是_，以地面为参照物顾客是以地面为参照物顾客是_，顾客对扶，顾客对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对梯的压力和扶梯对她的支持力是一对_.(RJ八上八上P18图图1.25甲甲)向后向后8惯性惯性 命题点：运动状态的判断、平均速度的命题点：运动状态的判断、平均速度的 计算、惯性的理解计算、惯性的理解 4.如图所示，百米赛跑中，小明第一个如图所示，百米赛跑中，小明第一个 冲过终点冲过终点.赛跑过程中，以小明为参照赛跑过程中，以小明为参照 物，身后的小红是物，身后的小红是_（选填（选填“向前向前”或或“向后向后”）运动的；小明的成绩是运动的；小明的成绩是12.50 s，则他在百
17、米赛跑过程，则他在百米赛跑过程中的平均速度为中的平均速度为_m/s.小明在冲到终点后发现自己小明在冲到终点后发现自己并不能立即停下来，这是因为小明具有并不能立即停下来，这是因为小明具有_.(RJ八上八上P19图图1.31)命题点：运动状态的判断、速度的计算命题点：运动状态的判断、速度的计算 5.小明和爸爸乘坐如图所示的高速列小明和爸爸乘坐如图所示的高速列 车去旅游，列车行驶时，小明看到路旁车去旅游，列车行驶时，小明看到路旁 的树木向东运动，则小明乘坐的列车是的树木向东运动，则小明乘坐的列车是 向向_(选填选填“东东”或或“西西”)行驶的行驶的.本次本次列车行程列车行程355 km,共用时共用时
18、4时时36分，小明经过计算得知该分，小明经过计算得知该列车行驶的平均速度约为列车行驶的平均速度约为_m/s.西西21.4(RJ八上八上P21图图1.34)难点、易错点突破突破突破 1参照物的选取与运动状态的判断参照物的选取与运动状态的判断(易错点易错点)（1 1）研究物体与参照物相对位置不变）研究物体与参照物相对位置不变 研究物体研究物体“静止静止”（2 2）研究物体与参照物相对位置改变）研究物体与参照物相对位置改变 研究物体研究物体“运动运动”导方 法 指例例1 1（1）太阳从东方升起，到西方落下，这种说法是以）太阳从东方升起，到西方落下，这种说法是以_为参照物的；夜间看见月亮在白莲花般的云
19、朵里穿行，为参照物的；夜间看见月亮在白莲花般的云朵里穿行，这是以这是以_为参照物的为参照物的（2）坐在长途汽车上的乘客，看见前面的卡车与他的距离）坐在长途汽车上的乘客，看见前面的卡车与他的距离保持不变，后面的自行车则离他越来越远，若以卡车为参保持不变，后面的自行车则离他越来越远，若以卡车为参照物，长途汽车是照物，长途汽车是_的，自行车是的，自行车是_的的（3）小华在运动的高速列车上以列车上的座椅为参照物，）小华在运动的高速列车上以列车上的座椅为参照物，则小华是则小华是_的；接着小华看到窗外的树木向后运动，则的；接着小华看到窗外的树木向后运动，则他是以他是以_为参照物为参照物大地大地云朵云朵静止
20、静止运动运动静止静止列车列车突破突破 2速度公式的相关计算速度公式的相关计算运用速度公式进行计算时需要注意：运用速度公式进行计算时需要注意：（1）公式中的三个物理量必须对应于同一物体的同一）公式中的三个物理量必须对应于同一物体的同一段时间或同一段路程；段时间或同一段路程；（2）计算时单位一定要统一）计算时单位一定要统一;（3）如果同一个题目中有多个时间、速度、路程，则）如果同一个题目中有多个时间、速度、路程，则计算时要加角标用于区分计算时要加角标用于区分;（4）求一段路程或一段时间内的平均速度时，）求一段路程或一段时间内的平均速度时，t应包括应包括中途停留的时间中途停留的时间.导方 法 指例例
21、2 2 如图所示，图甲是小车甲运动的如图所示，图甲是小车甲运动的s-t图像，图乙是小车图像，图乙是小车乙运动的乙运动的v-t图像，由图像可知（图像，由图像可知（）A.甲、乙都由静止开始运动甲、乙都由静止开始运动B.甲、乙都以甲、乙都以2 m/s的速度做匀速运动的速度做匀速运动C.甲、乙两车经过甲、乙两车经过5 s一定相遇一定相遇D.甲车速度越来越大，乙车速度不变甲车速度越来越大，乙车速度不变例例2题图题图B例例3 3 如甲图所示记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶如甲图所示记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程，关于两车的运动情况回答时，在某段时间内的运动过程，关于两车
22、的运动情况回答下列问题：下列问题：（1）甲车在做）甲车在做_运动，乙车在做运动，乙车在做_运动运动（两空均选填（两空均选填“匀速直线匀速直线”或或“变速直线变速直线”）；）；（2）甲车在）甲车在40 s内的平均速度内的平均速度v甲甲=_m/s，乙车在，乙车在40 s内的平均速度内的平均速度v乙乙=_km/h;匀速直线匀速直线变速直线变速直线30108（3）如乙图所示，坐标曲线属于甲车运动的）如乙图所示，坐标曲线属于甲车运动的v-t曲线的是曲线的是_（选填（选填“a”或或“b”）.例例3题图题图a例例4 4 如图所示，一木块在水平面上运动时在相等时间内连如图所示，一木块在水平面上运动时在相等时间
