1、 三年级下册教案 第第 4 4 单元单元 两位数乘两位数两位数乘两位数 第第 5 5 课时课时 笔算乘法（进位）笔算乘法（进位） 【教学目标】【教学目标】 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位 数的进位乘法，在学习过程中感受数学与生活的密切关系。 【教学重难点】【教学重难点】 重点重点：能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。 难点难点：能运用所学知识解决生活中的问题 【教学准备教学准备】 例 2 主题图、彩色笔。 【教学过程】【教学过程】 一、一、学前准备学前准备 1、口算（两位数乘整十数） 3810 2014 9140 8160 7230 5031 6230 7021 2
2、、笔算。 357= 2321= 让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成， 做完后请同学说 一说计算过程，全班集体订正。 二、探究新知二、探究新知 1、学习教材第 49 页例 2。 出示例 2。 教师：读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。 师：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求 37 个 48 是多少，怎样 列式呢？ 学生回答，老师板书：3748 老师： 怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去 想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报 三年级下册教案 本组的各种计算方法。 （1）估算方法：4850 3740 5040=2000（盒） 大约有 2000 盒
3、。 （2）笔算方法：先用第二个因数个位上的 7 去乘第一个因数各数 位上的数，方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7 乘 8 得 56，在 个位上写 6，向十位进 5；7 再乘第一个因数十位上的 4，得 28 个十， 加上个位进上来的 5 个十，得 33 个十，所以在十位上写 3，百位上 也写 3；再用第二个因数十位上的 3 去乘 48，所得的积的末位和十位 对齐，最后把两次乘得的积相加。 列式解答：4837=1776（盒） 答：一共需要 1776 盒酸奶。 教师引导学生讨论：因数是两位数的乘法怎样计算。学生讨论后 总结。 两位数乘两位数进位乘法的笔算方法： 进位乘法和不进位乘法的 计算过程相
4、同， 第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因 数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，然后把两 次乘得的积相加，相加时不要忘记加进位的数。 教师总结：今天学习的是两位数乘两位数的进位乘法。 2、指导完成下面的练习。 2334 5413 3927 1728 可以让学生按组做，哪几个组做哪个题，做完后让同学们互相说 一说笔算的过程，互相改正补充，然后指名学生发言，集体订正笔算 的过程和结果。 3、巩固练习。 2441 2274 4459 1521 5327 在黑板上出示计算卡片， 让学生从中任选一题在练习本上完成笔 算，老师把写的正确的和书写规范的同学的练习本拿来展示，得到同
5、学们的认可后把对应的卡片送给这位同学以示表扬。 三年级下册教案 三、课堂作业新设计三、课堂作业新设计 1、 1 6 2 5 1 8 2 4 1 6 1 3 1 7 1 9 2、一辆汽车每小时行驶 85 千米，从甲地到乙地要用 14 小时， 甲地到乙地的路程有多少千米？ 3、有 36 行苹果树，每行 17 棵，一共有多少棵苹果树？ 四、思维训练四、思维训练 1、你能直接写出得数吗？ 2419 389 7699 1211 1147 3821 2、商店特价出售成套茶具，每套茶具里有 6 个茶杯和一个茶壶， 售价 34 元，今天工作人员共卖出 38 套这种茶具，一共买了多少元？ 你还能提出什么数学问题？ 3、动脑筋填一填，把竖式补充完整。 3 2 4 7 1 2 3 7 7 2 3 【板书笔记】【板书笔记】
