1、总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引多文本长阅读多文本长阅读总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引总纲目录一、文体特征二、阅读方法专专题题导导引引多文本长阅读的特点及答题策略三、答题技法总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引总纲目录考点一 文中重要词语的理解和解释考点二 文中重要句子的理解和解释考点三 文中信息的筛选和整合、文本内容的归纳和概括考考点点突突破破考点四 对多个信息的比较、辨析考点五 文中信息的分析、运用考点六 依据文本内容进行合理推断考点七 作者思想感情、观点态度的理解、分析和评价总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考一、(2018北京,17)阅读下面的材料,完
2、成问题。(23分)材料一 当前,科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展,人工智能成了全球产业界、学术界的高频词。有研究者将人工智能定义为:对一种通过计算机实现人脑思维结果,能从环境中获取感知并执行行动的智能体的描述和构建。感知高考总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考 人工智能并不是新鲜事物。20世纪中叶,“机器思维”就已出现在这个世界上。1936年,英国数学家阿兰麦席森图灵从模拟人类思考和证明的过程入手,提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想。1950年,他发表了计算机器与智能一文,提出了判断机器是否具有智能的标准,即“图灵测试”。“图灵测试”是指一台
3、机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题,且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答,那么就可以认为这台机器具有智能。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考 20世纪80年代,美国哲学家约翰希尔勒教授用“中文房间”的思维实验,表达了对“智能”的不同思考。一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭房间里,他只有铅笔、纸张和一大本指导手册,不时会有画着陌生符号的纸张被递进来。被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。之后,他向屋外的人交出一份同样写满符号的答卷。被测试者全程都不知道,其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。他完全不懂中文,但他的回答是完全正确的
4、。上述过程中,被测试者代表计算总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考机,他所经历的也正是计算机的工作内容,即遵循规则,操控符号。“中文房间”实验说明看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。希尔勒认为,如果机器有“智能”,就意味着它具有理解能力。既然机器没有理解能力,那么所谓的“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈了。在人工智能研究领域中,不同学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。符号主义学派认为“智能”的实质就是具体问题的求解能力,他总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考们会为所设想的智能机器规划好不同的问题求解路径,运用形式推理和数理逻辑的方法,
5、让计算机模仿人类思维进行决策和推理。联结主义学派认为“智能”的实质就是非智能部件相互作用的产物,在他们眼里人类也是一种机器,其智能来源于许多非智能但半自主的组成大脑的物质间的相互作用。他们研究大脑的结构,让计算机去模仿人类的大脑,并且用某种数学模型去重建一个简化的神经元网络。行为主义学派认为“智能”的实质是机器和人类的行为相似,研究人工智能应该研究人类感知和行动的本能,总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考而不是高级的逻辑推理,不解决基本问题就无法实现复杂的思维模拟。因而他们让计算机模仿人的行为,建立人工智能系统。时至今日,研究者们对“智能”的理解仍未形成共识。但是,正是对“何为智能
6、”这个核心问题的不断思考和解答,推动了人工智能技术在不同层面的发展。(取材于谭营等人的文章)总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考1.下列对材料一第一段“人工智能”定义的理解,正确的一项是(3分)()A.人工智能是对一种智能体的描述和构建。B.人工智能是能感知行动的智能体。C.人工智能是计算机对环境的描述和构建。D.人工智能是对计算机思维的实现。A总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考答案答案 A 本题考查对重要概念的理解能力。“能从环境中获取感知并执行行动”是“智能体”的定语,因此B、C两项错误;人工智能是“通过计算机实现人脑思维结果”,而非“对计算机思维的实现”,因此D
