1、高考病句辨析高考病句辨析16望望 学习目标：学习目标： 掌握高考病句辨析的掌握高考病句辨析的16种方法技巧，并能种方法技巧，并能 将这些方法技巧应用到练习当中。将这些方法技巧应用到练习当中。 病句的六种类型病句的六种类型 语序不当语序不当 搭配不当搭配不当 成分残缺或赘余成分残缺或赘余 结构混乱结构混乱 表意不明表意不明 不合逻辑不合逻辑 综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的 病句错误类型都是十分病句错误类型都是十分“典范典范”的，虽然通过的，虽然通过 各种措施增加迷惑性，但总体来说，其各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征病征” 是十分突出的，而
2、且也有一些规律可循，以下是十分突出的，而且也有一些规律可循，以下 是是16种常见的病句的种常见的病句的“病征病征”，如果抓住这些，如果抓住这些 “病征病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断 出该句是不是有病，是何种语病。出该句是不是有病，是何种语病。 一、望并列短语一、望并列短语 出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语 序不当或语意不明。序不当或语意不明。 1有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取 闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评闹、甚至殴打侮辱环卫
3、工人的事件，及时进行了批评 教育和严肃处理。教育和严肃处理。 (搭配不当，搭配不当，“事件事件”不可以不可以“批评教育批评教育”) 2我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜 种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 (分类不当，分类不当，“梨树和枣树梨树和枣树”都是都是“果树果树”) 3全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经 营管理的报告。营管理的报告。 (语序不当，应为语序不当，应为“听取和讨论听取和讨论”，有时间，有时间 上的先后关系上的先后关系) 4近日新区
4、法院审结了这起案件，违约经近日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经 济损失和诉讼费三千余元。济损失和诉讼费三千余元。 (语意不明，是语意不明，是“经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费”计计 “三千余元三千余元”还是单还是单“诉讼费诉讼费”“”“三千余三千余 元元”) 二、望多项定语和多项状语二、望多项定语和多项状语 出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。 1批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水 平的方法。平的方法。 (应将应将“有效的有效
5、的”调至调至“方法方法”前前) 2昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。 (应将应将“热情地热情地”调至调至“同他交谈同他交谈”前前) 3这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委 联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多 名职工代表参加了这次培训。名职工代表参加了这次培训。 (“联合联合”应调至应调至“举办举办”前，让位于时间状语前，让位于时间状语) 三、望数量短语三、望数量短语 出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、
6、语序不当、 搭配不当。搭配不当。 1三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期 第二课堂活动的开展问题。第二课堂活动的开展问题。 (表意不明，是表意不明，是“三个学校三个学校”还是还是“三个学生会干部三个学生会干部”) 2国产轿车的价格低，适于百姓接受，像国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝都市贝贝” 市场统一售价才市场统一售价才6.08万元，万元，“英格尔英格尔”是是6.88万元，新万元，新 款款“桑塔纳桑塔纳”也不过十几万元左右。也不过十几万元左右。 (重复，重复，“十几万元十几万元”本为约数，不可以再用本为约数，不可以再用“左右左右”
7、) 3开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝 聚力的行之有效的一种方法。聚力的行之有效的一种方法。 (语序不当，语序不当，“一种一种”应在应在“行之有效行之有效”之前之前) 4华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造， 吨煤发电量增加了吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减少了倍，煤消耗量减少了1.2倍。倍。 (搭配不当，搭配不当，“减少减少”不可以用倍数不可以用倍数) 5中国第一个计算机集成制造系统工程研中国第一个计算机集成制造系统工程研 究中心建成后，国内外同行对其先进的功能究中心建成后，国内外同行对其先进的功能
8、 大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。 (搭配不当，搭配不当，“人次人次”是复量词，不可以做是复量词，不可以做 主语主语) 6早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便 站满了数万名欢送人群。站满了数万名欢送人群。 (搭配不当，搭配不当，“人群人群”是集合名词是集合名词) 四、望介词四、望介词 出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、 主语残缺。主语残缺。 1他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家 的信赖和关怀中得到
9、了力量，树立了克服困难的信心。的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 (搭配不当，应为搭配不当，应为“从从中中”) 23月月17日，日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。 第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作 了详细报道。了详细报道。 (介词使用不当，介词使用不当，“关于关于”应为应为“对对”) 3焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四 十岁以上的人却是很熟悉的。十岁以上的人却是很熟悉的。 (主客体颠倒，应为主客体颠倒，应为“对青年
10、人来说对青年人来说”“”“对四十岁以上对四十岁以上 的人来说的人来说”) 五、望关联词（连词）五、望关联词（连词） 出现了关联词出现了关联词(连词连词)，可能是搭配不当、成分残缺、，可能是搭配不当、成分残缺、 语序不当。语序不当。 1只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好 地为人民服务。地为人民服务。 (关联词搭配不当，应为必要条件，用关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有只有 才才”) 2他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编 秧歌也在行。秧歌也在行。 (关联词残缺，应在关联词残缺，应在“平常平常”前
