1、 通过上节课的学习，说一说：课文讲述了一通过上节课的学习，说一说：课文讲述了一件什么事？件什么事？朱德朱德同志和战士们一起去同志和战士们一起去茅坪茅坪挑粮挑粮的故事。的故事。学习本文时，我们可以适当借助背景资料了解学习本文时，我们可以适当借助背景资料了解当时的局势。然后围绕当时的局势。然后围绕“朱德同志为什么要去挑粮？朱德同志为什么要去挑粮？为什么还要在扁担上做上记号？为什么还要在扁担上做上记号？”来理解课文，感来理解课文，感受朱德同志和战士们同甘共苦的精神，借助人物外受朱德同志和战士们同甘共苦的精神，借助人物外貌体会人物品质，同时学习运用动宾短语。貌体会人物品质，同时学习运用动宾短语。自由读
2、自由读第第1 1自然段自然段，说一说：井，说一说：井冈山会师后的形势如何？冈山会师后的形势如何？1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。井冈山会师，形式紧张时间时间地点地点人物人物说明井说明井冈山周边环境很危险，为下冈山周边环境很危险，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。文的艰苦挑粮做了铺垫。井冈山井冈山五指峰五指峰 井冈山的井冈山的红旗红旗 读课文读课文第第2 2自然段自然段，想一想：战，想一想：战士们为什么要去茅坪挑粮？士们为什么要去茅坪挑粮？井冈山
3、上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，冈的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。说明从井冈山到茅坪挑粮说明从井冈山到茅坪挑粮很辛苦，不仅路程远，而且路还难走。在这样的前提很辛苦，不仅路程远，而且路还难走。在这样的前提下，战士们却下，战士们却“争着去争着去”，可见他们非常团结，非常，可见他们非常团结，非常能吃苦。能吃苦。巩固根据地，争着挑粮说明战士们说明战士们经常要到山下去挑粮。经常要到山下去挑粮
4、。崎岖的挑粮小道崎岖的挑粮小道 读课文读课文第第3 3自然段自然段，想一想：大家为，想一想：大家为什么要藏起朱德同志的扁担？什么要藏起朱德同志的扁担？找来扁担，坚持一起跳梁朱德同志也跟战士们一块儿去挑朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。食，跟大家一块儿爬山。通过通过说说明朱德与战士们一样艰苦朴素；明朱德与战士们一样艰苦朴素；可以看出朱德同志以身可以看出朱德同志以身作则、和战士们同甘共苦的品质。作则、和战士们同甘共苦的品质。填一填：第第3自然段一共出现了自然段一共出现了 次次“一块儿一块儿”，这个词语表现了朱德同志和战
5、士们这个词语表现了朱德同志和战士们 的的精神。精神。两两同甘共苦同甘共苦通过人物外貌体会人物品质通过人物外貌体会人物品质外貌描写也称肖像描写，即对人物的体貌特征我（包外貌描写也称肖像描写，即对人物的体貌特征我（包括人物的容貌、衣着、体形等）进行描写，以揭示人物的括人物的容貌、衣着、体形等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎感情，加深读者对人物的印象。思想性格，表达作者的爱憎感情，加深读者对人物的印象。阅读时，我们可以通过外貌描写体会人物的品质。如阅读阅读时，我们可以通过外貌描写体会人物的品质。如阅读本文时，我们可以通过朱德同志的外貌描写本文时，我们可以通过朱德同志的外貌描写“穿着草
6、鞋，穿着草鞋，戴着斗笠戴着斗笠”去体会朱德同志艰苦朴素、以身作则、与战士去体会朱德同志艰苦朴素、以身作则、与战士们同甘共苦的品质。们同甘共苦的品质。语文要素语文要素白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。怎样跟敌人打仗。朱德同志白天挑粮爬山，朱德同志白天挑粮爬山，晚上还要研究晚上还要研究作战计划，说明他比战士们更辛苦。作战计划，说明他比战士们更辛苦。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上德同志又找来一根扁担，写上朱德的扁担朱德的扁担五个字。五个字。”战士们心疼朱德
