1、秋秋 天天 的的 怀怀 念念史铁生史铁生 学习目标：学习目标：1、学习生字词，有感情的朗读课文。2、了解作者及其作品。3、学习作者刻画人物的方法，感受文中“我”的形象。第一课时第一课时史铁生史铁生 当代作家，当代作家，19511951年出生。北京人。年出生。北京人。19671967年毕业于清华年毕业于清华附中，附中，19691969年到延安插队落户。年到延安插队落户。19721972年因一场大病双腿瘫痪回年因一场大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，19781978年开始文年开始文艺创作。艺创作。19791979年陆续发表作品。年陆续
2、发表作品。19831983年加入中国作家协会。曾年加入中国作家协会。曾获获19831983年全国优秀短篇小说奖和首届年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖青年文学创作奖”，代，代表作品：表作品：我的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛我的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛等。等。活到最狂妄的年活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。龄上忽的残废了双腿。两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 读一读 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mn
3、f x x do 带着问题听范读：带着问题听范读：1、作者在秋天怀念的是谁？、作者在秋天怀念的是谁？2、为什么是怀念？、为什么是怀念？3、为什么会在秋天怀念？、为什么会在秋天怀念？【大声自由朗读课文】【大声自由朗读课文】并请你在文中标明每一自然段的并请你在文中标明每一自然段的序号序号学习目标：1、学习作者刻画人物的方法，感受文中母亲形象。2、理解“好好活儿”的含义。第二课时第二课时 瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 考一考 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x x do 品味课文
4、1、文章是怎样写、文章是怎样写“我我”的？的？请找出表现请找出表现“我我”内心情感的句子或词内心情感的句子或词语。语。2 2、文章是怎样写母亲的？、文章是怎样写母亲的？哪些句子或词语特别让你感动，请说哪些句子或词语特别让你感动，请说 出理由。出理由。1 1、母亲就、母亲就悄悄地悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。2、当一切恢复沉寂，她又、当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来，眼边红红的，看着我。进来，眼边红红的，看着我。她又她又悄悄的悄悄的出去了。出去了。通过动作和神态描写表现母亲时时关注着、通过动作和神态描写表现母亲时时关注着、呵护着
5、儿子，突出了母亲那无私而深厚的爱。呵护着儿子，突出了母亲那无私而深厚的爱。动作描写。动作描写。“躲躲”出去是不忍心看儿子受折磨；出去是不忍心看儿子受折磨；“听着我听着我动静动静”是担心儿子想不开；形象地表现出母亲的慈爱、理解、是担心儿子想不开；形象地表现出母亲的慈爱、理解、忍耐和宽容。忍耐和宽容。3 3、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活 动作、语言描写。母亲为儿子所承受动作、语言描写。母亲为儿子所承受的苦难而痛心，母亲用她坚强乐观的态度的苦难而痛心，母亲用她坚强乐观的态度鼓舞对生活充满
6、绝望的儿子要好好活着，鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好活着，母亲这种伟大而无私的爱让人深深感动母亲这种伟大而无私的爱让人深深感动 4 4、母亲进来了，挡在窗前：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，北海的菊花开了，我推着你去看看吧。我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的她憔悴的脸上现出央求般的神色神色。这个句子通过语言、动作、神态的描写表现了这个句子通过语言、动作、神态的描写表现了母亲不顾自己的病体，一心只想让儿子好好活下去母亲不顾自己的病体，一心只想让儿子好好活下去的心理，体现了母亲的无私与伟大。的心理，体现了母亲的无私与伟大。2、课文最后一段问什么详写各种颜色的菊花在、课文最后一段问
7、什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫秋风中正开得烂漫”？1、课文几次写到秋天，、课文几次写到秋天，“秋天的怀念秋天的怀念”有什么含有什么含义？义？合作探究3、结尾重复母亲、结尾重复母亲“好好活儿好好活儿”的话，的话，有什么深意？有什么深意？1、课文几次写到秋天，、课文几次写到秋天，“秋天的怀念秋天的怀念”有什么含有什么含义？义？合作探究两次。一次在母亲即将去世前，一次在母亲去两次。一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，世后多年，“我我”和妹妹去北海公园看花。题和妹妹去北海公园看花。题目为目为“秋天的怀念秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲
