1、 掀起你的盖头来教案掀起你的盖头来教案 教学内容：教学内容：欣赏演唱掀起你的盖头来了解新疆民族风情,歌舞,乐器. 教学目标：教学目标： 1、能认真听赏掀起你的盖头来 ，感受维吾尔民族风格，并能用简单的 语言描述歌曲的基本情绪。 2. 能够用热情明亮的声音演唱民歌掀起你的盖头来 ，同时学习手鼓的 基本打法，并能用“X XX X X”的节奏为之伴奏。 3积极参与掀起你的盖头来的综合性表演活动, 学跳简单的新疆舞，并能 随乐进行歌舞表演。 4、了解新疆特有的民族乐器，在教师有关“新疆”的信息传递中进一步了 解新疆秀丽的风光、丰富的物产和独特的风土人情，抒发对新疆的赞美之情和 喜爱之情。 教学难点：教
2、学难点：能边听赏掀起你的盖头来边用打击乐为歌曲伴奏，感受维 吾尔族音乐的风格特点，并能随歌曲掀起你的盖头来学跳简单的新疆舞动 作，进行歌舞表演。 教学准备教学准备：多媒体、新疆帽 教学课时：教学课时：1 课时 教学过程：教学过程： 一、一、 导入导入（5 5 分钟）分钟） 师：同学们，今天老师为大家带来了一段精彩的歌舞表演，我们一起来欣 赏一下。（两分钟） 师：同学们说说看，刚才我们欣赏的这段歌舞表演是哪个地方的音乐？ 生：新疆的 师：恩，同学们说的很对，是新疆的一首著名的歌曲，新疆位于我国西部 边陲，是一个多民族的地区，我们刚刚所欣赏的这段歌舞是新疆哈萨克族的一 段音乐。接下来我们来欣赏来一
3、组图片，这组图片会带领我们走进新疆，去领 略天山脚下那神秘别样的风土人情。 二二、出示课题，、出示课题，新授新授（5 5 分钟）分钟） 同学们，刚才我们领略了新疆那别样的风土人情，同时也欣赏了新疆哈萨 克族的一段歌舞表演，今天，我们就一起来学习一首新疆维吾尔族的民歌掀 起你的盖头来。（师板书课题） 1、出示学习目标 2、音乐知识我知道 师：好，那今天。今天我们就带着这四个目标，来完成本节课的学习。首 先，我们来一起复习一下上节课学习的这几个音符。 3、初听掀起你的盖头来 （PPT 播放乐谱） 师：现在请同学们竖起你们的小耳朵，让我们来一起聆听一下这首歌曲， 感受一下这首歌传递给我们一种怎样的情
4、绪? （欢快的，愉悦的，律动感很强) 师：那就让我们带着这个欢乐愉悦的心情来完成本节课的学习，怎么样？ 我们来看一下，掀起你的盖头来是著名音乐家王洛宾先生的作品，提到王 洛宾老先生，我不得不说几句，王老先生是北京人，曾在法国留学学习音乐， 但他为了中国的民族音乐，一生扎根在新疆，作品大都吸取了新疆民族音乐的 素材，众所周知的青春舞曲大阪城的姑娘在那遥远的地方吐鲁 番的葡萄熟了等等优秀作品，都出自王洛宾先生的笔下。不得不说他是 中国音乐界的骄傲，是很值得我们学习和敬仰的。下面我们来看这首歌的调式。 歌曲是 G 大调的曲子，节奏是四二拍的。 师：谁来说一说四二拍是什么意思？ 生：以四分音符为一拍，
5、没小节二拍。 师：那四二拍的强弱规律是怎样是怎样的呢？ （板书强弱规律） 师：大家来看一下本节课的节奏，这首歌曲主要出现了两种节奏型，前八 后十六和四十六。下面，我们先来学习这两种节奏型。 4、节奏练习(7 分钟) 请男同学拿出我们的打击乐来试着打一下本组节奏请男同学拿出我们的打击乐来试着打一下本组节奏 师：咱们的同学简直太聪明了，老师已经迫不及待想要听听大家来演唱掀 起你的盖头来。 5、练声 师：在唱歌之前，我们先来做两组发声练习。 a、首先我们用“La”来做一组音阶的上下行练习。 b、我们再用“咪咪咪 妈妈妈”来做一组跳音的练习。 三三、学习歌曲、学习歌曲（1515 分钟）分钟） 我们的发
6、声练习做完了，相信同学们已经很想高歌一曲了吧。 1、朗读歌词 a、第一遍读歌词 师： 我们刚才练习了好多节奏， 那现在我们将本节课的歌词带入到节奏当中， 来朗读一下歌词。在朗读的过程中，请大家注意前八后十六节奏读准确。 b、第二遍读歌词，（课件出示强弱标记，带强弱，带动作课件出示强弱标记，带强弱，带动作） 师：这首歌曲是四二拍的曲子，老师刚刚说了，在演唱的时候，我们要注意 强弱的变化，那现在在朗读歌词的时候，也要注意强弱的对比。同学拿出你 们的小手，想刚才大强弱节奏一样，边唱变动肢体表现出强弱。 2、唱乐谱（师一句，生一句） 师：同学们唱的真是太棒了。动作整齐，强弱对比明显。下面我们来学习 一
7、下乐谱，老师唱一句，大家跟着老师唱一句。 3、用“La”来代词唱歌 师：下面请同学用我们刚才唱的“啦”来代替歌词，唱一下旋律，老师弹 一句，同学们唱一句。 师:有个别同学害羞了，不好意思，我们再来一遍怎么样？（好） 4、填词（老师弹一句，同学们填一句词） a、女生先唱 下面我们把歌词填进来，我们先请女同学为大家做个表率吧，怎么样？ b、男生唱 师：咱们的男生可不能泄气哦，一定要拿出我们男子汉的帅气来。来吧， 小伙子们。 师：真是太棒了，咱们班的男生真是帅呆了，此处应该有掌声。 c、个别人唱，打击乐起来，其他同学拍手(唱两遍) d、全班一起唱 师：来吧，孩子们，唱出你们欢乐，唱出你们的可爱和帅气
8、。 5、完整演唱。 6、加声部演唱 师：看大家唱的这么棒，老师突发奇想，想为这个歌曲再加点花儿，让歌 曲变得更绚丽一点，大家有没有信心唱好？（有） 师：好，来吧。 五、载歌载舞五、载歌载舞（8 8 分钟）分钟） 1、跟我跳 师：我们都知道，新疆自古以来就有“歌舞之乡”的盛誉。特别是新疆 的维吾尔族，人人都能就地高歌，登场起舞。现在学会了演唱这首歌，这么 欢快动听的一首歌，我们不跳一下，实在是可惜了，现在老师先示范一遍， 大家看看，老师跳完以后呢同学们跟着老师来一起跳一跳，感受一下新疆舞 的韵味。（CAI：掀起你的盖头来伴奏音乐）（教师示范表演） 2、教舞 3、一起跳（为学生戴上新疆帽） 师：让我们一起载歌载舞，把心中的欢快唱出来，跳出来你吧！有请打 击乐，男生拿起打击乐，为我们可爱的女孩们伴奏吧！ 六、收获总结、收获总结 同学们，今天，我们认识了新疆维吾尔族。唱出了维吾尔族的快乐！真正 感受到了天山风情！最后，让我们用一句新疆语再见：“霍西！”（好戏）