7、，藏起了他的扁担，战士们心疼朱德，藏起了他的扁担，他却又找来一根，还在上面写了字。他却又找来一根，还在上面写了字。战士们为什么藏起了朱德的扁担？战士们为什么藏起了朱德的扁担？因为朱德同志工作很忙，因为朱德同志工作很忙，白天挑粮爬山，白天挑粮爬山，晚上还要研究怎样跟敌人打仗，很辛苦，大家晚上还要研究怎样跟敌人打仗，很辛苦，大家心疼他，所以把他的扁担藏了起来，想着这样心疼他，所以把他的扁担藏了起来，想着这样朱德同志就不用挑粮了。朱德同志就不用挑粮了。朱德同志为什么在自己的扁担上写上朱德同志为什么在自己的扁担上写上“朱德的扁朱德的扁担担”五个字？五个字？朱德同志以身作则，与战士们同甘苦，他了解朱德同
8、志以身作则，与战士们同甘苦，他了解战士们关心体贴自己的一片深情，他这样做，是以战士们关心体贴自己的一片深情，他这样做，是以委婉的方式表明自己与大家同甘共苦的决心。委婉的方式表明自己与大家同甘共苦的决心。读课文读课文第第4 4自然段自然段，想一想：朱德同，想一想：朱德同志在扁担上写上志在扁担上写上“朱德的扁担朱德的扁担”后，结果后，结果怎么样？怎么样？不再藏扁担，越发敬爱朱德同志大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。思再藏他的扁担了。战士们理解、尊重、敬佩他，也就战士们理解、尊重、敬佩他，也就不好意思再藏他的扁担。不好意思再藏他的扁担。朗读课文。说
9、说为什么大家越发敬爱朱德同志了。朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！选一选，连一连。选一选，连一连。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！学写动宾短语学写动宾短语学方法：学方法：前边是动词，后边受动词支配的宾语。二者构前边是动词，后边受动词支配的宾语。二者构成动宾关系称为动宾短语。在动宾短语中，宾语一般由成动宾关系称为动宾短语。在动宾短语中，宾语一般由名词、代词等充当。如本文名词、代词等充当。如本文“穿着草鞋、戴着斗笠、挑穿着草鞋、戴着斗笠、挑起粮食起粮食”中中“穿、戴、挑穿、戴、挑”都是动词，后面的都是动词，后面的“草鞋草鞋”“斗斗笠笠”“粮食粮
10、食”表示事物的名称，是名词。表示事物的名称，是名词。语文要素语文要素记方法：记方法：写动宾短语时，要注意动词和宾语之间搭配的写动宾短语时，要注意动词和宾语之间搭配的合理性。合理性。用方法：用方法：请试着写几个动宾短语。请试着写几个动宾短语。示例示例 栽树、背书包、踢足球、挎着篮子、撑着雨伞栽树、背书包、踢足球、挎着篮子、撑着雨伞这篇课文写的是为了巩固井冈山根据地，这篇课文写的是为了巩固井冈山根据地，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了朱朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对朱德同志的关心和敬
11、爱。质，也表现了战士们对朱德同志的关心和敬爱。团结互助团结互助 朱德同志虽是革命领袖，但能以身朱德同志虽是革命领袖，但能以身作则，与战士们同甘共苦，这样的领袖真是让人作则，与战士们同甘共苦，这样的领袖真是让人尊敬。我们要学习革命先辈不怕吃苦的精神，与尊敬。我们要学习革命先辈不怕吃苦的精神，与同学、朋友团结互助，互相关爱，同甘共苦。同学、朋友团结互助，互相关爱，同甘共苦。艰苦朴素的朱老总艰苦朴素的朱老总艰苦朴素、勤俭节约是朱德终其一生都在坚守和倡导的优艰苦朴素、勤俭节约是朱德终其一生都在坚守和倡导的优良作风。良作风。1960年年10月月30日，朱德作诗一首，把勤俭节约上升到日，朱德作诗一首，把勤
12、俭节约上升到真理的高度。诗中写道：真理的高度。诗中写道：“从俭入奢易，从奢入俭难。勤俭建从俭入奢易，从奢入俭难。勤俭建国家，永久是真言。国家，永久是真言。”这种感慨，是他长久躬身实践的总结。这种感慨，是他长久躬身实践的总结。在革命战争年代，作为中国工农红军、八路军和中国人民在革命战争年代，作为中国工农红军、八路军和中国人民解放军的总司令，朱德始终和战士们一起过着艰苦朴素的生活。解放军的总司令，朱德始终和战士们一起过着艰苦朴素的生活。爱国将领续范亭这样评价朱德：爱国将领续范亭这样评价朱德：“时人未识将军面，朴素浑如田家时人未识将军面，朴素浑如田家翁。翁。”无独有偶，美国记者安娜无独有偶，美国记者
