1、开辟文明交往的开辟文明交往的航线航线宜川中学宜川中学 杨宜生杨宜生课前精彩一分钟课前精彩一分钟-背诵世界五大文明区域背诵世界五大文明区域开辟文明交往的航线开辟文明交往的航线1、通过自主学习及检测，识记新航路开辟的、通过自主学习及检测，识记新航路开辟的原因、经过原因、经过及及影响影响；（重点）；（重点）2、通过合作探究，进一步加强理解并掌握与新航通过合作探究，进一步加强理解并掌握与新航路开辟相关的知识；路开辟相关的知识；3、通过课堂检测，进一步巩固本课内容。、通过课堂检测，进一步巩固本课内容。好的方面：好的方面：同学们都能认真预习，书写也教规范。存在问题：存在问题：新航路开辟的影响（缺乏条理、要
2、点不全）；优秀小组：第二组、第三组、第八组优秀小组：第二组、第三组、第八组优秀组员：李宵、宋珂、李媛、谢博、杜莹莹优秀组员：李宵、宋珂、李媛、谢博、杜莹莹 杨海妮、郝雄亚杨海妮、郝雄亚希望：希望：做学案的时候能认真通读全文并扩大查找资料的范围，遇到问题及时沟通。第一环节：自主学习第一环节：自主学习打开学案，补充完整学案中打开学案，补充完整学案中新航路开辟的影响。方法指导：方法指导：可以从可以从政治、经济、思想政治、经济、思想或或积极、积极、消极消极也可以从对也可以从对欧洲、亚非拉以及世界欧洲、亚非拉以及世界的影响角度去分析。的影响角度去分析。要求：要求：小组内交流，口头展示；小组内交流，口头展
3、示；一、新航路开辟的影响一、新航路开辟的影响经济：经济：引起商业革命和价格革命。引起商业革命和价格革命。思想：思想：“地圆学说地圆学说”冲击了神学理论。冲击了神学理论。政治：政治：1、世界各大洲孤立状态被打破，、世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一世界成为一 个联系紧密的整体。个联系紧密的整体。2、导致西方国家对外殖民扩张。、导致西方国家对外殖民扩张。难点点拨：难点点拨：如何理解如何理解“商商业革命业革命”?如何理解如何理解“价格革价格革命命”?西欧成为国际贸西欧成为国际贸易的中心，世界易的中心，世界市场雏形出现。市场雏形出现。加速了西欧封建制度的解加速了西欧封建制度的解体，促进了西欧资本主义
4、体，促进了西欧资本主义的发展；的发展；商业革命商业革命商品种类商品种类-增多增多贸易范围贸易范围-扩大扩大贸易中心贸易中心-转移转移价格革命价格革命货币贬值货币贬值社会分化社会分化落实巩固落实巩固要求：要求：依据学案，用五分钟的时间记忆本节课的依据学案，用五分钟的时间记忆本节课的重难点知识。重难点知识。一、口头展示一、口头展示1、新航路开辟的、新航路开辟的根本原因根本原因是什么？是什么？2、新航路开辟中、新航路开辟中哥伦布、麦哲伦哥伦布、麦哲伦的主要贡献分别是什的主要贡献分别是什 么？么？自主学习检测：自主学习检测：1.下图是美国芝加哥为庆祝哥伦布航行到美洲400周年而发行的一枚邮票，该邮票发
5、行的时间应在（）A.1492年 B.1519年 C.1892年 D.1897年二、客观题检测：二、客观题检测：C2、新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是、新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是A、麦哲伦、麦哲伦 B、达、达 伽马伽马 C、迪亚士、迪亚士 D、哥伦布、哥伦布D D 3、开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是、开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是A、印度洋、印度洋大西洋大西洋太平洋太平洋B、大西洋、大西洋太平洋太平洋印度洋印度洋C、太平洋、太平洋大西洋大西洋印度洋印度洋D、大西洋、大西洋印度洋印度洋太平洋太平洋B 4 4、新航路的开辟引起了所谓、新航路的开辟引起了所谓“价格革命价格
6、革命”。下列关于下列关于“价格革命价格革命”的表述，不正确的的表述，不正确的是：是：A.A.金银价值下降，物价上涨；金银价值下降，物价上涨；B.B.引起了阶级力量的对比的变化；引起了阶级力量的对比的变化；C.C.扩大了世界各地区间的交往；扩大了世界各地区间的交往；D.D.促进了资本主义的发展。促进了资本主义的发展。C三、读图测试三、读图测试第二环节：合作探究第二环节：合作探究要求：要求：1、阅读学案材料，独自思考、阅读学案材料，独自思考2分钟，提出疑点。分钟，提出疑点。探究问题：探究问题：（1）、）、新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难？新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难？（2）、）、学
7、案探究题。学案探究题。2、针对疑点，组长负责在组内展开讨论，务必条理清晰，、针对疑点，组长负责在组内展开讨论，务必条理清晰，结合结合材料。材料。内容展示点评位置探究一七组3号 11组1号左黑板探究二八组1号九组4号十组1号1组1号右黑板说明：说明：1、展示要、展示要层次清楚，层次清楚，书写规范。书写规范。2、点评要、点评要声音洪亮，声音洪亮，言简意赅。言简意赅。3、展示时，其他同学在学案上规范、认真地整理答案。、展示时，其他同学在学案上规范、认真地整理答案。探究一：探究一：不论答曙光还是灾难都是片面的不论答曙光还是灾难都是片面的曙光曙光-世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一世界各大洲孤立状态被
8、打破，世界成为一 个联系紧密的整体，客观上也把先进的生产技术个联系紧密的整体，客观上也把先进的生产技术和生活方式带到了被征服地区。和生活方式带到了被征服地区。灾难灾难-西方国家对外殖民扩张，给亚非拉人民西方国家对外殖民扩张，给亚非拉人民带来灾难带来灾难。探究二：探究二：（1）为了获取亚洲的黄金。马可波罗行纪的影响。(2)欧洲造船和航海技术的进步。葡萄牙和西班牙王室的支持。(3)美洲：哥伦布开辟了通往美洲的新航路。东印度：达伽马开辟了通往印度的新航路。影响：世界各大洲相对孤立的状态被打破，人类由分散孤立地发展开始走向整体世界。内容：资料内容：资料P57-58 16题题要求：要求：1、认真审题独自完成；、认真审题独自完成；2、最早做完的两名同学把答、最早做完的两名同学把答案展示的黑板上。案展示的黑板上。开辟文明交往的新航线开辟文明交往的新航线背景背景过程过程影响影响根本原因根本原因社会根源社会根源直接原因直接原因其他原因其他原因 物质技术条件物质技术条件人物人物航线航线进步性进步性灾难性灾难性小结小结本课小结本课小结公民公民政府政府性质性质基基本本职职能能政治职能政治职能经济职能经济职能文化职能文化职能社会职能社会职能管理和服务管理和服务了解、相信、了解、相信、支持、监督支持、监督一、知识小结一、知识小结二、课堂小二、课堂小结结