8、，也表明经过了人念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过了人生的生的“秋天秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大了，母亲牵挂的儿女都已经长大了，懂得了怎样面对生活的困境。懂得了怎样面对生活的困境。2、课文最后一段问什么详写各种颜色的菊花在、课文最后一段问什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫秋风中正开得烂漫”？课文详写在课文详写在“秋风中正可得烂秋风中正可得烂漫漫”的菊花，象征了母亲菊花的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质，也表明一样的精神品质，也表明“我我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。感受到生活的美好。合作探究重复母亲重复母亲“好好活儿好好活儿”的话，
9、表明成的话，表明成熟的熟的“我们我们”现在已经懂得生命的意现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活的磨难。无情，会勇敢地面对生活的磨难。合作探究3、结尾重复母亲、结尾重复母亲“好好活儿好好活儿”的话，的话，有什么深意？有什么深意？难点探究 文章多次提到“北海”和“菊花”，找出来并分析这两种事物有什么深刻含义？广阔的北海象征着人的胸怀，盛开的花朵广阔的北海象征着人的胸怀，盛开的花朵象征着生命的精彩。象征着生命的精彩。在母亲心目中，那是在母亲心目中，那是能唤起能唤起“我我”希望的事物希望的事物，所以她再三请求，所以她再三请求“我我”
10、去北海看花。去北海看花。当当“我我”真正看到真正看到 “黄色的花淡雅、白黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫洒，秋风中正开得烂漫”的情景的情景 ，“我我”也真正领悟到了也真正领悟到了生命的真谛生命的真谛要好好儿活要好好儿活！归纳总结：中心思想：中心思想：秋天的怀念秋天的怀念是著是著名作家史铁生对已故母亲的怀念，名作家史铁生对已故母亲的怀念，讲述了母亲在病重期间细致入微讲述了母亲在病重期间细致入微地照顾双腿瘫痪的儿子，并鼓励地照顾双腿瘫痪的儿子，并鼓励儿子要好好儿活下去，表达了史儿子要好好儿活下去，表达了史铁生对母亲深切
11、的思念和无尽的铁生对母亲深切的思念和无尽的爱，以及对爱，以及对“子欲养而亲不待子欲养而亲不待”的悔恨。的悔恨。练习请用请用“夜静悄悄的，月光如水，我用手支着夜静悄悄的，月光如水，我用手支着枕头，怎么也睡不着枕头，怎么也睡不着”为文章的首句，为文章的首句，写一篇反映家庭亲情的文章。写一篇反映家庭亲情的文章。拓展阅读拓展阅读 我一直有一个凄苦的梦我一直有一个凄苦的梦在梦中，我在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么你不知道我们会牵挂你，不
12、知道我们是多么想念你吗？想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。去。-有关庙的回忆有关庙的回忆拓展阅读拓展阅读 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍停下，又是处处虫鸣的午
13、后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。不能再来这园中找我了。-我与地坛我与地坛拓展阅读拓展阅读阅读思考：阅读思考：课文以看花为线索写了课文以看花为线索写了几件事？你从中感受到了什几件事？你从中感受到了什么？么？阅读思考：阅读思考：课文以看花为线索写了课文以看花
14、为线索写了几件事？你从中感受到了什几件事？你从中感受到了什么？么？文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 课文讲述了一位重病缠身的母课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了歌颂了伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱。主旨主旨每课一言
15、：每课一言：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡事感激，学会感人，因为他教会了你独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。激，感激一切使你成长的人。只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高
16、，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节
17、奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们
18、的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当
19、你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切
20、象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛
21、是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻
22、。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人
23、？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，
24、做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，
