1、二年级下册语文二年级下册语文期末总复习期末总复习复习总览复习总览 一、查字法一、查字法 二、字二、字 三、词三、词 四、句四、句 五、必背篇五、必背篇+阅读理解阅读理解 六、六、标点符号标点符号 七、看图写话七、看图写话一、查字法一、查字法（一）音序查字法（一）音序查字法 ch一步先寻一步先寻首字母首字母 C二步找到二步找到音节音节处处 chu三步对应查三步对应查页数页数 65四步依四步依调调找字快找字快 厨厨（二）部首查字法（二）部首查字法看清部首数笔画，部首目录查页码。看清部首数笔画，部首目录查页码。除去部首数笔画，检字表里找到它。除去部首数笔画，检字表里找到它。再看页码翻正文，竖线两边仔
2、细查。再看页码翻正文，竖线两边仔细查。刘刘 刂刂（部首目录：两画）（部首目录：两画）文（检字表四画）文（检字表四画）351页页1.上下都是部首的字上下都是部首的字,查查 上上 不查不查 下下。如如 笔笔 查查 竹竹;岚岚 查查 山山；2.左右都是部首的字左右都是部首的字,查查左左不查不查右右。如如 码码 查查 石石;科科 查查 禾禾；3.内外都是部首的字内外都是部首的字,查查外外不查不查内内。如如 因因 查查 口口;4.可做偏旁部首的独体字可做偏旁部首的独体字,查查整体整体不查不查部分部分。如如 王王 查查 王王;业业 查查 业业；5.分不清楚部首的独体字分不清楚部首的独体字,查查起笔起笔不查
3、不查落笔落笔。如如 之之 查查 丶丶；6.笔画中藏有部首的独体字笔画中藏有部首的独体字,查查部首部首不查不查起笔起笔。如如 未未 查查 木木;我我 查查 戈戈。二、字二、字 前后鼻音前后鼻音in：筋筋jn、劲、劲jn、音、音yn、民、民mn、新、新xning:苹苹png、杏杏xng、精精jng、灵、灵lng、明明mng、情、情qng、惊、惊jng、病、病bng、星星xng、应应yng、岭岭lng、景、景jng、敬敬jng、净净jng、幸幸xng、迎、迎yng、定定dng、莺莺yngan：剪、鲜、员、原、满、弯、湾、暖、甘、剪、鲜、员、原、满、弯、湾、暖、甘、甜、恋、转、团、钱、关、蛋、饭、般、
4、甜、恋、转、团、钱、关、蛋、饭、般、伞、便、愿、难、然、板、船、方、扇、伞、便、愿、难、然、板、船、方、扇、慢、安、店、编、先、望、蓝、完、换、慢、安、店、编、先、望、蓝、完、换、搬、泉、简、艰、炎搬、泉、简、艰、炎ang：娘、荡、像、帮、向、亡、商、光、娘、荡、像、帮、向、亡、商、光、纺、样、望、亮、相、当纺、样、望、亮、相、当 en：温、真、纹、森、奋、针、怎、根温、真、纹、森、奋、针、怎、根eng：邓、锋、能、声、灯、生、成、梦、邓、锋、能、声、灯、生、成、梦、碰、整碰、整ong：冲、永、空、用、容、痛、虫、工、冲、永、空、用、容、痛、虫、工、终、丛、浓、功、弄、弓终、丛、浓、功、弄、弓
5、形近字形近字锋（锋（）洒（洒（）弯（弯（）妆妆（）峰（峰（）酒（酒（）变（变（）壮壮（）刻刻（）勾（勾（）幸（幸（）突（突（）该该（）句（句（）辛（辛（）空（空（）烧（烧（）漂（漂（）卖卖（）睛（睛（）浇（浇（）飘（飘（）买买（）晴（晴（）导导（）永（永（）乱乱（）免（免（）异异（）水（水（）刮刮（）兔兔（）乌（乌（）户（户（）压（压（）决（决（）鸟（鸟（）尸（尸（）庄（庄（）诀（诀（）同音字同音字 队队员员 村村庄庄 礼礼貌貌 图图像像 弯弯曲曲 原原来来 化化妆妆 道道理理 大大象象 海海湾湾 小小舟舟 文文化化 艾艾叶叶 景景点点 彩彩色色 神神州州 波波纹纹 爱爱国国 井井水水 采采花
6、花 希希望望 树树根根 值值日日 山山峰峰 织织布布 忘忘记记 跟跟着着 直直尺尺 锋锋利利 果果汁汁多音字多音字 似似 s （似乎（似乎 ）sh（似的）似的）行行 xng（行为（行为）hng（银行（银行）磨磨 m （磨难）（磨难）m（石墨）（石墨）觉觉 jio（睡觉）（睡觉）ju（觉得）（觉得）重重 chng（重复）重复）zhng（重量）（重量）奔奔 bn （奔驰奔驰）bn（投奔投奔 ）漂漂 pio （漂亮（漂亮 ）pio（漂流漂流 ）教教 jio （教室（教室 ）jio（教书教书）坊坊 fng （街坊（街坊 ）fng（油坊油坊）累累 li （累积（累积）li（劳累劳累）扇扇 shn（扇子扇
