1、东沟中学东沟中学2014届高一语文周末届高一语文周末练习十二讲评练习十二讲评侯高明2015.6.27 13下列诗句中对仗最为工整的一项是（3分）（）A.青鸟传尽云外信，丁香空结雨中愁。B.紫艳半开篱菊静，红衣尽落渚莲愁。C.人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。D.呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。【答案】【答案】B 2.解释下列各句中加点的词语（1）儿有大志，宜善视之 视：（）（2）余皆释而不问 问：（）（3）颇久，使者数趣 趣：（）（4）天下推之为正人 推：（）（5）典记室，尤加礼异 典：（）（6）坐贬连州刺史 坐：（）（7）率多禹锡之辞也 率：（）（8）禹锡衔前事未已 衔：（）【答案】【答案】（
2、1）视：看待视：看待（2）问：追究问：追究（3）趣：同趣：同“促促”，催促，催促（4）推：推崇（推：推崇（5）典：主管典：主管B.坐坐贬连贬连州刺史州刺史 （6）坐：受牵连，犯罪（坐：受牵连，犯罪（7）率：大致，一）率：大致，一般（般（8）衔：怀恨在心衔：怀恨在心 3下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想像加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。B三聚氰胺分子中含有氮元索，如果添加到奶粉中，就可以提高奶粉中蛋白质的检测数值，这是许多不良厂家用以牟取暴利的罪魁祸首。C2009年两会期间，代表们提出，只有走最有效地利用资
3、源和保护环境为基础的循环经济之路，才能实现可持续发展的最终目标。D备受舆论关注的“我爸是李刚”事件的调查结论何时公布，仍没有得到已介入此案调查的河北省检察机关的明确答复。【答案】【答案】D【解析】【解析】A：逻辑不当，：逻辑不当，“反而反而”应改为应改为“因此因此”。B：“这是这是许多不良厂家许多不良厂家”中的中的“这这”指代不明。指代不明。C：成分残缺。：成分残缺。“只有只有走走”后面缺少介词后面缺少介词“以以”。4补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1），来吾道夫先路。（屈原离骚）（2）扪参历井仰胁息，。（李白蜀道难）（3）先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中。（诸葛亮出师表）（4）国将兴，。（
4、荀子大略）（5），成由勤俭败由奢。（李商隐咏史）【答案】（【答案】（1）乘骐骥以驰骋兮（）乘骐骥以驰骋兮（2）以手抚膺坐长叹）以手抚膺坐长叹（3）猥自枉屈（）猥自枉屈（4）必贵师而重傅（）必贵师而重傅（5）历览前贤国与）历览前贤国与家家2、下列各组词语没有错别字的一项是（、下列各组词语没有错别字的一项是（）（3分）分）A、恻隐、恻隐 挖墙脚挖墙脚 仓皇失措仓皇失措 计日程功计日程功B、跻身、跻身 度假村度假村 仗义直言仗义直言 冒然行事冒然行事C、精萃、精萃 名信片名信片 金石可镂金石可镂 两全其美两全其美D、喋血、喋血 元霄节元霄节 契而不舍契而不舍 山岛耸峙山岛耸峙答案：答案：A（B、仗义
5、执言、仗义执言 贸然行事贸然行事 C、精粹、精粹 明信明信片片D、元宵节、元宵节 锲而不舍锲而不舍 山岛竦峙山岛竦峙）二、基础知识。（15分）1依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（3分）都说“三百六十行，行行出状元”，这话不假。青年人经过专业化的学习，都会成为 ，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。三人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大，所以在年终分红之时就有人提出来不能 ，要有所区别。清华大学偏工程性、技术性、应用性，所以清华大学工程院院士多；北京大学偏理论性、科学性、基础性，所以北大科学院院士多。两所大学都是国内顶尖级的，。A春兰秋菊 各有千秋 平分秋色 B春兰秋菊 平分秋色
