1、第三节 澳大利亚2一、教材分析一、教材分析二、教师教法二、教师教法三、学生学法三、学生学法四、教学过程四、教学过程五、教学反思五、教学反思教材分析1、内容编排2、课标要求3、教学目标4、教学重难点内容编排内容编排4本课是义务教育课程标准（中图版）实验教科书八年级下册第七章第三节内容。本节内容是在了解世界地区特点的基础上，重点了解主要国家澳大利亚的特点。本课从四个方面对澳大利亚展开教学：一、澳大利亚的地理位置；二、对比鲜明的自然环境；三、独特的动植物和自然景观；四、坐在矿车上的国家。课标要求课标要求 在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。根据地图和文字说明概括澳大利亚自然环境的基本特征
2、。根据地图和文字说明分析澳大利亚因地制宜发展经济的实例。举出一种或几种自然资源及对澳大利亚的影响。5教学目标教学目标知识目标：1、了解澳大利亚的地理位置。2、了解澳大利亚的自然环境。3、了解澳大利亚的丰富资源。能力目标：1、培养学生阅读地图、分析地图的方法、步骤和技巧。2、培养学生自主、合作、探究学习的能力。情感和价值观：培养可持续发展意识。6教学重难点教学重难点教学重点：澳大利亚的地理位置和自然环境特征教学难点：因地制宜发展经济 人口、城市分布与自然环境的关系7教师教法教师教法引导与示范是本课想采取的最主要教学方法。引导学生从简单问题入手，从地图入手，逐步分析出澳大利亚的地理位置、自然环境特
3、点及资源分布及利用。逐渐培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，逐步提升读图、用图的能力。给学生示范画图、示范架构知识树，提高学生系统掌握知识的能力。希望学生通过本课的学习，掌握独立学习地理知识的基本方法8学生学法学生学法 1、学会自学：培养学生自学意识，学会提炼对自己有用的地理知识；2、学会用图：培养学生从各种地理图像中获取地理信息的能力；3、学会归纳：培养学生系统整理所学地理知识的能力。91、情境导入动心2、自主学习动脑3、师生互动动神4、归纳小结动手情境导入情境导入动心动心 学生通过欣赏澳大利亚图片，激起心中对澳大利亚的好奇之心，激发学习的兴趣。1112自主学习自主学习动脑动脑 让学
4、生阅读、思考、分析，自己找答案，培养学生的自学意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。1 1、自学任务、自学任务 2 2、自学小结、自学小结13地理位置地理位置14-赤道赤道印度洋印度洋太平洋太平洋大大 洋洋 洲洲南回归线南回归线自学任务 1、澳大利亚位于哪个半球？（P74)2、濒临哪些大洋？属于哪个大洲？（P74)3、哪条重要纬线穿过中部？属于哪两个温度带？（P76图D)4、领土主要包括哪两个部分？首都是哪个城市？（P74）15领土组成和首都领土组成和首都16领土主要包括：澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛领土主要包括：澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛首都：堪培拉首都：堪培拉 1、领土主领土主要包括哪两个
5、部要包括哪两个部分？首都是哪个分？首都是哪个城市？城市？2、主要是、主要是什么人种？讲什什么人种？讲什么语言？么语言？P74P77自学小结 对自学内容进行小结，归纳前两节最基本的知识框架：17一、地理位置半球位置：_半球海陆位置：位于_洲，东临_洋，西临_洋纬度位置：_穿过中部，位于_带和_带二、领土与首都领土主要包括 _ 大陆和 _ 岛首都是_主要是_人种语言以_为主师生互动师生互动动神动神 要求学生全神贯注，与老师互动，完成对自学任务的深度及宽度的拓展1819明显差异的自然景观气候差异气候差异20南回归线热带亚热带西部、中部、东部干燥、干旱、湿润荒漠、草原、森林21气候差异气候差异-气候类
6、型气候类型1、地中海气候 2、亚热带湿润气候 3、亚热带沙漠和草原气候4、热带沙漠气候 5、热带疏林草原气候6、热带雨林气候地形差异地形差异22西部西部 中部中部 东部东部高原高原 平原平原 山地山地地形类型：地形类型：地形区：地形区：西部高原西部高原 大自流盆地大自流盆地 大分水岭大分水岭链接趣味知识链接趣味知识大自流盆地大自流盆地23大自流盆地对澳大利亚哪种经济发展意义重大？大自流盆地对澳大利亚哪种经济发展意义重大？2、工矿业、工矿业1、农牧业、农牧业3、旅游业、旅游业4、独特的动植物、独特的动植物农牧业 通过图片和文字说明澳大利亚如何因地制宜发展经济，并赢得“骑在羊背上的国家”的称号。2
7、526地形：中部平原地形：中部平原 气候：热带、亚热带草原气候气候：热带、亚热带草原气候粗放牧粗放牧业区业区因地制宜发展农牧业因地制宜发展农牧业工矿业 通过图片和文字感受澳大利亚丰富的矿产资源，以及发达的工矿业，了解工矿业在澳大利亚经济发展中的地位27丰富的矿产资源28 自学任务：1、澳大利亚是发达国家中重要 _ 出口国？拥有“_ ”称号？2、澳大利亚的矿产品主要有 _ 、_、_、镍、锰、铅锌等。发达的采矿技术29 澳大利亚是世界上主要的采矿国家之一，澳大利亚的资源开采工业被认为是处于世界领先地位，它结合了最先进的技术，设备，产品和服务，创造出世界上最高产高效，有利于安全和环保以及矿产品加工的新技术。旅游业观赏一段澳大利亚旅游宣传片30独特的动植物资源 世界活化石博物馆 代表性动植物：动物：袋鼠、鸸鹋、树袋熊（考拉）、鸭嘴兽 植物：桉树31归纳小结归纳小结动手动手 学生动手构建知识框架或完成老师黑板上的知识结构图32教学反思教学反思 1、对老师而言，培养学生学习的自主能力、合作能力和探究能力，是课堂的生命。2、对学生而言，获得能力比获得知识更加重要。33