7、子）shn（扇风扇风 ）没没 mi （没有没有）m（埋没（埋没）三、词三、词 近义词近义词 仔细仔细认真认真 解冻解冻融化融化 寻找寻找寻觅寻觅 懊丧懊丧沮丧沮丧 惊奇惊奇诧异诧异 脱掉脱掉脱下脱下 好奇好奇奇怪奇怪 柔软柔软松软松软 特别特别特殊特殊 平时平时平常平常 难道难道莫非莫非 傍晚傍晚黄昏黄昏 五颜六色五颜六色五彩缤纷五彩缤纷 绚丽多彩绚丽多彩多姿多彩多姿多彩 茁壮茁壮强壮强壮 碧空如洗碧空如洗万里无云万里无云 格外格外特别特别 兴致勃勃兴致勃勃兴高采烈兴高采烈 寻找寻找寻觅寻觅 足迹足迹脚印脚印 反义词反义词赶紧赶紧缓慢缓慢 懊丧懊丧兴奋兴奋 惊奇惊奇平静平静 害羞害羞大方大方
8、茁壮茁壮瘦弱瘦弱 笔直笔直弯曲弯曲 满意满意不满不满 温暖温暖寒冷寒冷 柔软柔软坚硬坚硬 繁荣繁荣萧条萧条 奋发奋发消沉消沉 漂亮漂亮丑陋丑陋 容易容易困难困难 遮蔽遮蔽暴露暴露 忘记忘记牢记牢记 凶狠凶狠善良善良 赞赏赞赏批评批评 反驳反驳赞同赞同 后悔后悔无悔无悔 认真认真马虎马虎 亲切亲切冷漠冷漠 严肃严肃和蔼和蔼 美好美好丑恶丑恶 火热火热寒冷寒冷渐渐渐渐飞快飞快 永远永远暂时暂时 清新清新污浊污浊 慌张慌张镇定镇定 解冻解冻冰封冰封 舒服舒服难受难受 稠稠 稀稀 有趣有趣乏味乏味 特别特别普通普通 容易容易困难困难 耷拉耷拉高昂高昂 经常经常偶尔偶尔 寂寞寂寞充实充实 简单简单复杂复
9、杂 尽情尽情拘束拘束 笨拙笨拙灵巧灵巧 清醒清醒糊涂糊涂 原始原始现代现代 遥远遥远邻近邻近 粗糙粗糙光滑光滑 和颜悦色和颜悦色疾言厉色疾言厉色 昏头昏脑昏头昏脑精神抖擞精神抖擞 量词搭配量词搭配一（棵）枫树一（棵）枫树 一（把）太阳伞一（把）太阳伞 一（个）鸟窝一（个）鸟窝 一（张）纸一（张）纸 一（阵）大风一（阵）大风 一（架）飞机一（架）飞机 一（条）彩虹一（条）彩虹 一（盏）指路灯一（盏）指路灯 一（根）竹竿一（根）竹竿一（只）河马一（只）河马 一（家）商店一（家）商店 一（间）小木屋一（间）小木屋 一（个）招牌一（个）招牌 一（双）袜子一（双）袜子 一（条）蜈蚣一（条）蜈蚣 一（块）
10、牌子一（块）牌子 一（根）竹子一（根）竹子 一（只）野鸭一（只）野鸭一（座）桥一（座）桥 一（头）牛一（头）牛 一（件）事一（件）事 词语归类词语归类 ABB：香喷喷香喷喷 甜津津甜津津 辣乎乎辣乎乎 绿油油绿油油 软绵绵软绵绵 红灿灿红灿灿 黑沉沉黑沉沉 白花花白花花 AAB：打打滚打打滚 踢踢球踢踢球 跑跑步跑跑步 做做操做做操 洗洗手洗洗手 读读书读读书 看看报看看报AABB：遮遮掩掩遮遮掩掩 躲躲藏藏躲躲藏藏 叮叮咚咚叮叮咚咚 高高兴兴高高兴兴 快快乐乐快快乐乐 认认真真认认真真 勤勤恳恳勤勤恳恳 兢兢业业兢兢业业 平平常常平平常常 开开心心开开心心 整整齐齐整整齐齐 ABCC：兴致勃
11、勃兴致勃勃 人才济济人才济济 仪表堂堂仪表堂堂 得意洋洋得意洋洋 气势汹汹气势汹汹 忧心忡忡忧心忡忡 白发苍苍白发苍苍 生机勃勃生机勃勃 忠心耿耿忠心耿耿AABC：济济一堂济济一堂 津津有味津津有味 历历在目历历在目 亭亭玉立亭亭玉立 欣欣向荣欣欣向荣 孜孜不倦孜孜不倦 依依不舍依依不舍 井井有条井井有条 洋洋自得洋洋自得ABAC：昏头昏脑昏头昏脑 大手大脚大手大脚 呆头呆脑呆头呆脑 多才多艺多才多艺 独来独往独来独往 笨手笨脚笨手笨脚 自言自语自言自语 各式各样各式各样 有声有色有声有色 全心全意全心全意 一心一意一心一意含有一对反义词的词语：含有一对反义词的词语：大街小巷大街小巷 大惊小怪
12、大惊小怪 左思右想左思右想 东张西望东张西望 七上八下七上八下出自寓言故事的成语：出自寓言故事的成语：揠苗助长揠苗助长 亡羊补牢亡羊补牢 守株待兔守株待兔 叶公好龙叶公好龙 狐假虎威狐假虎威 鹬蚌相争鹬蚌相争 画蛇添足画蛇添足 井底之蛙井底之蛙两个意思相近的字构成一个词语：两个意思相近的字构成一个词语：教诲、寻找、伙伴、灾难、明亮、柔软、教诲、寻找、伙伴、灾难、明亮、柔软、奔跑、叫喊、跳跃、观看、明亮奔跑、叫喊、跳跃、观看、明亮词语搭配词语搭配 动词动词+名词名词（脱掉）棉袄（脱掉）棉袄 （冲出）家门（冲出）家门 （奔向）田野（奔向）田野 （收住）脚步（收住）脚步 （挡住）去路（挡住）去路 （
13、寻找）春天（寻找）春天 （放）鞭炮（放）鞭炮 （看）花灯（看）花灯 （赛）龙舟（赛）龙舟 （吃）月饼（吃）月饼 （过）中秋（过）中秋 （会）鹊桥（会）鹊桥 黄河（奔）黄河（奔）长江（涌长江（涌）（贴）窗花（贴）窗花 形容词形容词+名词名词（害羞）的小姑娘（害羞）的小姑娘 （难忘）的日子（难忘）的日子 （清新）的空气（清新）的空气 （忠实）的向导（忠实）的向导 （伤心）的事情（伤心）的事情 （精心）地挑选（精心）地挑选 （长长）的小溪（长长）的小溪 （迷路）的孩子（迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（年迈）的大娘 （晶莹）的露珠（晶莹）的露珠 （温暖）的春风（温暖）的春风（