6、各有千秋 C各有千秋 平分秋色 春兰秋菊 D各有千秋 春兰秋菊 平分秋色 答案答案 B 解析（春兰秋菊：解析（春兰秋菊：比喻各有所长，各有值得称赞的地方；比喻各有所长，各有值得称赞的地方；平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下；平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下；各有千秋：各有各各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色）的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色）2下列各句中，没有语病的一句是（3分）A中国人最易读错的字一书以近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面作出判断外，还注重对读错的原因进行分析。B依“天人相应”养生原则，春天宜多吃
7、温性的食物，进食冬瓜、黄瓜、绿豆芽等寒性食品要少吃，以防阻碍阳气生发。C香港政府强调，“占中”只会影响社会秩序，破坏市民的生活甚至生计。民主不只是制度，还是态度，不应让个人诉求凌驾于社会利益之上。D莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。答案答案C(A有歧义，是有歧义，是“近近200个字个字”最易读错，还是最易读错，还是“近近200个中国人个中国人”最易读错，不明确。最易读错，不明确。B重复赘余，重复赘余，删掉删掉“进食进食”或或“吃吃”。D，莫言的作品被归类为莫言的作品被归类为寻寻根文学根文学作家作家”搭配不
8、当。搭配不当。)答案答案A 4“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘”，这是唐代诗人陈陶所写一首绝句陇西行的前两句，请根据内容和韵律，选出可以作为其后两句的一项（3分）（）A可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。B回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷薇。C欢娱未尽分散去，使我惆怅惊心神。D当关不报侵晨客，新得佳人字莫愁。4【答案】【答案】A【解析】【解析】1.情境一致，边塞战争的残酷。情境一致，边塞战争的残酷。2.绝句的二、绝句的二、四句押韵而且音韵协调。四句押韵而且音韵协调。5.解释下列句子中加点的字（）（4分）A.沛公则置车骑，脱身独骑 置（）B.均之二策，宁许以负秦曲 均（）C.臣之壮也，犹不如人 犹（）D
9、.百亩之田，勿夺其时 夺（）【答案】【答案】A置置放弃；放弃；B均均权衡、比较；权衡、比较；C犹犹尚且尚且D夺夺错过错过 10.阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。（10分）鹧鸪天 辛弃疾辛弃疾欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头。归休去，去归休。不成人总要封侯？浮云出处元无定，得似浮云也自由。（1）请赏析）请赏析“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”两句。两句。(4分分)（2）请简要说明作者有哪些）请简要说明作者有哪些“愁愁”。（。（4分）分）（3）“得似浮云也自由得似浮云也自由”中中“也也”字表现了词人什么样的情感
10、字表现了词人什么样的情感11.(10分分)（1）(4分分)运用拟人的修辞手法，（运用拟人的修辞手法，（1分）生动形象地表分）生动形象地表现了作者心中的惆怅无法排解的境况；（现了作者心中的惆怅无法排解的境况；（1分）首句抒情，（分）首句抒情，（1分）分）奠定全词的情感基调。（奠定全词的情感基调。（1分）分）（2）(4分分)山河破碎的悲愁；年华逝去的苦愁；壮志难酬的哀愁；山河破碎的悲愁；年华逝去的苦愁；壮志难酬的哀愁；退居田园的闲愁。（每点退居田园的闲愁。（每点1分）分）（3）(2分分)壮志难酬的愤激，（壮志难酬的愤激，（1分）故作旷达的无奈。（分）故作旷达的无奈。（1分）分）11补写出下列名篇名
