3弹力弹簧测力计课件.ppt

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资源描述

1、如果如果 用力分别拉橡皮筋;施力时与撤力后用力分别拉橡皮筋;施力时与撤力后有什么相同和不同?有什么相同和不同?zxxkw 学习目标?知道什么是弹力,弹力产生的条件?了解弹簧测力计的原理构造和使用方法 重难点?重点:弹力测力计的正确使用?难点:弹力的概念及产生的条件 1.弹性形变:弹性形变:如果物体形变后,撤去外力就能 恢复原状,这种形变叫做 弹性形变。弹性:物体受力时发生形变,不受力时 又能恢复原来形状的特性。弹簧、等如:橡皮筋、气球、海绵、5 2塑性形变 物体变形后不能自动恢复原状的形变。塑性:物体受力时会发生形变,不受力时不能恢复到原来形状,这这种特性叫塑性。zxxkw 拉伸形变拉伸形变

2、压缩形变压缩形变 弯曲形变弯曲形变 扭曲曲形形变 zxxkw 一、弹力一、弹力 1.概念:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用,这个力就称为弹力。2.弹力产生的条件:(1)直接接触(2)发生弹性形变 zxxkw 二、几种弹力及其方向二、几种弹力及其方向 绳 球 书 桌子 压力、支持力都是弹力。拉力也是弹力 压力的方向:垂直于接触面而指向被压的物体。支持力的方向:垂直于接触面而指向被支持的物体。拉力的方向:沿着绳指向绳子收缩的方向。F1 F2 F F3 F4 弹簧的弹力方向 300 F F?弹簧的弹力方向:沿着弹簧,指向形变的相反方向 zxxkw 握力计 弹簧测力计

3、 四、弹簧测力计四、弹簧测力计(1)测量力的大小的工具 各式弹簧测力计 提环 刻度板(2)弹簧测力计的构造弹簧测力计的构造 在一定的范围内拉伸弹簧时,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大(胡克定律)。2正确的使用方法:a、了解弹簧测力计的测量范围(量程),不要测量超过它量程的力;b、明确分度值:了解弹簧测力计的刻度。每一大格表示多少牛,每一小格表示多少牛;c、校零:测力前要使指针对准零刻度线,如果有偏差,要调节到两者对准为止;d、测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致,弹簧不要靠到刻度盘上。e.读数时,视线要与刻度板表面垂直 测量原理:弹性限度 所以使用弹簧时不能超出它的弹性限

4、度,否则会使弹簧损坏。弹簧能自动恢复原状的最大限度。1.4N 3.5N 练习练习 弹簧测力计使用正确的是(弹簧测力计使用正确的是()A B C D A 1.请同学们用弹簧测力计测钩码重量 2.用弹簧测力计测自己的一根头发所能承受的最大拉力。小试牛刀 小结:一、弹力 1、弹性和塑性:撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件:(1)接触(2)是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。2、使用:看、调、测、读 zxxkw 1.、下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是()A、物体间不相互接触,也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、

5、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力。D 课堂检测:课堂检测:2.使用弹簧测力计时,若指针在“0”刻度的下方就开始测量,则所测得的力的大小将比实际的力 ()A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定 C 课堂检测:课堂检测:3.关于弹簧测力计的使用,下列几种说法中关于弹簧测力计的使用,下列几种说法中 错误的是()A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否 在在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。不能超过弹簧测力计的测量范围。A 实验探究 装置图:探究相互作用力的关系 课本P12,取A B两个弹簧测力计,平放在水平桌面上,让他们相互钩挂在一起。然后用两只手分别向左右边拉,或固定B,用手向左拉A。同时观察两个弹簧测力计所显示的拉力的大小。A测力计显示的是B对A的作用力。B测力计显示的是A对B的作用力。通过实验得出的相互作用力的关系是什么?实验结论?相互作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线直线上、且作用在不同的物体上。提示:只要弹簧测力计有读数,则都是两边拉弹簧测力计的结果,弹簧测力计的读数等于一边对弹簧测力计的拉力大小。

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