14、毛茸茸）的小鸟（毛茸茸）的小鸟 （细长）的触须（细长）的触须 （绿油油）的小柏树（绿油油）的小柏树（彩色）的梦（彩色）的梦 （美丽）的公主（美丽）的公主 （凶狠）的魔王（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（葱郁）的森林 （苹果般）的太阳（苹果般）的太阳 （高兴）地说（高兴）地说 （吃惊）地问（吃惊）地问 （顺利）地过河（顺利）地过河 （愉悦）地飞舞（愉悦）地飞舞（自言自语）地说（自言自语）地说 （和颜悦色）地说（和颜悦色）地说 （开开心心）地画（开开心心）地画四、句子四、句子“把把”字句：字句：（1）你）你把把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。这半口袋麦子驮到磨坊去吧。（2）老师）老师把把两个杨桃摆在讲桌上。
15、两个杨桃摆在讲桌上。“被被”字句：字句：（主动者和被动者位置互换，词语搭配等成分不变）（主动者和被动者位置互换，词语搭配等成分不变）例：八路军把全部敌人消灭了例：八路军把全部敌人消灭了。敌人被八路军全部消灭了。敌人被八路军全部消灭了。全部敌人全部敌人被被八路军消灭了。八路军消灭了。比喻句比喻句（1）大象有一对大耳朵，）大象有一对大耳朵，像像扇子似的耷拉着。扇子似的耷拉着。（2）它愉快地舞动了一下双翅，）它愉快地舞动了一下双翅，如如绒毛一般，绒毛一般，从叶子上飘然而起。从叶子上飘然而起。（3）那颗大枫树）那颗大枫树好像好像一把又高又大的绿色太一把又高又大的绿色太阳伞。阳伞。（4）那原始森林）那原
16、始森林是是我们祖先的摇篮。我们祖先的摇篮。拟人句拟人句（1）他们）他们躺躺在铅笔盒里在铅笔盒里聊天聊天，一打开，就在，一打开，就在白纸上白纸上跳蹦跳蹦。彩色的梦彩色的梦（2）蜘蛛又）蜘蛛又坐坐在网上。在网上。雷雨雷雨（3）小鸟在树上）小鸟在树上唱歌唱歌。青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘反问句反问句 小马连蹦带跳地说：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？怎么不能？”反问句改成肯定句：反问句改成肯定句：1.去掉反问词去掉反问词“难道难道.吗吗”或或“怎么怎么.呢呢”2.加（减）否定词。讲反话。如加（减）否定词。讲反话。如“是是”就改成就改成“不不是是”，“相信相信”改为改为“不相信不相信”，“能能”改为改为“不能不
17、能”等。等。3.“？”改为改为“。”例：我例：我难道难道不知道不知道这个答案是正确的这个答案是正确的吗吗？我我知道知道这个答案是正确的。这个答案是正确的。设问句（自问自答）：设问句（自问自答）：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单口罩吧，因为口罩织起来很简单。设问句引起读者思考，引出下文，承上启下。更设问句引起读者思考，引出下文，承上启下。更好的强调想要表达的内容。好的强调想要表达的内容。这人是谁啊？不是别人，原来是老陈。乱词成句乱词成句什么地方有什么：什么地方有什么：小河上有一座石桥。小河上有一座石桥。什么是什么：什么是什么：小洁是
18、我的好朋友。小洁是我的好朋友。谁怎么样：谁怎么样：我们的校园真美啊！我们的校园真美啊！什么时候谁在什么地方干什么：什么时候谁在什么地方干什么：大雪过后，小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗。大雪过后，小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗。想结构想结构标序号标序号读通顺读通顺抄下来抄下来读检验读检验检查检查关联词造句关联词造句一边一边.一边一边.（并列关系）（并列关系）他回到家里，一边喘气一边说：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可今天可把我累坏了！把我累坏了！”只要只要.就就.（假设）（假设）大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。赶跑。1、并列、并列一面一面一面一面