11、句中的空缺部分（10分）（1）柳永雨霖铃中的“，”两句，全是写景，描写浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，实际上全含的是情，衬托出旅人前途茫茫，情人相见无期，景无边而情无限。（2）苏轼在念奴娇.赤壁怀古中用“，”两句，分别从装束和神态上反映了周瑜当年赤壁破曹时从容潇洒，指挥若定，轻而易举。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“，”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。（4）诗经氓中用桑叶枯黄飘落比喻女子憔悴、衰老被弃的名句是：，。（5）苏轼在赤壁赋中写箫声使蛟龙起舞、使寡妇哭泣的名句是：，。11（1）千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（）千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（2）羽扇纶巾
12、，谈笑间。）羽扇纶巾，谈笑间。（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（4）桑之落矣）桑之落矣 其黄而陨其黄而陨（5）舞幽壑之潜蛟舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇泣孤舟之嫠妇 麻三爷和他的鹰 仲维柯 12分析文中画线句子的表达特色及其作用。（4分）明天就要离开了，林场特地给三爷摆了欢送宴。喝酒、吃肉、唱山调子，三爷没有半点情致，整个心像被掏空了似的。12运用排比、对比和夸张的手法，（运用排比、对比和夸张的手法，（2分，答分，答2点即可）形象地写出了麻三爷离开林场前内心点即可）形象地写出了麻三爷离开林场前内心的复杂感受：舍不得与自己形影不离的山鹰；舍的复杂感受：舍不得与自己形影不离的
13、山鹰；舍不得自己生活和工作了四十年的林场。（不得自己生活和工作了四十年的林场。（2分）分）13本文用不少笔墨写鹰，对人物刻画有什么作用？请具体分析。（6分）答：13写鹰是从侧面刻画麻三爷的形象（写鹰是从侧面刻画麻三爷的形象（2分）。如：鹰与麻三爷形影不离，折射出麻三分）。如：鹰与麻三爷形影不离，折射出麻三爷对鹰的慈爱呵护；鹰攻击坏人、为麻三爷呼爷对鹰的慈爱呵护；鹰攻击坏人、为麻三爷呼救，反映出麻三爷工作环境的艰险；鹰年过古救，反映出麻三爷工作环境的艰险；鹰年过古稀拍抓野兔不成功，暗示了麻三爷的衰老；鹰稀拍抓野兔不成功，暗示了麻三爷的衰老；鹰敲喙拔爪重获新生，激发了麻三爷坚守山林的斗敲喙拔爪重获
14、新生，激发了麻三爷坚守山林的斗志。（每点志。（每点2分，答出其中分，答出其中2点即可得点即可得4分）分）14结合全文，分析麻三爷的形象。（4分）答：14在深山老林一待四十年，至今仍孤身在深山老林一待四十年，至今仍孤身一人，体现了他公而忘私的可贵品质；捡回折一人，体现了他公而忘私的可贵品质；捡回折翅的雏鹰并精心治伤、喂养，表明了他慈爱的性翅的雏鹰并精心治伤、喂养，表明了他慈爱的性格；为保护林木，与坏人作斗争，表现了他勇格；为保护林木，与坏人作斗争，表现了他勇敢无畏的精神；本该到老年公寓养老而最后变敢无畏的精神；本该到老年公寓养老而最后变卦，表现了他不服老的精神。（每点卦，表现了他不服老的精神。（
15、每点1分）分）15文章叙写了麻三爷和他的鹰的故事，请探究其中的情感取向。（6分）答：肯定无私奉献的品质；赞美人与自然的肯定无私奉献的品质；赞美人与自然的和谐相处；推崇追求不息的精神；唾弃破坏和谐相处；推崇追求不息的精神；唾弃破坏环境的行为；肯定感恩回报的行为。（答出任环境的行为；肯定感恩回报的行为。（答出任意意3点即可得点即可得6分）分）获得教养的途径 瑞士赫尔曼黑塞 16作者说“真正的教养不追求任何具体的目的”，又说教养就是对“精神和心灵的完善的追求”，你认为这两句话矛盾吗?为什么?（6分）【答案】不矛盾。教养不追求具体的目的是指提高这种或那种能力和本领（1分），这只是生存的手段，而教养是生