7、项也错误。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考2.根据材料一,下列说法正确的一项是(3分)()A.数学家图灵提出了用机器来模拟人类行为的设想。B.“图灵测试”提出了机器是否具有智能的判断标准。C.“中文房间”实验是为了证明计算机无法理解中文。D.图灵和希尔勒全都认为计算机是可以拥有智能的。B总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考答案答案 B 本题考查对文本信息的分析推理能力。A.偷换概念,图灵“提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想”,而非“提出了用机器来模拟人类行为的设想”。C.“中文”只是一种符号,实验是为了说明“看起来完全智能的计算机程序其
8、实根本不理解自身处理的各种信息”,从而提出“如果机器有智能,就意味着它具有理解能力”。D.希尔勒用“中文房间”的思维实验,表达了对“智能”的不同思考,文中“所谓的让机器拥有人类智能的说法就是无稽之谈了”,表明希尔勒并不认为计算机可以拥有智能。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考3.根据材料一,下列理解不符合文意的一项是(3分)()A.符号主义学派认为“智能”表现为解决具体问题的思维能力。B.联结主义学派和符号主义学派都认为应研究人类大脑的结构。C.行为主义学派主张应把人类感知和行动的本能作为研究的内容。D.三个学派对“智能”的理解不同,因而他们的研究思路也不同。答案答案B 本题考查
9、对文本信息的理解和分析能力。“都”以偏概全,联结主义学派研究人类大脑结构,符号主义学派不研究人类大脑结构。B总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考材料二 2018年5月,谷歌Duplex人工智能语音技术(部分)通过了“图灵测试”。这个消息进一步引发了人们对于人工智能的思考:当机器越来越像人,我们应该怎样做?在人工智能的开发过程中,设计者会遇到伦理问题的挑战。比如著名的“隧道问题”:一辆自动驾驶的汽车在通过黑暗的隧道时前方突然出现总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考一个小孩,面对撞向隧道还是撞向行人这种进退维谷的突发情况,自动驾驶汽车会怎么做?自动驾驶汽车依靠的是人工智能“
10、大脑”,它会从以往案例数据库中选取一个与当前情景较相似的案例,然后根据所选案例来实施本次决策。当遇到完全陌生的情景时,汽车仍然会进行搜索,即在“大脑”中迅速搜索与当前场景相似度大于某个固定值的过往场景,形成与之对应的决断。如果计算机搜索出来的场景相似度小于那个值,自动驾驶汽车将随机选择一种方式处理。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考 那么,如果自动驾驶汽车伤害了人类,谁来负责呢?有的学者认为不能将人工智能体作为行为主体对待。因为“主体”概念有一系列限定,譬如具有反思能力、主观判断能力以及情感和价值目标设定等。人工智能不是严格意义上的“智能”,它所表现出来的智能以及对人类社会道德行
11、为规范的掌握和遵循,是基于大数据学习的结果,和人类主观意识有本质的不同。因此,人工智能体不可以作为社会责任的承担者。以上述自动驾驶汽车为例,究竟由人工智能开发者负责,还是由汽车公司负责甚至任何的第三方负责,或者各方在何种情形下如何分担责任,应当在相关人工智能的法律法总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考规框架下通过制订商业合同进行约定。人工智能在未来还可能产生的一个问题就是“奇点(singularity)”。所谓“奇点”就是指机器智能有朝一日超越人类智能,那时机器将能够进行自我编程而变得更加智能,它们也将持续设计更加先进的机器,直到将人类远远甩开。尽管研究者对“奇点”到来的时间和可能
12、性还有争议,但是不管“奇点”时刻能否真的到来,在技术不断完善的过程中,我们都要小心被人工智能“异化”。在我们训练人工智能的同时,有可能也被人工智能“训练”了。我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造,人工智能在总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考无形中暗暗决定了我们的思维方式,当我们还在为自己的自由意志而骄傲的时候,也许已不知不觉地沦为了数据的囚徒。面对人工智能可能带来的种种冲击,上世纪50年代美国科幻小说家阿西莫夫提出的机器人三大定律,今天对我们依然有借鉴意义。这三大定律是:机器人不得伤害人,也不得见到人受伤害而袖手旁观;机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律;机器人应保