19、 一会儿一会儿一会儿一会儿 既既又又2、递进、递进不仅不仅而且而且 不但不但还还 连连也也3、选择、选择不是不是就是就是 或是或是或是或是 宁可宁可也不也不4、转折、转折尽管尽管可是可是 虽然虽然但是但是 却却 然而然而5、假设、假设只要只要就就 假使假使便便 要是要是那么那么6、条件、条件只要只要就就 只有只有才才 无论无论都都 不管不管也也7、因果、因果因为因为所以所以 由于由于因此因此 既然既然那么那么五、必背篇：五、必背篇：诗诗:村居咏柳绝句晓出净慈寺送林子方村居咏柳绝句晓出净慈寺送林子方 赋得古原草送别赋得古原草送别(节选节选)悯农悯农(其一其一)舟夜书所见舟夜书所见日积月累：日积月
20、累：予人玫瑰，手有余香。予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。与其锦上添花，不如雪中送炭。U2 轻诺必寡信。老子轻诺必寡信。老子 失信不立。左传失信不立。左传 小信成则大信立。韩非子小信成则大信立。韩非子U4 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，至污秽。置冠服，有定位，勿乱顿，至污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。弟子规弟子规U5 二十四节气歌二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
21、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。U7阅读理解阅读理解常见题型：常见题型：1.数自然段、数句子；数自然段、数句子；2.找出文章中的近义词或反义词；找出文章中的近义词或反义词；3.根据文章意思判断对错；根据文章意思判断对错；4.根据文章内容填空；根据文章内容填空；5.开放性题型：你想对文章中的某某说什么？开放性题型：你想对文章中的某某说什么？续写结果，你明白了什么道理续写结果，你明白了什么道理.解题步骤解题步骤1通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2认真通读所有题目，理解题意，明确题目认真通读所
22、有题目，理解题意，明确题目的要求。的要求。3逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。内容，认真地思考、组织答案。4检查，看回答是否切题，内容是否完整，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。语句是否通顺，标点是否正确。（一）首先：一）首先：通读全文，至少两遍，读懂内容，了解每段都写了什么。（二）其次：（二）其次：反复读题目要求，知道题目中有几个问题要答，分别问什么？例：1、连线题、填空题。这种题型一般直接根据短文内容填空即可。2、按要求画出词语或句子。先认真读懂题目要求，画什么词，什么句子。“画出词语或句子”，
23、可以只画一种，也可以都画出来，根据要求找到更合适的答案。多读，不要漏画。有的时候可能要求学生画出自己喜欢的句子，这个时候一般要求学生至少画出两个以上的答案。3、关于文章中心的题目。写事的文章一般会问：你明白了什么道理？你喜欢这个人吗？为什么？写景的文章一般会问：你喜欢这里吗？为什么？这里的景色美吗？美在哪里？这类题目要求学生能够准确地把握文章的中心，特别是通过某件事看到这个人的品质。4、拓展题型。相关的课外词语、诗句（考课外知识积累）；发散思维题。例如“如果你遇到这样的事情，你会怎么做？”联系生活实际作答。（三）检查。（三）检查。把题目再读一遍，看自己的答案是按要求回答的吗？文章中找的答案要多
24、对比，多通读，看找全了吗？问答类的要保证句子完整，把话说清楚。把答案遮住，重新再脑子里再思考做一遍。主要题型解题方法主要题型解题方法（一）题型：段意、主要内容的归纳（一）题型：段意、主要内容的归纳 1 1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事什么事 格式：（时间地点）人事。格式：（时间地点）人事。2 2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3 3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎
25、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点（二）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都（二）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）是根据中心解答的）例：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。例：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。有些文章可以直接在文中找到中心句。有些文章可以直接在文中找到中心句。（第一段，过度段，最后一段）（第一段，过度段，最后一段）写人写人主要是赞美主人公的某些优秀品质；主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景写景主要赞美景的美丽可爱。主要赞美景的美丽
26、可爱。写物写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。的意思，那么一定就是借物喻理。（三）理解句子的含义（三）理解句子的含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采一下子就能看出来
27、的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。语言表达出来。（四）某句话在文中的作用：（四）某句话在文中的作用：1 1、文首：开篇点题；总起下文；、文首：开篇点
28、题；总起下文；2 2、文中：承上启下；总结上文；引起下文、文中：承上启下；总结上文；引起下文 3 3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头（五）联系上下文解释词语的意思：（五）联系上下文解释词语的意思：方法方法1 1:顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。话。方法方法2 2:找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。方法方法3 3:结合这个词所描述的对象具体描述。结合这个词所描述的对象具体描述。（六）选择正确的读音（六）选择正确的
29、读音 一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。恰当的选择。（七）给文章加上恰当的题目（七）给文章加上恰当的题目 1 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。2 2、根据文章的中心，用中心词作为题目。、根据文章的中心，用中心词作为题目。（八）文章的写作顺序（八）文章的写作顺序 1 1、时间先后顺序。（时间先后、季节等）、时间先后顺序。（时间先后、季节等）2 2、地点变换的顺序。（由近到远，由远到近）、地点变换的顺序。（由近到远，由远到近）3 3、事情发展的顺序
30、。、事情发展的顺序。4 4、按总后分、总分总、先分后总的顺序。、按总后分、总分总、先分后总的顺序。六、标点符号六、标点符号 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，
31、表示惊喜和感叹。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。）好像小蝌蚪，内放引文或对话。省略号（省略号（.）六个点，表示意思还没完。）六个点，表示意思还没完。书名号（书名号（）前后弯，标明书籍和报刊。）前后弯，标明书籍和报刊。学标点，并不难，多看多练才熟练。学标点，并不难，多看多练才熟练。标点符号专项训练标点符号专项训练 1、今天的天气好吗（、今天的天气好吗（）2、果园里有梨树（、果园里有梨树（）杏树和苹果树（）杏树和苹果树（）3、我是小学生（、我是小学生（）4、我为什么写不好字呢（、我为什么写不好字呢（）5、妈妈对小明说（、妈妈对小明说（）（）（）你
32、真棒（）你真棒（）（）（）6、你是他的老师吗（、你是他的老师吗（）7、大自然真美呀（、大自然真美呀（）8、我家门口有一颗小树（、我家门口有一颗小树（）9、小红在读（、小红在读（）红楼梦（）红楼梦（）七、看图写话七、看图写话 1.写作格式：每一段开头空两格。写作格式：每一段开头空两格。2.学会正确运用标点符号。学会正确运用标点符号。3.看图说话写话的方法：看图说话写话的方法：看仔细，想明白，说清楚，会联想、写完整。看仔细，想明白，说清楚，会联想、写完整。4.要点：要点：时间：时间：根据图意为图选一个合理的时间；根据图意为图选一个合理的时间；地点：地点：按从上到下；从远到近观察；按从上到下；从远到