16、存的境界（1分）。因此真正的教养是不追求这种带有功利性的目的的（1分）；教养追求的对“精神和心灵的完善”是指自我意识的增强和扩展（1分），它不存在功利的企图（1分），而是为了帮助我们找到生活的意义，正确的认识过去，以大无畏的精神迎接未来（1分）。因此，这两句话不矛盾。试题分析：做这类题目，就是正确理解两句所蕴含的意义，首先应明确两个句子文中的位置，根据文体特征，抓住关键字词句来了解文章大意，其次答题时应表明自己的态度。17作者认为，少数人成为读书家需要经历哪几个阶段?（6分）【答案】学写字母，拼读音节（2分）；读懂一句诗或一句格言，读懂第一则故事，第一篇童话（2分）；迷恋于字母和文字的特殊魅力
17、，最终成为读书家（2分）。试题分析：考核“归纳、概括”，应总体阅读，整体把握（研究标题、开头、结尾、提炼主旨）；审准要求，筛选关键信息（筛选关键词、句，整合信息）“读书家需要经历的阶段”；借助分层，圈画中心句、概括句（借助句子位置，分析作用）；运用求同思维归纳（摘取关键词，流畅表达）。18作者认为读书是获得教养的途径，请你根据文意，简要谈谈如何读书才能获得真正的教养。（6分）【答案】要读世界文学中的杰作，并掌握其中的巨大财富，以使我们的人生变得充实、高尚和有意义（2分）；要利用阅读深入书中那个令人幸福神往的世界，并不断寻觅和体验自己（2分）；要懂得精细、深入和举一反三的阅读，进而发现作品的独特
18、性和个性，并最终发现其中的共性（2分）。试题分析：这类题型必须立足文本，抓住关键“如何读书才能获得真正的教养”，根据平时掌握的知识（与题目相关的知识、对相关问题的普遍认识等等），联系作品中的某些方面内容，详作分析，阐述自己的观点。优孟谏葬马 西汉 司马迁 优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门。仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者，王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。
19、”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩、枫、豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。.优孟原先是楚国的歌舞艺人。身高八尺，富有辩才，常常用谈笑方式婉转优孟原先是楚国的歌舞艺人。身高八尺，富有辩才，常常用谈笑方式婉转进行规劝。进行规劝。楚庄王的时候，他有一匹被喜爱的马，给它穿上华美锦绣做的衣服，把它楚庄王的时候，他有
20、一匹被喜爱的马，给它穿上华美锦绣做的衣服，把它安置在雕梁画栋的房子里，用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养安置在雕梁画栋的房子里，用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养它。马因得了肥胖病死了，要臣子们给马治丧，想用棺椁盛殓，依照安葬大它。马因得了肥胖病死了，要臣子们给马治丧，想用棺椁盛殓，依照安葬大夫的礼仪安葬它。周围近臣劝止他，以为不能这样做。庄王下令说：夫的礼仪安葬它。周围近臣劝止他，以为不能这样做。庄王下令说：“有谁有谁敢于因葬马的事谏诤，就杀死他。敢于因葬马的事谏诤，就杀死他。”优孟听到这件事，走进殿门。仰天放声大哭。庄王很吃惊，问他哭的原因。优孟听到这件事，走进殿门。仰天放
21、声大哭。庄王很吃惊，问他哭的原因。优孟说：优孟说：“马是大王所珍爱的，凭力量巨大的楚国，有什么得不到的，却按马是大王所珍爱的，凭力量巨大的楚国，有什么得不到的，却按照大夫的礼仪安葬它，太微薄了，请用安葬君主的礼仪安葬它。照大夫的礼仪安葬它，太微薄了，请用安葬君主的礼仪安葬它。”庄王说：庄王说：“怎么做？怎么做？”优孟回答说：优孟回答说：“我请求用雕刻花纹的美玉做内棺，有花纹的梓我请求用雕刻花纹的美玉做内棺，有花纹的梓木做外椁，楩、枫、豫、樟各色上等木材做护棺的题凑，发动战士给它挖掘木做外椁，楩、枫、豫、樟各色上等木材做护棺的题凑，发动战士给它挖掘墓穴，以至年迈体弱的人背土筑坟，齐国、赵国的代表