11、加前加“但是但是”) 3由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地 区的同类产品低，就是成本比沿海的高。区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 (关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之 前，应将前，应将“不是不是”调至调至“质量质量”前前) 4如今如今“阿阿Q”一类的一类的“字母词字母词”已遍布汉字文已遍布汉字文 化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。 (语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后 面，应为面，
12、应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科不但活跃在各媒体上，而且进入了教科 书书”) 5用语不妥帖，造句不合文法，行文缺乏条理，用语不妥帖，造句不合文法，行文缺乏条理， 拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚 至费解。至费解。 (语序不当，应为语序不当，应为“费解甚至误解费解甚至误解”) 六、望代词六、望代词 出现了代词，可能是语意不明、重复。出现了代词，可能是语意不明、重复。 1.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠 送给他。送给他。 (语意不明，语意不明，“他他”到底指谁，指代不明到底
13、指谁，指代不明) 2.老人在老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动 时对自己的评价：一个温情主义者。时对自己的评价：一个温情主义者。 (语意不明，语意不明，“自己自己”到底是指到底是指“老人老人”还是指还是指“老人老人” 的的“哥哥哥哥”) 3.由于这次交通事故，淮海路、宛平路地段的交通为此由于这次交通事故，淮海路、宛平路地段的交通为此 封闭了近三个小时。封闭了近三个小时。 (重复，重复，“为此为此”就是就是“由于这次交通事故由于这次交通事故”) 4.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不 出
14、新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。 (重复，重复，“否则否则”即即“如果不这样如果不这样”的意思，与的意思，与“不出不出 新软件新软件”重复重复) 七、望长宾语七、望长宾语 出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 1为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发 展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 (宾语中心语残缺，应加宾语中心语残缺，应加“的经验的经验”) 2认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度认识
15、沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度 达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 (“达到达到”的宾语中心语残缺，的宾语中心语残缺，“损失损失”后加后加“的目的目 的的”) 3现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小 就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎 岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 (搭配不当，搭配不当，“看到看到”与与“乡音乡音”不搭配不搭配) 八、望多个谓语八、望多个谓语 出现了多个谓语，可能是
16、搭配不当、偷换主语。出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。 1这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培 养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 (搭配不当，搭配不当，“培养培养”与与“失足青年失足青年”不搭配不搭配) 2这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会 奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和 东南亚地区。东南亚地区。 (偷换主语，偷换主语，“工厂工厂”不可以不可以“被授予省优质产品称被
17、授予省优质产品称 号号”) 3我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全 蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。 (偷换主语，前面主语是偷换主语，前面主语是“我们我们”， 后面已暗换成后面已暗换成“花花”，所以应改成，所以应改成 “把它们丢到山涧里，随水漂走了把它们丢到山涧里，随水漂走了”) 九、望否定词九、望否定词 出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。 例例1雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否 认现在就不
18、需要学习雷锋了呢认现在就不需要学习雷锋了呢? (疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑) 例例2近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理 民歌，积累了大量的资料。民歌，积累了大量的资料。 (“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘 ”用，与后“积累了大量的资料”矛盾”用，与后“积累了大量的资料”矛盾) 十、望固定结构十、望固定结构 出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱。出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱。 1消费者权益保护法消费者权益保护法深受广大消
19、费者所欢迎，深受广大消费者所欢迎， 因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得 到最大限度的保护。到最大限度的保护。(有有“为为所所”和和“被被所所” 的结构，没有的结构，没有“受受所所”的结构，要将的结构，要将“所所”字去掉字去掉) 2到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业 收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决 定的。定的。(应为应为“由由决定的决定的”) 3它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序它是把事件的结局先写出来，然后再按