33、近观察；人物：人物：谁在什么地方干什么？（这是看图写谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）话中最重要的一点）谁（人）：穿着、样子谁（人）：穿着、样子（外貌描写）（外貌描写）他会做些什么？他是怎么做的？他会做些什么？他是怎么做的？（动作描写）（动作描写）他会想些什么？他会说些什么？他会想些什么？他会说些什么？（语言描写）（语言描写）他做得怎么样？心情如何？他做得怎么样？心情如何？（神态描写）（神态描写）起因：起因：为什么这样做？为什么这样做？经过：经过：是怎么做的？别人是怎么做的？是怎么做的？别人是怎么做的？结果：结果：最后怎么样了？最后变成了什么样子？最后怎么样了？最后变成了什么样
34、子？5.顺口溜：顺口溜：一看环境和人物一看环境和人物,二看动作和表情。二看动作和表情。一丝一毫看得准一丝一毫看得准,融入生活来想像。融入生活来想像。原因经过加结果原因经过加结果,事情过程才完成。事情过程才完成。口头说通莫忘记口头说通莫忘记,时间地点要说清。时间地点要说清。心理想法和语言心理想法和语言,二者一样不能丢。二者一样不能丢。具体要求：1、习作可以分4小节完成，每幅图一小节，别忘了想一个题目。2、第一幅图指导：看懂图意，写清楚时间、地点、谁在干什么。豆豆睡觉的神情可进行适当描写。重点写梦里发生了什么事（医生的动作、表情和对话，豆豆的神情、动作和想法。）。3、第二幅图指导：写医生怎样不顾豆
35、豆的挣扎仍然给豆豆打针，重点写医生的动作、神情，写出医生的态度非常坚决。豆豆此时的动作、神情、想的、说的也要做重点描写。4、第三幅图指导：写豆豆醒了之后的动作、神情，突出害怕和逃跑的速度之快。5、第四幅图指导：写豆豆照镜子时的动作、神情以及心里的想法，突出漫画风趣、幽默的风格。课外阅读训练阅读技巧回顾：阅读技巧回顾：写事文章：写事文章：弄清六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、弄清六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。结果。按怎样的顺序来写？按怎样的顺序来写？写人的文章：写人的文章：主要写了谁，通过一件什么事，表现了人物怎样的品主要写了谁，通过一件什么事，表现了人物怎样的品质
36、？质？写人写景文章概括文章主要内容的方法是：（什么时候）（在什么写人写景文章概括文章主要内容的方法是：（什么时候）（在什么地方）谁做什么，结果怎样？地方）谁做什么，结果怎样？写景状物的文章：写景状物的文章：写了什么景物？景物有什么特点？按怎样的顺序写了什么景物？景物有什么特点？按怎样的顺序来写？运用了哪些修辞手法，表达了怎样的感情？来写？运用了哪些修辞手法，表达了怎样的感情？塞翁失马塞翁失马在边关要塞，有一户人家，家里只有一位老人同他年轻的在边关要塞，有一户人家，家里只有一位老人同他年轻的儿子。这家的儿子很喜欢骑马。有一天，老人家的马突然跑丢儿子。这家的儿子很喜欢骑马。有一天，老人家的马突然跑
37、丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：“丢丢了马了马()可惜，可惜，()怎么见得这不是一件好事呢？怎么见得这不是一件好事呢？”过了几个月，那匹马过了几个月，那匹马()()突然跑回来了，突然跑回来了，()()是是带着一匹塞外的骏马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，带着一匹塞外的骏马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：“大伙大伙儿先别忙着祝贺儿先别忙着祝贺，很难说这不是件坏事。很难说这不是件坏事。”果然，塞翁果然，塞翁的，儿子
