1、3Fe4H2O(g)Fe3O44H2生成生成Fe3O4FeSO4Fe2O3 Fe3O4Fe2O3 Fe3O4Fe2O3铁元素在自然界的存在形态：铁元素在自然界的存在形态：Fe3O4磁磁铁矿铁矿思考：思考：1、我们、我们为什么为什么要要研究这些物质？研究这些物质？赤铁矿赤铁矿磁铁矿磁铁矿自然资源自然资源磁铁磁铁红砖、青砖红砖、青砖红色涂料红色涂料补血口服液补血口服液钢铁制品钢铁制品生活用品生活用品 转化转化化学化学 本节课的学习思路：本节课的学习思路：（1）物理性质：）物理性质：铁的氧化物：铁的氧化物：FeO Fe2O3 Fe3O4黑色粉末黑色粉末暗红色粉末暗红色粉末黑色晶体黑色晶体+2+3+2
2、、+3不溶于水不溶于水不溶于水不溶于水不溶于水不溶于水（2）类别：）类别：FeO Fe2O3 Fe3O4碱性氧化物碱性氧化物 碱性氧化物碱性氧化物 复杂氧化物复杂氧化物 性质？性质？思考：如何由思考：如何由Fe2O3制备制备FeCl3溶液？溶液？FeO+2H Fe2+H2O Fe2O36H2Fe3+3H2O 思考：思考：Fe3O4能否和盐酸反应呢？能否和盐酸反应呢？有可能，不要求有可能，不要求价态角度价态角度：思考：思考：请从价态特点预测三种氧化物可能的性质？请从价态特点预测三种氧化物可能的性质？价态特点：价态特点：FeO Fe2O3 Fe3O4氧化性、还原性氧化性、还原性氧化性氧化性氧化性、
3、还原性氧化性、还原性+2+3+2、+3如何体现氧化性和还原性？如何体现氧化性和还原性？思考：思考：1 1、由红砖（含、由红砖（含FeFe2 2O O3 3）如何烧制青砖（含）如何烧制青砖（含FeFe3 3O O4 4）？）？粘土粘土 红砖红砖 青砖青砖2 2、如果由磁铁矿或赤铁矿冶炼单质铁，该如何实现？、如果由磁铁矿或赤铁矿冶炼单质铁，该如何实现？烧结烧结添加？添加？3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 高温高温工业工业 炼铁的核心反应炼铁的核心反应FeO有有 O2 +6FeO 2Fe3O4 名名 称称氧化亚铁氧化亚铁氧化铁氧化铁四氧化三铁四氧化三铁化学式化学式俗俗 名名色色 态态溶解性溶解性
4、化合价化合价稳定性稳定性FeOFe3O4磁性氧化铁磁性氧化铁黑色粉末黑色粉末黑色晶体黑色晶体不溶于水不溶于水不溶于水不溶于水1.铁的氧化物铁的氧化物不稳定不稳定稳定稳定6FeO+O2=2Fe3O4+2+2、+3Fe2O3铁红铁红 红棕色粉末红棕色粉末不溶于水不溶于水稳定稳定+3赤铁矿（赤铁矿（FeFe2 2O O3 3）实验3-9 3-9 制备Fe(OH)Fe(OH)2 2,Fe(OH)Fe(OH)3 3FeCl3 NaOH FeSO4 NaOH 观察现象，填写课本表格观察现象，填写课本表格实验实验3-9 制备制备Fe(OH)2,Fe(OH)3FeCl3溶液溶液 FeSO4溶液溶液滴加滴加Na
5、OH溶液溶液离子方离子方程式程式红褐色沉淀红褐色沉淀生成白色絮状沉淀生成白色絮状沉淀Fe3+3OH-=Fe(OH)3Fe2+2OH-=Fe(OH)4Fe(OH)+O2+2H2O=4Fe(OH)3 思考：如何才能制得白色的思考：如何才能制得白色的Fe(OH)Fe(OH)2 2呢？呢？隔绝氧气隔绝氧气迅速变成灰绿色，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色最后变成红褐色颜色、状态颜色、状态水溶性水溶性Fe(OH)2Fe(OH)3红褐色固体红褐色固体 白色固体白色固体 不溶于水不溶于水 不溶于水不溶于水 化合价角度：化合价角度：Fe(OH)2有强还原性有强还原性4Fe(OH)+O2+2H2O=4Fe(OH)3
6、 类别：类别：难溶碱难溶碱通性通性1：可以与酸反应：可以与酸反应 请写出它们与稀盐酸反应的离子方程式：请写出它们与稀盐酸反应的离子方程式：Fe(OH)2+2H+=Fe2+2H2OFe(OH)3+3H+=Fe3+3H2O 2Fe(OH)3 Fe2O3+3H2OFe(OH)2受热分解能生成受热分解能生成FeO吗？吗？情况复杂，不要求情况复杂，不要求通性通性2：热稳定性差：热稳定性差 请写出请写出Fe(OH)3受热分解的化学方程式受热分解的化学方程式Fe(OH)2Fe(OH)3色态色态水溶性水溶性制法制法加热分解加热分解_与盐酸反与盐酸反应应转化转化白色固体白色固体 红褐色固体红褐色固体 不溶不溶
7、不溶不溶 Fe2+2OH=Fe(OH)24Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3Fe(OH)2+2H=Fe2+2H2OFe(OH)3+3H=Fe3+3H2OFe3+3OH=Fe(OH)32Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O 本节小结本节小结1：通过本节课的学习通过本节课的学习总结总结我们研我们研究和认识一种新化学物质的基本思路？究和认识一种新化学物质的基本思路？研究新物质的基本思路：研究新物质的基本思路：物质物质物理性质物理性质化学性质化学性质色、态色、态水溶性水溶性类别：类别：价态：价态：思考：思考：1 下一节我们会学习铁盐和亚铁盐，思考我下一节我们会学习铁盐和亚铁盐，思考我们会
8、从哪些角度认识它们？它们可能有哪们会从哪些角度认识它们？它们可能有哪些化学性质？些化学性质？1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场
9、景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