20、时间顺序 叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。(应去掉应去掉“它它 是是”) 十一、望文言词语、书面语十一、望文言词语、书面语 出现了文言词语、书面语，可能是重复。出现了文言词语、书面语，可能是重复。 1.在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委 会讨论通过，并公诸于社会。会讨论通过，并公诸于社会。 (“诸诸”即即“之于之于”，“于于”与它重复与它重复) 2.雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到 世界舆论的普遍赞誉。世界舆论的普遍赞誉。 (“堪堪”即即“可以可
21、以”，与，与“可以可以”重复重复) 3听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢 他。他。 (“由衷由衷”即有即有“在心里在心里”的意思，重复的意思，重复) 注：注：类似的错误用法还有类似的错误用法还有 “过早夭折过早夭折”“”“过分溺爱过分溺爱” “卫冕桂冠卫冕桂冠”“”“令寒舍蓬荜生辉令寒舍蓬荜生辉”等。等。 十二、望十二、望“的的”字短语字短语 出现了出现了“的的”字短语，可能是语意不明、搭配不当字短语，可能是语意不明、搭配不当(偷偷 换主语换主语)，语序不当。，语序不当。 1天渐渐地黑了下来，外面又刮着风，街上的行人天渐渐地黑了下来
22、，外面又刮着风，街上的行人 也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。 (语意不明，语意不明，“修伞的修伞的”可能是可能是“修伞的顾客修伞的顾客”也可能也可能 是是“修伞的师傅修伞的师傅”) 22003年年8月月3日晚，在北京天坛举行了第日晚，在北京天坛举行了第29届奥运届奥运 会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟 壮丽。壮丽。 (搭配不当，误用搭配不当，误用“的的”字，偷换主语，造成字，偷换主语，造成“灯火灯火” 与与“雄伟壮丽雄伟壮丽”不搭配，应删去不搭配，应删去“的的”字字) 3湖南省历史博物馆近日展出
23、了数以万计的八千年湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年 前新出土的栽培稻。前新出土的栽培稻。 (语序不当，应将语序不当，应将“新出土的新出土的”调至调至“八千年前八千年前”) 十三、望两面词十三、望两面词 出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不 合逻辑。合逻辑。 1电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各 业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术 人才。人才。 (“能否能否”是两面性的词语，与后面不一致是两面性的词语，与后面不一致) 2我怀着恐惧的心情，担
24、心灾难会不会降落到姑我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑 妈头上。妈头上。 (“担心担心”“”“不会不会”，不合逻辑，不合逻辑) 十四、望特殊词十四、望特殊词 出现了出现了“避免避免”“”“防止防止”“”“以防以防”“”“以免以免”“”“切切 忌忌”“”“禁止禁止”等词语，可能是不合逻辑等词语，可能是不合逻辑(表意相反表意相反)。 1为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了 交通安全的教育和管理。交通安全的教育和管理。 (“防止防止”与与“不再发生不再发生”不合情理，应去掉不合情理，应去掉“不不”) 2睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可睡眠三忌
25、：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可 饱食，三忌卧处不可当风。饱食，三忌卧处不可当风。 (“忌忌”或或“不可不可”去其一去其一) 十五、望多义词十五、望多义词 出现了出现了“前去前去”“”“新生新生”“”“保管保管”“”“没没”“”“走走”“”“和和” 等多义词或多义短语，可能是语意不明。等多义词或多义短语，可能是语意不明。 1县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。日前去汇报。 (是是“15日之前去日之前去”还是还是“15日这一天去日这一天去”，意思不，意思不 明明)2在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自 己的新生。
26、己的新生。 (是是“新同学新同学”还是还是“新生命新生命”，意思不明，意思不明) 3独联体国家的人民看不上独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。届世界杯足球赛。 (是是“看不到看不到”还是还是“瞧不起瞧不起”，意思不明，意思不明) 4教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出 通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。 (是是“整个初中教学内容部分整个初中教学内容部分” 还是还是“其中的一部分其中的一部分”，含混不清，含混不清) 十六、望十六、望“使、让、令、把、被使、让、令、把、被
27、”等词等词 出现了出现了“使、让、令、把、被使、让、令、把、被”等词，可能是主语等词，可能是主语 残缺、主客体颠倒、语序不当。残缺、主客体颠倒、语序不当。 1经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最 后脸上勉强露出一丝笑容。后脸上勉强露出一丝笑容。 (主语残缺，使动词的主语是主语残缺，使动词的主语是“老主任老主任”，应去掉，应去掉 “经过经过”，或者去掉，或者去掉“使使”，将，将“才才”调至调至“他他”后后) 2今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量， 使海湾地区一度战云密布。使海湾地区一度战云密布。
28、(主客体颠倒，主客体颠倒，“威慑威慑”本身有本身有“吓唬吓唬”别人的意思，别人的意思， 再用再用“令令”字造成了主客体颠倒，字造成了主客体颠倒， 应改成应改成“震慑震慑”) 3为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代 化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科 学技术搞上去。学技术搞上去。 (语序不当，应为语序不当，应为“用科学技术用科学技术”“”“把国民经把国民经 济济”“”“搞上去搞上去”) 4与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、 城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于 镜头。镜头。 (语序不当，应将语序不当，应将“没有没有”调至调至“把把”之前之前) 5我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意 被人蹂躏和掠夺的国家了。被人蹂躏和掠夺的国家了。 (语序不当，应将语序不当，应将“任意任意”调至调至“被人被人”后后)