13、安娜路易斯路易斯斯特朗第一次见到朱德时，斯特朗第一次见到朱德时，难以相信他竟然是一个浑身沾满尘土，穿着蓝灰色的衣服，简朴得像难以相信他竟然是一个浑身沾满尘土，穿着蓝灰色的衣服，简朴得像个农民的人。个农民的人。中华人民共和国成立后，朱德长期担任党和国家领导人，依然保中华人民共和国成立后，朱德长期担任党和国家领导人，依然保持着简朴的作风。难得的两身较好的外衣，也只是参加重要国事活动持着简朴的作风。难得的两身较好的外衣，也只是参加重要国事活动或外出时才穿，一回到家里，仍换上旧衣服。他在家里的衣服，已经或外出时才穿，一回到家里，仍换上旧衣服。他在家里的衣服，已经洗得发白，领口和袖口都打了补丁。有的衣服
14、实在太破，不能再补，洗得发白，领口和袖口都打了补丁。有的衣服实在太破，不能再补，朱德还舍不得扔掉，要求两件拼成一件。朱德还舍不得扔掉，要求两件拼成一件。目录CONTENTS励 志 1、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。而出。2、既然人生的幕布已经拉开，就一定要积极的演出；、既然人生的幕布已经拉开，就一定要积极的演出；既然脚步已经跨出，风雨坎坷也不能退步；既然我已把既然脚步已经跨出，风雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在这里，就一定要坚持到胜利的谢幕希望播在这里，就一定要坚持到胜利的谢幕3、我们可以失望，但不能盲目。、我们可以失望，但不能
15、盲目。4、自己选择的路、就要把它走完。、自己选择的路、就要把它走完。5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。6、原以为、原以为“得不到得不到”和和“已失去已失去”是最珍贵的，是最珍贵的，可可原来把握眼前才是最重要的。原来把握眼前才是最重要的。7、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！顾风雨兼程！8、我走得很慢，但我从不后退！、我走得很慢，但我从不后退！9、志在山顶的人，不会念山腰的风景、志在山顶的人，不会念山腰的风景.10、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不
16、幸！每个人的一生都是可以绽放美丽的人的一生都是可以绽放美丽的只要你珍惜。只要你珍惜。1.元素与集合的关系U x A x C A ,U x C A x A .2.德摩根公式();()CU A B CU A CUB CU A B CU A CUB.3.包含关系A B A A B B U U A B C B C A U A C B UC A B R 4.容斥原理card(A B)cardA cardB card(A B)card(A B C)cardA cardB cardC card(A B)card(A B)card(B C)card(C A)card(A B C).5集合1 2 ,n a a
17、a 的子集个数共有2n 个；真子集有2n 1 个；非空子集有2n 1 个；非空的真子集有2n 2 个.6.二次函数的解析式的三种形式(1)一般式2 f(x)ax bx c(a 0);(2)顶点式2 f(x)a(x h)k(a 0);(3)零点式1 2 f(x)a(x x)(x x)(a 0).1.元素与集合的关系U x A x C A ,U x C A x A .2.德摩根公式();()CU A B CU A CUB CU A B CU A CUB.3.包含关系A B A A B B U U A B C B C A U A C B UC A B R 4.容斥原理card(A B)cardA cardB card(A B)card(A B C)cardA cardB cardC card(A B)card(A B)card(B C)card(C A)card(A B C).5集合1 2 ,n a a a 的子集个数共有2n 个；真子集有2n 1 个；非空子集有2n 1 个；非空的真子集有2n 2 个.6.二次函数的解析式的三种形式(1)一般式2 f(x)ax bx c(a 0);(2)顶点式2 f(x)a(x h)k(a 0);(3)零点式1 2 f(x)a(x x)(x x)(a 0).课件制作小图标
