1、文字录入文字录入在很多人看来可能是一项最简单的工作，但确是计算机各项在很多人看来可能是一项最简单的工作，但确是计算机各项技能中最基础的技能，在以后的计算机学习和工作中起到非常大的技能中最基础的技能，在以后的计算机学习和工作中起到非常大的作用。日常的作用。日常的网络交流网络交流，无纸化办公无纸化办公等都需要我们要较快的文字录等都需要我们要较快的文字录入速度。而毕业以后如从事办公文员、程序编制等工种时，文字录入速度。而毕业以后如从事办公文员、程序编制等工种时，文字录入的要求更高。目前，社会上出现了一种新兴的职业入的要求更高。目前，社会上出现了一种新兴的职业速录师速录师，类似从前的速记，将会议或者其
2、它现场的口述记录下来，打字速度类似从前的速记，将会议或者其它现场的口述记录下来，打字速度达到近每分钟达到近每分钟200200，月薪高达，月薪高达50005000元以下。我知道同学们都会普元以下。我知道同学们都会普通的中英文录入，但速度并不快，通的中英文录入，但速度并不快，“万丈高楼平地起万丈高楼平地起”，要想能快速，要想能快速录入文字，一定要打好扎实的基础录入文字，一定要打好扎实的基础。文字录入的重要性文字录入的重要性的重要性的重要性 文字录入基本知识与操作文字录入基本知识与操作 活动活动四四 正确的打字姿势和正确的打字姿势和指法指法 活动活动三三 认识输入法状态栏认识输入法状态栏 活动活动二
3、二 认识键盘认识键盘活动一活动一 认识鼠标认识鼠标 掌握鼠标的基本操作，利用鼠标掌握鼠标的基本操作，利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的操作的小游戏进行训练，增加学习的趣味性。趣味性。普通光电鼠标无线光电鼠标学生讨论：学生讨论：两者之间的区别？两者之间的区别？活动支持活动支持 有线鼠标和无线鼠标有线鼠标和无线鼠标思考：思考：鼠标的操作有哪几种？鼠标的操作有哪几种？（纸牌游戏）（纸牌游戏）习习题题练练习习1、鼠标的拖放操作是指_。2、鼠标的单击操作是指_。3、鼠标的双击操作是指_。4、鼠标的指示操作是指_。A.移动鼠标器使鼠标指针出现在屏幕上某个位置B.按住鼠标器按钮，移动鼠标器把鼠标指针移
4、到某个位置后释放按钮C.连贯地按下并快速释放鼠标器按钮D.快速连续地两次按下并快速释放鼠标器按钮活动二活动二 认识键盘认识键盘 认识整个键盘的布局，了解键盘认识整个键盘的布局，了解键盘上每个键位的用途，通过活动加深对上每个键位的用途，通过活动加深对基本键盘的印象。基本键盘的印象。活动支持活动支持 键盘分区键盘分区 键位键位作用作用键位键位作用作用EnterPrintScreenSpaceInsertShiftBackspaceCtrlHomeCapsLockEndTabPageUp(Down)AltNumLockDeleteEsc认识各个键的作用认识各个键的作用学生练习：学生练习：AcfdwB
5、.D35930(fewe)&ge回车键空格键上挡键控制键字母为大小写锁定键制表符键控制键删除键屏幕打印键插入键退格键行首行尾上（下）一页数字锁定键撤销键活动三活动三 认识输入法状态栏认识输入法状态栏 掌握输入法状态栏的使用，能利掌握输入法状态栏的使用，能利用各种快捷键进行输入法和标点的切用各种快捷键进行输入法和标点的切换，提高学习的积极性。换，提高学习的积极性。快捷键的使用快捷键的使用 中英文输入法切换：_ 中文输入法切换：_ 全半角切换：_ 中英文标点切换：_活动支持活动支持 输入法状态栏输入法状态栏ctrl+spacectrl+shiftshift+spacectrl+“.”学生练习：学生
6、练习：nbzj&宁波职教&123.123:(1)(2)(3)（1）（2）（3）nbzj活动四活动四 正确的录入姿势正确的录入姿势 要求学生了解录入时的正确姿势，要求学生了解录入时的正确姿势，包括坐姿和指法，在活动中进一步熟包括坐姿和指法，在活动中进一步熟悉键盘上每个字母键的位置。悉键盘上每个字母键的位置。活动支持活动支持 正确的坐姿正确的坐姿手型手型手掌以手腕为轴略向上抬起，手掌以手腕为轴略向上抬起，手指略弯曲，自然下垂，轻放在键盘上。手指略弯曲，自然下垂，轻放在键盘上。坐姿坐姿平坐在椅子上，腰背挺直，两平坐在椅子上，腰背挺直，两肩放松，身体微向前倾。桌椅高低要恰肩放松，身体微向前倾。桌椅高低
7、要恰当，一般都使用转椅，以调节座位的高当，一般都使用转椅，以调节座位的高低。人与计算机键盘的距离为低。人与计算机键盘的距离为20cm20cm左右。左右。活动支持活动支持 正确的坐姿正确的坐姿击键时要注意以下几点：击键时要注意以下几点：身体应挺直。身体应挺直。手指轻放于规定的手指轻放于规定的A A、S S、D D、F F、J J、K K、L L、;键上。键上。击键要迅速果断。击键要迅速果断。凭手指的触觉击键。凭手指的触觉击键。活动支持活动支持 手形和坐姿手形和坐姿 左右左右8 8个手指所占的键位（个手指所占的键位（A A、S S、D D、F F、J J、K K、L L、；）称为、；）称为“基准键