38、因为有了塞外骏马，每天都要骑上遛一圈，不料有一的，儿子因为有了塞外骏马，每天都要骑上遛一圈，不料有一次不慎从马上摔了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探次不慎从马上摔了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探望，有的劝塞翁的儿子安心养伤，有的对塞翁表示同情。塞翁望，有的劝塞翁的儿子安心养伤，有的对塞翁表示同情。塞翁还是那句老话：还是那句老话：“不见得这不是一件好事。不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。大伙将信将疑。一年过去了，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，一年过去了，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数。绝上了战场。等到战争结束了，
39、活着回到家乡的只是极少数。绝大多数人都战死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应征大多数人都战死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应征入伍，自然也就保全了性命。入伍，自然也就保全了性命。1.1.在文中的括号内填上合适的关联词。在文中的括号内填上合适的关联词。2.2.当马跑丢了时，老人认为当马跑丢了时，老人认为_；当马跑回来，还带回；当马跑回来，还带回来了一匹骏马时，老人认为来了一匹骏马时，老人认为_，当老人的儿子摔折了，当老人的儿子摔折了腿骨时，老人又认为腿骨时，老人又认为_。3.3.这则寓言的寓意用一个成语概括是什么？这则寓言的寓意用一个成语概括是什么？_不见得是件坏事不见得是件坏事很难说
40、这不是件坏事很难说这不是件坏事不见得这不是件好事不见得这不是件好事塞翁失马塞翁失马 焉知非福焉知非福登山人登山人三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：了下来，他说：“我是知难而退。我是知难而退。”第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！我还是适可而止吧！”于是也退了于是也退了下来。下来。只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次
41、跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。几天后，三个人见面了。几天后，三个人见面了。第一个人说：第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！而退好！”第二个人说：第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。好。”那个登上峰顶的人笑了笑，说：那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是顶上的无限风光，你们是无法领略到的。无法领略到的。”1.1.联系上下文解释词语。联系上下文解释词语。适可而止：适可而止：恰好可以，到适当的情况就停下来，不要过头。恰好可以，到适
42、当的情况就停下来，不要过头。勇往直前：勇往直前：勇敢地一直往前走，比喻有充足的勇气。勇敢地一直往前走，比喻有充足的勇气。2.2.用短文中的词语，概括三个人登山的情况。用短文中的词语，概括三个人登山的情况。第一人第一人_，第二人，第二人_，第三人，第三人_。知难而退知难而退 适可而止适可而止知难而进，勇往直前知难而进，勇往直前3 3用用“”画出文中的过渡句。画出文中的过渡句。4 4这篇短文描写人物的主要方法是（）这篇短文描写人物的主要方法是（）A A动作描写动作描写 B B外貌描写外貌描写 C C语言描写语言描写 D D心理活动描写心理活动描写 5 5本文说明了什么问题或赞扬了什么精神？本文说明
43、了什么问题或赞扬了什么精神？()(1)(1)说明登山的困难。说明登山的困难。()()(2)(2)赞扬不畏艰险、勇于攀登的精神。赞扬不畏艰险、勇于攀登的精神。()()(3)(3)说明知难而退，能省力气。登上峰顶也不过那么回事。说明知难而退，能省力气。登上峰顶也不过那么回事。()()(4)(4)赞扬适可而止是明智的。赞扬适可而止是明智的。()()6 6.你怎样理解你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？只有知难而进的人只有知难而进的人,才能欣赏到美丽的风光才能欣赏到美丽的风光,感受到成功的喜悦。感受到成功的喜悦。从来没有体验过成功的人，是无法明白成功