13、护自身的安全,但不得违反第一、第二定律。归根结底,人是智能行为的总开关。人工智能的开发者应该总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考始终把对社会负责的原则,放在对技术进步的渴望之上。人类完全可以做到未雨绸缪,应对人工智能可能带来的威胁。(取材于芮喆等人的文章)总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考4.下列对材料一、材料二中加点词语的解说,不正确的一项是(3分)()A.无稽之谈:没有根据的言论。稽,考证。B.进退维谷:进退两难,很难做出选择。C.袖手旁观:置身事外,不提供帮助。D.未雨绸缪:比喻虽然事情不会发生也要做好准备。答案答案 D 本题考查对成语含义的理解能力。未雨绸缪:
14、趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。D总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考5.根据材料二,下列表述符合文意的一项是(3分)()A.自动驾驶汽车能够根据情景的相似度进行决策。B.人工智能体的“智能”和人类的主观意识相同。C.人们认为人工智能的“奇点”总有一天会到来。D.在任何情况下,机器都应该服从人的一切命令。A总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考答案答案A 本题考查对文本信息的分析推断能力。B.“和人类的主观意识相同”错,原文为“它所表现出来的智能以及对人类社会道德行为规范的掌握和遵循,是基于大数据学习的结果,和人类主观意识有本质的不同”。C.“总有一天会到
15、来”太绝对,与原文不符。原文为“研究者对 奇点到来的时间和可能性还有争议”。D.“在任何情况下”错误,原文中有“但不得违反第一定律”。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考6.根据材料二,下列现象属于被人工智能“异化”的是(3分)()A.经常使用“健康手环”来检测自己的运动健康状况。B.工作繁忙无暇做家务,购买智能产品帮助清扫房间。C.出行全依赖手机导航,丧失了应有的路线识别能力。D.从事某一职业过久,习惯了用行业思维来思考问题。C总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考答案答案 C 本题考查对文本内容的分析推理能力。“异化”指的是“我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造
16、,人工智能在无形中暗暗决定了我们的思维方式”,“我们”“沦为了数据的囚徒”,据此可知C项中“丧失了应有的路线识别能力”属于“异化”。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考7.请根据材料一、材料二,简要说明人类对人工智能的认识是如何不断深化的。(5分)答案答案(要点)早期研究的关注点是在对机器有无智能、何为智能的认识上。随着人工智能的发展,人类认识到必须应对由此带来的伦理、奇点、异化等问题的挑战。人类应始终把对社会负责作为发展人工智能技术的前提。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考解析解析本题考查对文本内容的概括能力。材料一围绕机器有无“智能”、“何为智能”进行论述,图灵提
17、出设想,希尔勒用“中文房间”的思维实验提出不同思考,不同学派对“智能”的思考和解答都推动了对人工智能认识的深化。材料二围绕人类如何对待“人工智能”进行思考,包括对伦理问题的思考、对“奇点”问题的思考、对“异化”的思考。阿西莫夫提出的三大定律指出“人是智能行为的总开关”“人工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则,放在对技术进步的渴望之上”。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考二、(2017北京,18)阅读下面的材料,完成问题。(24分)材料一 首都博物馆正在举办两个精品展,一个是南昌汉代海昏侯国考古成果展,一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。展览甫一开始,便引来热切关注,预约
18、名额很快告罄。文物曾“乏人问津”,只为少数专家学者所识,如今竟备受大众青睐。这反映了大众对文物价值的渴求,也提醒我们,要合理利用文物,充分发掘其文化内涵,让沉睡的古老文物“活”起来,发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养心等方面的作用。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考 文物是人类触摸历史的“活化石”,每一件文物都是历史故事的讲述者。一件件出土文物,一个个考古故事,足以让每个观展者沉浸在千年历史之中无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观察的老人,还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人。很难想象,三千多年前的工匠,如何将一块玉石切割成型,又琢磨成高8.1厘米、厚只有0.3