23、内连续拍摄续拍摄4次次“频闪频闪”照片，频闪的时间间隔为照片，频闪的时间间隔为0.02 s，从频，从频闪照片可以判断，该木块做闪照片可以判断，该木块做_直线运动（选填直线运动（选填“匀速匀速”或或“变速变速”），木块从），木块从1位置运动到位置运动到2位置的距离是位置的距离是_cm，木块从，木块从1位置到位置到4位置运动的位置运动的速度为速度为_m/s.例例4题图题图匀速匀速1.800.9 实验实验测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度1.实验原理（实验原理（）2.实验器材实验器材 金属片（确保小车始终在同一位置停下）、金属片（确保小车始终在同一位置停下）、停表（记录小车运动的时间）、刻
24、度尺（测量小车运停表（记录小车运动的时间）、刻度尺（测量小车运动的距离动的距离,要要“头到头头到头”或或“尾到尾尾到尾”测）测）实验突破实验突破命 题 点sv=t命 题 点测量物体运动测量物体运动的平均速度的平均速度3.刻度尺的使用与读数（详见刻度尺的使用与读数（详见P1考点梳理）考点梳理）4.小车平均速度的计算小车平均速度的计算5.增大小车平均速度的方法（增大小车平均速度的方法（增加斜面的倾斜程度增加斜面的倾斜程度）6.分析实验数据，判断小车是否做匀速直线运动分析实验数据，判断小车是否做匀速直线运动7.多次测量的目的（多次测量的目的（减小实验误差减小实验误差）8.斜面倾斜角不宜过大也不宜过小
25、（斜面倾斜角不宜过大也不宜过小（倾角过大，小车滑行倾角过大，小车滑行太快，不易测量时间；倾角过小会造成各阶段平均速度太太快，不易测量时间；倾角过小会造成各阶段平均速度太接近接近）命 题 点例例 如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达车到达B点和点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度点的时间，即可算出小车在各段的平均速度.例题图例题图（1）图中）图中AB段的距离段的距离sAB_cm，测得时间，测得时间tAB1.6s，则则AB段的平均速
26、度段的平均速度vAB_cms.（2）如果小车过了）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏会偏_（选填（选填“大大”或或“小小”）.（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_由静止开始下滑由静止开始下滑.（4）vBC _vAC（选填（选填“”“”“”或或“”）.40.025小小同一位置同一位置 问拓 展 设（5）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量量_（选填（选填“路程路程”或或“时间时间”）时造成误差）时造成误差.在在实验过程中，一组同学因为不会使用停
27、表而导致时间实验过程中，一组同学因为不会使用停表而导致时间的读取出现了错误，但他们认为只要多次测量求平均的读取出现了错误，但他们认为只要多次测量求平均值，就可以避免错误，他们的做法是值，就可以避免错误，他们的做法是_（选填（选填“正确正确”或或“错误错误”）的）的.时间时间错误错误 （6）通过实验现象可知，小车从斜面顶端运动到底端通过实验现象可知，小车从斜面顶端运动到底端的过程中的过程中_（选填（选填“是是”或或“不是不是”）做匀速直）做匀速直线运动线运动.（7 7）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有_（写出一种即可）（写出一种即可）.不是不是增大斜
28、面倾斜程度增大斜面倾斜程度问拓 展 设 （8）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从同学让小车从B点由静止释放点由静止释放.测出小车到达测出小车到达C点的时间，点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做他的做法是法是_（选填（选填“正确正确”或或“错误错误”）的，理由是：）的，理由是：_.（9）小车由顶端下滑，撞击底端金属挡板后停止运动，）小车由顶端下滑，撞击底端金属挡板后停止运动，说明力可以改变物体的说明力可以改变物体的_.错误错误小车从小车从A点运动到点运动到C点的过程中通过点的过程中通过B点时的速度不为点时的速度不为0运动状态运动状态问拓 展 设