44、的味道的。从来没有体验过成功的人，是无法明白成功的味道的。6 6朗读短文中画线的句子时，应用朗读短文中画线的句子时，应用()的感情读。的感情读。(1)(1)傲慢、漫不经心傲慢、漫不经心 (2)(2)生气、稍带讽刺生气、稍带讽刺 (3)(3)自豪、喜悦自豪、喜悦_一一只只（zh zhzh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“”“哟！小哟！小蚂蚁越过太平洋啦！蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：得意），心想：“啊！地球上最高的
45、山啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！打败）了，我多伟大！得得（d did di）赶快回去，向伙伴们（荣耀赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！炫耀）一番！”于是，他于是，他调调（tio tio diodio）头向大树下的巢里爬去。）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，一阵风又吹得他腾空而起，pio lupio lu（）在一片汪洋之）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带中。幸好，又被那位男孩看见了，
46、那孩子一面伸过一根枯枝，带他他tu xintu xin（），一面叹息道：），一面叹息道：“唉，真唉，真k link lin（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1 1.在括号里选择正确的读音或恰当的词语，打在括号里选择正确的读音或恰当的词语，打“”“”。2.
47、2.读第读第3 3自然段的拼音自然段的拼音,把词语写在括号里。把词语写在括号里。3.3.小蚂蚁为什么觉得自己小蚂蚁为什么觉得自己“伟大伟大”？小蚂蚁以为自己征服世界上最高的山和最大的洋。小蚂蚁以为自己征服世界上最高的山和最大的洋。4 4小蚂蚁又因为什么小蚂蚁又因为什么“疑惑不解疑惑不解”？因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可能连小土堆和小水因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可能连小土堆和小水洼都过不去。洼都过不去。5 5联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么？联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么？我想对小蚂蚁说：我想对小蚂蚁说：“你征服的是地图上的最高的山和最大的洋，你征
48、服的是地图上的最高的山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，当然过不并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，当然过不去！去！”6.6.给文章加个题目。给文章加个题目。美丽的香港美丽的香港香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。园和繁华的街市。浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸
49、的声响，真是舒服极了。海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，
50、宽阔的街道上人流如潮。的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。香港，真是一颗无比璀璨的香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠东方之珠”。1 1在文中找出下列词语的反义词。在文中找出下列词语的反义词。荒凉荒凉（）狭窄）狭窄（）2 2根据意思找词语，并写在后面括号里。根据意思找词语，并写在后面括号里。（1 1）像鱼鳞或梳子的齿一个挨一个地顺次排列，多用以形容房）像鱼鳞或梳子的齿一个挨一个地顺次排列，多用以形容房屋或船只密集。（屋或船只密集。（）（2 2）形容美好珍贵的东西随处可见。（）形容美好珍贵的东西随处可见。（）鳞次栉比鳞次栉比 琳琅满目琳琅满目3 3“东方之珠东方之珠”指的是指的是_，短文介绍