19、厘米、憨态可掬的对尾鹦鹉。那一套套大气而不失华丽的西汉编钟,虽静默无声,却仿佛让我们听到了古老的宫商角徵羽那些走向博物馆的热切步伐,让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求,更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考 精美的文物凝聚着工匠们的心血和智慧,不仅代表了当时高超的技艺水平,而且有助于现代技术发展。古代不少青铜器都是用失蜡法制造的。20世纪初,德国人曾用失蜡法铸造工业用齿轮;1929年,又对失蜡法进行改造,以硅酸乙酯为耐火涂料,用熔点达1500的铬钨钴合金制成假牙。第二次世界大战期间,美国人奥斯汀在云南保山见到用失
20、蜡法铸成的青铜器,大受启发,铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘。之后,失蜡法技艺发展成为现代精密铸造技术。(取材于杨雪梅、黄洋等的相关文章)总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考1.下列对材料一的理解,不正确的一项是(3分)()A.以前因为精品不多,所以文物展览观者寥寥B.要合理利用文物,发掘其内涵,发挥其作用C.文物热反映大众对“精品文化”消费的需求D.奥斯汀从失蜡法铸造的青铜器中得到了启发答案答案A 本题考查对文本内容的理解能力。此项内容在原文中没有根据,属于无中生有。A总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考2.下列加点字词的读音和解释,全都正确的一项是(3分)()A.甫一开
21、始:“甫”读作p意思是“刚刚”B.告罄:“罄”读作qng意思是“尽”C.乏人问津:“津”读作jn意思是“路”D.憨态可掬:“掬”读作j意思是“令人喜爱”答案答案 B A.甫f。C.津:渡口。D.掬:两手捧(东西)。B总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考材料二 文物与大众亲密接触才能实现其价值,可是与海量文物库藏相比,目前展出的文物只是九牛一毛。由于展出空间有限、担心损毁等原因,很多文物都“藏在深闺人未识”。感谢数字技术,打破了层层壁垒,盘活了很多被“雪藏”的文物,使之在线上“活”起来。大众足不出户,便可欣赏到以前难得一见的珍贵文物。在尊重历史文化遗产的基础上,数字技术不断将今人的创
22、造融入传统文物,使之获得了新生。文物不再仅仅总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考是摆在展柜里的静态展品,而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众,真正“活”了起来。动漫技术在文物的文化创意中越来越受重视。三星堆博物馆与四川省文物考古研究院合作推出了数字动漫神树的传说,以新近发掘的海昏侯墓为素材的动画作品海昏魔镜也在紧锣密鼓地筹备着。借助动漫,专业的学术介绍变成了幽默的旁白和“萌萌哒”的漫画,“高冷”的文物也一下子变得活泼起来,实现了学术性、趣味性和艺术性的统一。其实,早在1981年,我国已有让文物“活”起来的动画作品上海美术电影制总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考片厂
23、根据敦煌壁画鹿王本生的故事创作了九色鹿。无数人通过这部动画片知道了莫高窟,看到了敦煌壁画。移动应用程序(APP)以新鲜时尚的方式提供给观众审美与求知、娱乐与鉴赏的多元文化体验。过去,由于保存和展出的特殊要求,五代的韩熙载夜宴图能够呈现在观众面前的机会十分有限。故宫博物院推出的韩熙载夜宴图APP弥补了这一缺憾,让观众随时随地可以欣赏这幅传世经典的精妙之处,在鲜活的文化体验中感受中国古代绘画作品的非凡魅力。此APP独创了三层立体赏析模式总览层、鉴赏层总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考和体验层,使这幅“数字画卷”可远观、可近赏,全方位向观众解读画作中的每个细节。点开APP,琵琶声起,拨
24、动江南寂静的月色,观众仿佛随着画家顾闳中一起,走进韩府。画卷中的墨痕笔意、人物的衣纹表情都纤毫毕现。轻轻触动屏幕,指尖所至之处,似有烛光追随;移动“烛光”,人物、用品的名称、典故一一呈现,如同“秉烛夜读”,在静夜里与千古佳作“对话”忽然之间,画中人“活”了起来,乐伎轻扫琵琶,舞伎翩翩起舞,画与真实的界限瞬间模糊起来,观众沉浸在画卷创造的艺术氛围之中。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考 虚拟现实技术(VR)借助计算机图形系统、传感器技术等生成三维环境,创造出一种崭新的人机交互状态,通过调动用户的多种感官,带来沉浸感觉。以前,游客只能在兵马俑坑外观看,有了VR技术,戴上特制的眼镜,你
25、会发现自己置身坑内,变身成了一个兵马俑,低头就能看到自己的身体残破却依然威严。抬起头来,你会发现博物馆的穹顶慢慢向两边散开,建筑逐渐退去,转化成荒野,风沙弥漫,你的身体同时下沉,身处地表起伏的俑坑之中,周围是千军万马(取材于胡克非、张英等的相关文章)总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考3.根据材料二,下列对数字技术作用的理解,不正确的一项是(3分)()A.让大众了解到更多文物B.增强了文物的学术性价值C.增强文物观赏的趣味性D.帮助大众更好地理解文物答案答案 B 本题考查对文本内容的理解能力。材料二第二段写“实现了学术性、趣味性和艺术性的统一”,并没有说文物的学术性价值因数字技术而