8、基准键”活动支持活动支持 基准键？中排键？基准键？中排键？活动支持活动支持 十指分工十指分工课堂巩固课堂巩固 中排键练习中排键练习 活动目标：掌握打字的正确姿势和手形，能够找活动目标：掌握打字的正确姿势和手形，能够找准准8 8个基准键位。个基准键位。活动步骤：保持正确的指法，按规定把手指分布活动步骤：保持正确的指法，按规定把手指分布在基准键上，录入以下字母组合。在基准键上，录入以下字母组合。练习1 dfasdfasjkl;jkl;fdsafdsa;lkj;lkjfdsafdsa;lkj;lkjdasfdasfkjl;kjl;dasfdasfkjl;kjl;sadfsadfl;jkl;jkfgd
9、sfgdsasdgasdgdgfsdgfssagdsagddsgfdsgfdsgadsgakl;hkl;hjhkljhklkjlhkjlh;klh;klhlkjhlkjhhjklhjkl课堂巩固课堂巩固 中排键练习中排键练习 活动目标：掌握正确的指法，能够快速准确地录活动目标：掌握正确的指法，能够快速准确地录入中排键。入中排键。活动步骤：保持正确的指法，按规定把手指分布活动步骤：保持正确的指法，按规定把手指分布在基准键上，录入以下字母组合。在基准键上，录入以下字母组合。练习2 fjffjfj jjfjjfjf fdkddkdk kdkddkdk kslsslsl llsllsls sa;a;a
10、;a;a;a;a aajaajaj jjajjaja askssksk kkskksks sflfflfl llfllflf fjsjjsjs ssjssjsj jghfghfj jdkgdkgh hskh;skh;skdskdh h;dh;dhg gshfshfl lahs;ahs;dhsdhsg gsldsldj jaghaghd dkslkslk kgdkgdkl lsgksgkh hakgakgd dldhldhf fkdlkdls s课堂巩固课堂巩固 中排键练习中排键练习 活动目标：本练习主要用于练习由中排键组成的活动目标：本练习主要用于练习由中排键组成的常用单词，逐步提高打字速度。
11、常用单词，逐步提高打字速度。活动步骤：保持正确的指法，按规定把手指分布活动步骤：保持正确的指法，按规定把手指分布在基准键上，录入以下由中排键组成的英文单词。在基准键上，录入以下由中排键组成的英文单词。练习3 fallfallalasalasfallfallalasalasfallfallalasalasfallfallalasalaslasslassgladgladlasslassgladgladlasslassgladgladlasslassgladgladaddaddaddadddaddaddaddadall all allallhadhadhadhadaskaskaskaskladlad
12、ladladsadsadsadsadhashashashas课堂小结课堂小结 通过这节课的学习，我们掌握通过这节课的学习，我们掌握了鼠标和键盘的基本操作，学会了了鼠标和键盘的基本操作，学会了输入法状态栏的使用，最重要的是输入法状态栏的使用，最重要的是能用正确的姿势和正确的指法来进能用正确的姿势和正确的指法来进行中英文的录入。行中英文的录入。课后作业课后作业1 1 自己制作模拟键盘自己制作模拟键盘 作业目的：作业目的：熟悉键盘的基本分区，特别是打字区内三排字熟悉键盘的基本分区，特别是打字区内三排字母键的具体排列方式，为接下来的录入练习做准备。母键的具体排列方式，为接下来的录入练习做准备。作业提示
13、：作业提示：准备一张八开硬纸，对照标准键盘制作模拟键准备一张八开硬纸，对照标准键盘制作模拟键盘，盘，2626个字母单独剪裁，将每个字母贴入模拟键盘个字母单独剪裁，将每个字母贴入模拟键盘的相应位置中。的相应位置中。课后作业课后作业2 2 中排键练习中排键练习利用打字软利用打字软件中的件中的“指指法法”练习，练习，提高速度。提高速度。练习结束后反练习结束后反馈信息，包括馈信息，包括正确的字数、正确的字数、录入的速度、录入的速度、正确率等信息。正确率等信息。“查询查询”菜单中菜单中提供了提供了“订正订正”功能，可对练习功能，可对练习中出错的字进行中出错的字进行有针对性的练习。有针对性的练习。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