22、在前头陪祭，韩国、墓穴，以至年迈体弱的人背土筑坟，齐国、赵国的代表在前头陪祭，韩国、魏国的代表在后面守卫，盖一座庙宇用牛羊猪祭祀，拨个万户的大县供奉。魏国的代表在后面守卫，盖一座庙宇用牛羊猪祭祀，拨个万户的大县供奉。各国听到这件事，都知道大王轻视人而重视马呢。各国听到这件事，都知道大王轻视人而重视马呢。”庄王说：庄王说：“我的过失竟然到了这个地步吗！这该怎么办呢？我的过失竟然到了这个地步吗！这该怎么办呢？”优孟说：优孟说：“让我替大王用对待六畜的办法来安葬它。筑个土灶做外椁，用口铜鬲当棺让我替大王用对待六畜的办法来安葬它。筑个土灶做外椁，用口铜鬲当棺材，用姜枣来调味，用木兰来解腥，用稻米作祭品
23、，用火光作衣裳，把它安材，用姜枣来调味，用木兰来解腥，用稻米作祭品，用火光作衣裳，把它安葬在人们的胃肠里。葬在人们的胃肠里。”当时庄王就派人把死马交给主管宫中膳食的太官，别当时庄王就派人把死马交给主管宫中膳食的太官，别让天下人长久传布这件事。让天下人长久传布这件事。6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（4分）A.使髃臣丧之 丧（）B.诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也 贱（）C.请为大王六畜葬之 六畜（）D.于是王乃使以马属太官 属（）6.A（3分。丧：为分。丧：为治丧治丧;贱：以贱：以为卑六为卑六畜畜;用对待六畜的办法用对待六畜的办法;属：嘱托，交托）属：嘱托，交托）7.下列对原文内容
24、的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.当听说楚庄王要厚葬因为肥胖得病而死的宠马时，左右之人都与他争辩，认为不能这样做。B.优孟不是因为害怕“以马谏而罪至死”而“仰天大哭”的，而是为下面劝谏故意这样作秀，以吸引楚庄王重视。C.优孟建议筑个土灶做外椁，用口铜鬲当棺材，用姜枣来调味，用木兰来解腥，用稻米作祭品，用火光作衣裳，把死马“安葬”在人们的胃肠里。D.最终，楚庄王采纳了优孟的劝谏，派人把死马交给主管宫中膳食的太官，不再让天下人长久传布这件事。A（3分。不是分。不是“左右之人都与他争辩左右之人都与他争辩”，而是，而是“周围近臣劝止他周围近臣劝止他”）8.从哪些地方看出优孟“多辩，常以谈笑讽
25、谏”，请简析。（3分）（1）敢劝谏）敢劝谏:在楚庄王以在楚庄王以“罪至死罪至死”的威胁下入的威胁下入殿讽谏；（殿讽谏；（2）善劝谏：先是大哭，虚张声势；）善劝谏：先是大哭，虚张声势；后是欲抑先扬，投其所好；最后击中要害，后是欲抑先扬，投其所好；最后击中要害，“诸诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也侯闻之，皆知大王贱人而贵马也”，发人深思，发人深思，催人自省。（催人自省。（3）能劝谏：最后提出的办法切实）能劝谏：最后提出的办法切实可行，深得民心，消除了负面影响。（可行，深得民心，消除了负面影响。（3分。每分。每点点1分）分）9把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)发甲卒为穿圹，老弱负土（3分）（
26、1）发动战士给它挖掘墓穴，年迈体弱的人背土（筑）发动战士给它挖掘墓穴，年迈体弱的人背土（筑坟）。（坟）。（“发发”、“穿圹穿圹”、“负负”各各1分）分）(2)寡人之过一至此乎！为之奈何？（2分）（2）我的过失竟然到了这个地步吗！怎样处理这件事呢？）我的过失竟然到了这个地步吗！怎样处理这件事呢？（2分。分。“一一”、“为为”各各1分）分）(3)河伯望洋向若而叹曰：“野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（5分）（3）河伯仰首对着海神若慨叹说：）河伯仰首对着海神若慨叹说：“俗语有这样的话说，俗语有这样的话说，听到了上百条道理，（便）认为天下再没有谁能比得听到了上百条道理，（便）认为天下再没有谁能比得上自己上自己的，说的就是我（这样的人了）啊。（的，说的就是我（这样的人了）啊。（5分。分。“望洋向若望洋向若”、“野语野语”、“莫莫”各各1分；分；“莫己若莫己若”、“我之谓也我之谓也”宾语前置句式各宾语前置句式各1分）分）