26、增强,属无中生有。B总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考4.根据材料二,下列成语中最能准确表达VR技术带给人的体验的一项是(3分)()A.身不由己B.感同身受C.设身处地D.身临其境D总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考答案答案 D 本题考查对文本内容的理解、概括和对词语的理解、运用的能力。A.身不由己:自身的行动不能由自己做主。B.感同身受:原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意),现多指虽未亲身经历,但感受就同亲身经历过一样。C.设身处地:设想自己处在别人的地位或境遇中,指替别人着想。D.身临其境:亲身面临那种境地。材料二第四段“戴上特制的
27、眼镜,你会发现自己置身坑内,变身成了一个兵马俑”,仿佛身临其境。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考5.根据材料一和材料二,文物原来只为少数专家学者所识,现在却走近了大众。如果用诗句来描述这一现象,下列最合适的一项是(2分)()A.此曲只应天上有,人间能得几回闻B.十年窗下无人问,一举成名天下知C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君D.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家D总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考答案答案 D 本题考查对文本内容和诗句的理解、分析能力。题干中“原来只为少数专家学者所识,现在却走近了大众”的意思是:文物以前很少有人能够接触到,现在大众都可以接触到了。“旧
28、时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”的意思是:当年在王导、谢安两大世族高堂丽舍前飞来飞去的燕子,如今已飞进寻常百姓家中。在本题中把文物比作王谢堂前之燕,原来只有少数人知道,现在却走近了大众,为普通大众所欣赏,符合题干条件要求,故选D。A.“此曲只应天上有,人间能得几回闻”的意思是:这样总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考的乐曲只应该天上有,人间哪能听见几回?是赞美乐曲好听。B.“十年窗下无人问,一举成名天下知”的意思是:古代人十年寒窗读书没人知道,一旦考取了功名后,就天下皆知了。C.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的意思是:不要担心前路遇不到知己,天下还有谁不认识你呢?总纲目录感知高考
29、专题导引考点突破栏目索引感知高考材料三 有的博物馆认为保护好文物不出事情是头等大事,将文物封闭在库房,秘不示人,觉得这样才可以确保万无一失。其实不然,“流水不腐,户枢不蠹”,有些文物同样如此。2010年浙江省博物馆利用馆藏的“彩凤鸣岐”和“来凰”,举办了唐代雷琴演奏会。古琴属于漆器,很难保存。这两把古琴之所以能历经千年保存下来还能使用,是因为历朝历代都有人使用它。古琴在安装上琴弦以后,才能保持力学上的平衡,不至于散架。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考 数字技术使文物在线上“活”起来,更是对文物的一种保护。敦煌石窟集珍贵性、脆弱性于一身,历经千年的莫高窟艺术品,每一件都像岌岌可危
30、的病人,游客的参观成为莫高窟最大的隐患。2003年,莫高窟全年游客接待量为30多万人次,2014年已增长到81万人次。根据测算,莫高窟一天的游客接待量极限在3000人次左右,而黄金周的日接待量曾超过2万人次,莫高窟不堪重负。实验监测数据显示,40个人进入洞窟参观半小时,洞窟内空总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考气中的二氧化碳含量升高5倍,空气相对湿度上升10%,空气温度升高4,这都有可能侵蚀壁画,加速其老化。在自然和人为因素的双重作用下,彩塑和壁画正在缓慢退化,千百年后人们何以领略莫高窟的神韵?面对日益增多的游客,如何化解保护和利用的矛盾?敦煌数字化工程,犹如一缕明媚的科技之光,
31、照进古老的莫高窟。有了数字化展示中心,游览模式发生了变化,艺术体验搬到洞窟外面,游客先通过数字化体验艺术“做足功课”,再进个别洞窟实际体验。这种模式既能满足游客看真品的需求,同总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考时又减少了在洞窟内的停留时间,减少了对莫高窟的破坏。中心建成后,游客停留时间由2小时缩短至70分钟左右,莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次。(取材于黄洋、祝越、周龙等的相关文章)总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考6.根据材料三,下列关于文物保护的说法,不正确的一项是(2分)()A.将文物“深藏闺中”不是最好的保护方法B.实际上有些文物使用起来反而有
32、利于保存C.二氧化碳含量的降低会加速壁画的老化D.彩塑和壁画的退化也有自然因素的作用答案答案 C 本题考查对文本内容的理解能力。材料三第二段写“40个人进入洞窟参观半小时,洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍这都有可能侵蚀壁画,加速其老化”,由此可知,C项的说法错误。C总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考7.根据材料三,下列对敦煌“数字化展示中心”作用的理解,不正确的一项是(2分)()A.减少了莫高窟的游客接待量B.改变了洞窟的游览模式C.缩短了游客在洞窟内的停留时间D.减少了游览对莫高窟的破坏A总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考答案答案 A 本题考查对文本内容的理解能
33、力。材料三第三段最后一句写“莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次”,由此可知,A项中所说的减少游客接待量是错误的。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考8.请结合上述三则材料,简述让文物“活”起来的含义与作用。(6分)答案答案含义:要点一:合理利用文物,充分发掘其内涵。要点二:把文物拿出来,在展厅或线上展示出来,有些可以用起来。要点三:借助数字技术,让文物以丰富多彩、生动活泼的方式呈现。作用:要点一:发挥文物在公众知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养心等方面的作用。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考要点二:使更多文物得以展示,使文物更容易被大众接受并理解。
34、要点三:有利于一些文物的保存与保护。解析解析本题考查筛选和整合文本信息的能力。由材料一第一段“要合理利用文物,充分发掘其文化内涵,让沉睡的古老文物活起来”可知,发掘文化内涵才是“活”;材料二第一段“数字技术不断将今人的而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众,真正活了起来”,指出文物要拿出来,使之走近大众;材料三“这两把古琴之所以能是因为历朝历代都有人使用它”,“活”就是要将文物用起来。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考作用:材料一写到让文物“活”起来,可“发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养心等方面的作用”;材料二指出让文物“活”起来,使“大众足不出户,便可欣
35、赏到以前难得一见的珍贵文物”,“让观众随时随地可以欣赏这幅传世经典的精妙之处”,接受并理解文物;材料三“数字技术使文物在线上活起来,更是对文物的一种保护”,指出让文物“活”起来有利于对文物的保护。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考三、(2016北京,18)阅读下面的材料,完成问题。(24分)材料一自主科技创新催生“蛟龙”入水 二十一世纪以来,世界各国都在大力开展探索海洋、开发海洋资源的活动。深海潜水器是进入深海不可或缺的重要运载作业装备。在无人潜水器迅猛发展的今日,载人潜水器的发展仍然受到发达国家的高度重视,被称为“海洋学研究领域的重要基石”。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目
36、索引感知高考 第一艘真正意义上的载人深海潜水器是美国的“曲斯特I”号。由于该潜水器无航行和作业能力,使用性能受到限制,加上体积较大,建造与运输均不方便,此类深潜器未得到进一步发展。真正开创了人类探测海洋资源历史的是美国1964年研制的“阿尔文”号,法国、俄罗斯、日本的大深度载人潜水器则是80年代的产品。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考 “蛟龙”号使我国成为继美国、法国、俄罗斯、日本之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家。2009年,我国研发的“蛟龙”号载人潜水器在南中国海首次开展了1000米级深潜试验。2010年已能下潜到3759米的海底,并完成了海底取样、海底微地形地貌
37、探测等任务。2011年78月,“蛟龙”号载人潜水器又在东北太平洋成功进行了5000米级试验,取得了一系列技术和应用成果。仅仅过了一年,2012年6月27日,“蛟龙”号在马里亚纳海沟开展了7000米级载人深潜试验,下潜到7062米深度,创造了国际上同类作业型载人潜水器下潜深度的最高纪录。此总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考次海试进行了海水矿物取样、标志物布放、高清摄录、高精度海底地形测量等深海调查作业,并首次获取了这一海域7000米深度的动物影像和样本。2013年,“蛟龙”号转入试验性应用,并首次搭载科学家下潜,取得了大量宝贵样品,标志着我国已经具备了进行深海实地科学考察和研究的能
38、力。20142015年,“蛟龙”号在印度洋下潜。2016年5月,“蛟龙”号在西北太平洋雅浦海沟进行科学应用下潜,并开展了超过1公里远的近底航行。“蛟龙”号载人潜水器的研制充分体现了我国自主科技创新的追求。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考它与美国最新的6500米级“新阿尔文”号载人潜水器在水下的工作时间极限相同,能够携带的科学有效负载也相当,操纵性能和悬停作业能力相近,但在下潜深度方面它要深500米。“蛟龙”号的自动驾驶水平、水声通信功能也要略胜一筹,特别是水声通信传输图像的能力和微地形地貌的探测能力更是“新阿尔文”号所不具备的。(取材于崔维成、王海磬、刘涛等的相关文章)总纲目录
39、感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考1.根据“材料一”,下列对“蛟龙”号价值的理解,不正确的一项是(3分)()A.使我国跻身世界掌握大深度载人深潜技术的少数国家之列B.使我国首次获取了7000米深海的动物影像和样本C.使我国具备了进行海洋深处实地科学考察和研究的能力D.使我国深海潜水器研发能力和水平全面领先其他发达国家D总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考答案答案 D “全面领先”有误,原文最后一段说“它与美国最新的6500米级新阿尔文号载人潜水器在水下的工作时间极限相同,能够携带的科学有效负载也相当,操纵性能和悬停作业能力相近”,其中“相同”“相当”“相近”表明并不是“全面领
40、先”。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考2.根据“材料一”,相比“新阿尔文”号,下列属于“蛟龙”号独有能力的一项是(2分)()A.长时间水下工作B.悬停作业C.自动驾驶 D.探测海底微地形地貌答案答案 D 由原文最后一段中的“特别是水声通信传输图像的能力和微地形地貌的探测能力更是新阿尔文号所不具备的”可知,只有D项与题干中的“独有能力”相吻合。D总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考材料二“蛟龙”潜水世界关注 近日,“蛟龙”号首次下潜到水下4000多米的深处。这个数字在人类深海潜水史上并不罕见,美国、俄罗斯、日本、法国都曾达到这个深度,但中国的大步追赶让这一领域的领先者
41、感到紧张。美国某网站称,“深海是中国的下一个边界”,并认为中国载人潜水器的深海试水意味着美国在深海勘探领域的领先地位将被超越。华尔街总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考日报报道说,这次下潜是“中国在一场关系重大的科技竞赛中达到的最新里程碑”。该报还评论,大洋深处的这场竞赛具有堪比太空探索的商业、科学和军事意义;在太空探索领域,中国目前也是世界大国之一,只有它和美国、俄罗斯、印度具有载人航天能力。英国媒体对“蛟龙”号也作了详细报道,说如果“蛟龙”号一两年内下潜7000米成功,将超越日本的“深海”号深潜器和俄罗斯的“和平”号深潜器。“中国的蛟龙号将是世界上少数几个能把人类带到6500米
42、深海的潜水器之一”,英国某报评论说。该报还认为,“蛟龙”号代表中国总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考“打响了征服海洋的战斗”,尽管它目前的任务仅限于纯科学领域,但是中国政府希望“蛟龙”号探索深海的能力使中国处于领先的优势地位,对深海的大量金属矿藏进行合理利用。日本时事通讯社称,在一场美国一直保持优势的技术竞争中,深海开发计划将成为“中国的金字塔”。文章还说,有军事专家认为这样的潜水器可以切断海底通信电缆,回收海底的外国武器,或者用于修理和营救潜艇。(取材于孙秀萍等的文章)总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考3.根据“材料二”,下列对国外媒体关注点的理解,不正确的一项是
43、(3分)()A.载人能力B.科技竞争力C.下潜深度D.深潜意图答案答案 A 根据材料二,国外媒体的关注点不是“蛟龙”号的载人能力,因为美国、俄罗斯、日本、法国的深海潜水器都有载人能力。A总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考4.根据“材料一”和“材料二”,下列对“蛟龙”号首次下潜到4000多米的时间的推断,正确的一项是(3分)()A.2009年B.2010年C.2011年D.2012年答案答案 C 根据材料一中的“2010年已能下潜到3759米的海底”(2010年精确到了3759米,说明这是当年的极限)、“2011年78月,蛟龙 号进行了5000米级试验”可推断,“蛟龙”号首次下潜到
44、4000多米的时间应该是在2011年。C总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考5.下列对材料一、二中出现的字词的解说,不正确的一项是(3分)()A.迅猛:“迅”字书写的第一笔是“”。B.载人:“载”读作zi。C.略胜一筹:比较起来稍微好一点儿。D.堪比:难以与相比。答案答案 D 堪比:比得上。D总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考材料三“彩虹鱼”:中国深潜新利器 国际上对海洋的深度区间是这样划分的:3500米至6500米为深海,6500米至11 000米为深渊。要使中国在深潜方面继续保持世界领先水平,须尽快研制出万米级全海深载人潜水器。在“蛟龙”号研制的基础上,“彩虹鱼”
45、号向11 000米深渊极限发起了挑战。根据“彩虹鱼”项目总体设计,探秘深渊将是协同作业:以“彩虹鱼”总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考号万米级全海深载人潜水器为核心,配备1台无人潜水器、3台着陆器和1艘4800吨级的科考母船“张謇”号。这些科学设备共同构成我国全海深的“深渊科学技术流动实验室”。凭借这一世界领先的实验室,科学家可以对全球26条6500米以下的深渊海沟开展系统的科学普查,获取珍贵的深渊资源样本,建立深海生物DNA数据库,从而带动深渊生命科学、深渊地质与资源科学研究的开展。然而,探索万米以下的海底世界绝非易事。试想一下,下潜深度达到11 000米是一种什么体验?如果把
46、珠穆朗玛峰放在沟底,峰顶都不会露出总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考水面。那里的海水寒冷刺骨,黑暗无边无际,还要承受约1000个大气压的压力这样的压力足以摧毁大部分科考设备。因此,“彩虹鱼”号载人潜水器需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等难题。正在研制的“彩虹鱼”号载人潜水器有望成为国际上首个作业型全海深载人潜水器。与7000米级的“蛟龙”号相比,万米级“彩虹鱼”号在外形设计、制造材料、设备抗压能力、电力系统等方面均需升级换代,提升各项性能。根据设计方案,与胖鲨鱼外形的“蛟龙”号在海里垂直下潜不同,“彩虹鱼”号呈瘦长的鱼雷状外形,在海里将采取45度倾斜总纲目录感知高考专题导引考
47、点突破栏目索引感知高考下潜的方式。由于抗压能力要求高,“彩虹鱼”号载人舱的制造材料也与“蛟龙”号不同,需要使用优于目前常用的高强度钛合金的新型材料马氏体镍钢。在稳定翼、舾装系统、声学控制系统、通信系统等方面,“彩虹鱼”号均需提升相应的耐压性能。在电力系统方面,“彩虹鱼”号正在研制寿命更长、动力更大的锂电子电池。2015年9月,“彩虹鱼”号万米级无人潜水器和着陆器在南海海域完成海试,最大潜深为4328米,标志着我国探秘“万米深渊”迈出了实质性的第一步。按照设想,2016年,无人潜水器和着陆器将利用新的科考母船去冲击总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考马里亚纳海沟;2018年,完成载人
48、潜水器研制;2019年,力争让中国科学家在马里亚纳海沟开展研究。万米级深渊科技流动实验室建成后,将具备目前美国、欧洲和日本的深海载人潜水器所没有的万米深渊作业功能,能够填补我国在深渊科技这一前沿技术领域的空白,提升我国开展大洋深海交叉科学研究的综合能力,占领世界深渊科技研发的制高点。(取材于张欣、张建松等的相关文章)总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考6.根据“材料三”,下列对“彩虹鱼”号载人潜水器有关信息的理解,不正确的一项是(3分)()A.面向海洋深渊区开展科学考察B.是全海深“深渊科学技术流动实验室”C.需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等难题D.目前尚未完成研制B总纲目录
49、感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考答案答案 B 由第二段可知,“彩虹鱼”号载人潜水器仅仅是全海深“深渊科学技术流动实验室”的一个核心组成部分,另外还有1台无人潜水器、3台着陆器和1艘4800吨级的科考母船“张謇”号。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考7.根据材料三,与“蛟龙”号相比,不属于“彩虹鱼”号载人潜水器特点的一项是(2分)()A.外形呈瘦长的鱼雷状B.垂直下潜C.使用新型材料 D.抗压能力更强答案答案 B 由第四段可知,“彩虹鱼”号载人潜水器的下潜方式是“45度倾斜下潜”,而非“蛟龙”号的“垂直下潜”。B总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考8.请结合上面
50、三则材料,简要说明从“蛟龙”号到“彩虹鱼”号,我国载人深海潜水事业的发展有哪些特点。(5分)答案答案要点一:我国载人潜水器的研制起步晚,但发展速度快。“蛟龙”号在短短的三四年间就下潜到7062米,创造了同类型载人潜水器下潜深度的最高纪录,万米级的“彩虹鱼”号也已经开始研制。要点二:载人潜水器的技术不断创新,某些技术已经在国际上处于领先地位。总纲目录感知高考专题导引考点突破栏目索引感知高考要点三:目标远大,以占领世界深渊潜水科技研发的制高点为目标,力争使我国大洋深海交叉科学的研究位于世界前列。解析解析本题考查对文本信息的比较、辨析和概括能力。依据题中要求,我国载人深海潜水事业的发展特点可以从“蛟
