1、 如何学习经济史？如何学习经济史？从从涉及的内容涉及的内容来说，主要包括来说，主要包括农业、手工农业、手工业、商业、对外贸易业、商业、对外贸易的发展及的发展及经济政策、土地经济政策、土地制度、赋税制度制度、赋税制度等。等。从从知识掌握知识掌握的层次看，主要包括的层次看，主要包括总体特征总体特征、经济发展原因经济发展原因、表现表现及及影响影响四大块。四大块。历史必修历史必修古今中外的经济史古今中外的经济史 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础起反作用。经济问题是国家问题之根本。与历史必修与历史必修1 1政治文明历程相比，政治文明历程相比，其主要内容有哪些呢？其主要内容有哪些呢？政治发展史政治
2、发展史经济成长史经济成长史中中国国古代政治制度古代政治制度古代经济基本结构古代经济基本结构近代列强入侵及民主革命近代列强入侵及民主革命 近代经济结构变动与资近代经济结构变动与资本主义的曲折发展本主义的曲折发展现代中国的民主政治建设现代中国的民主政治建设 中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路新中国的外交成就新中国的外交成就近现代社会生活的变迁近现代社会生活的变迁西西方方古希腊民主、罗马法、古希腊民主、罗马法、近近代欧美代议制代欧美代议制资本主义经济的形成、资本主义经济的形成、发展和新变化发展和新变化马克思主义与社会主义制度马克思主义与社会主义制度的建立的建立苏联社会主义建设的经苏联社会主义建
3、设的经验与教训验与教训当今世界政治的多极化趋势当今世界政治的多极化趋势当今世界经济的全球化当今世界经济的全球化趋势趋势 什么叫生产力，什么叫生产关什么叫生产力，什么叫生产关系？分别包括什么内容？系？分别包括什么内容？2、生产力、生产力 劳动者（主导）劳动者（主导）生产工具生产工具 劳动对象劳动对象4、科学技术是第一生产力、科学技术是第一生产力 1、生产力是人们改造和征服自然，、生产力是人们改造和征服自然，创造物质资料的能力。创造物质资料的能力。3、生产工具是生产力发展水平的物质标志生产工具是生产力发展水平的物质标志 生产关系是人们在生产关系是人们在生产、交换、分配生产、交换、分配过过程中，所形
4、成的人与人之间的关系程中，所形成的人与人之间的关系 包括：生产资料所有制的形式；包括：生产资料所有制的形式；人们在生产中的地位；人们在生产中的地位；产品分配方式。产品分配方式。“生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力”是什是什么意思？么意思？当生产关系与生产力相适应的时候，生产力能够较快地当生产关系与生产力相适应的时候，生产力能够较快地发展，大多数人的生活水平都能得到提高，社会将在安定发展，大多数人的生活水平都能得到提高，社会将在安定的状态下发展。而随着生产力的进一步发展，原有的生产的状态下发展。而随着生产力的进一步发展，原有的生产关系会从适应逐渐
5、变成不适应，这时，就需要调整生产关关系会从适应逐渐变成不适应，这时，就需要调整生产关系，使之适应生产力，调整之后的生产关系又会进一步促系，使之适应生产力，调整之后的生产关系又会进一步促进生产力的发展。这里就体现为生产关系对生产力的促进进生产力的发展。这里就体现为生产关系对生产力的促进作用。作用。当生产关系与生产力不适应，而又不调整或无法调整生产当生产关系与生产力不适应，而又不调整或无法调整生产关系的时候，生产力只能缓慢发展，甚至停滞不前或后退，关系的时候，生产力只能缓慢发展，甚至停滞不前或后退，大多数人的生活水平将不能提高。这里就体现为生产关系大多数人的生活水平将不能提高。这里就体现为生产关系
6、对生产力的阻碍作用。随着社会矛盾的日益积累，最终将对生产力的阻碍作用。随着社会矛盾的日益积累，最终将会导致政权的更改，并组织起新的、适应生产力发展的生会导致政权的更改，并组织起新的、适应生产力发展的生产关系。这里就体现为生产关系必须适应生产力，也就是，产关系。这里就体现为生产关系必须适应生产力，也就是，生产力决定生产关系。生产力决定生产关系。五谷稻（大米）黍（黄米）稷（粟，小米）麦（小麦）菽（豆类）农，天下之本也。黄金珠农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其始终。以为币用，不识其始终。汉景帝汉景帝第一课第一课 农业的主要耕作方式和土地制度农业的主
7、要耕作方式和土地制度 沈丘一高：张子涵沈丘一高：张子涵神农氏发明农业的传说神农氏发明农业的传说神农氏塑像神农氏塑像神农尝百草神农尝百草早期农业的出现（一）起源1、时间：距今一万年左右2、表现：（1）民间传说神农氏发明农业 （2）考古发现河姆渡遗址稻谷遗存3、地位：中国是世界上最早培植水稻和粟的国家地域差别地域差别南稻北粟南稻北粟，中国是最早种植水稻和中国是最早种植水稻和粟的国家。粟的国家。一、中国古代的耕作方式一、中国古代的耕作方式1、按生产工具分：、按生产工具分：刀耕火种刀耕火种 石器锄耕（耜耕）石器锄耕（耜耕）铁犁牛耕铁犁牛耕2、按组织形式分：、按组织形式分：原始群耕原始群耕 千耦其耘千耦
8、其耘 个体农耕个体农耕原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会中国农业起源 原始农业：刀耕火种耒耜的出现和商周农业出现青铜农具、耕作技术提高出现青铜农具、耕作技术提高河姆渡遗址出土的骨耜河姆渡遗址出土的骨耜 马桥文化石锄马桥文化石锄 半坡遗址出土的磨制石斧半坡遗址出土的磨制石斧 返回返回春秋战国春秋战国耕作工具：耕作工具：铁犁、牛耕铁犁、牛耕水利灌溉：水利灌溉：水利工程：水利工程：郑国渠、都江堰郑国渠、都江堰灌溉工具：灌溉工具：桔槔桔槔铁制农具铁制农具返回返回水旱从人，不知饥馑，水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府时无荒年，谓之天府中国作为世界农业起源的三大中心之一，取得了辉煌的成中
9、国作为世界农业起源的三大中心之一，取得了辉煌的成就。据此回答题目。就。据此回答题目。1、古代农业的第一个阶段是、古代农业的第一个阶段是（）A、刀耕火种阶段、刀耕火种阶段 B、简单模仿阶段、简单模仿阶段 C、石器锄耕阶段、石器锄耕阶段 D、铁犁牛耕阶段、铁犁牛耕阶段2、商周时期农业的进步主要在、商周时期农业的进步主要在（）青铜农具的出现青铜农具的出现 开沟排灌技术开沟排灌技术 除草培土技术除草培土技术 沤制绿肥技术沤制绿肥技术 治虫灭害技术治虫灭害技术A、B、C、D、D3（广东省汕头市金山中学（广东省汕头市金山中学2009届高三摸底考试）届高三摸底考试）下列农具的出现标志农业生产力水平有了划时代
10、进步下列农具的出现标志农业生产力水平有了划时代进步的是的是A 石斧石斧 B 骨制耒耜骨制耒耜 C 铁犁铁犁 D 曲辕犁曲辕犁4（吉林省长春外国语学校（吉林省长春外国语学校2009届高三一次月考）届高三一次月考）孔子有两个学生的字号带有孔子有两个学生的字号带有“牛牛”字，一个是冉耕，字，一个是冉耕，字字“伯牛伯牛”；另一个是司马耕，字；另一个是司马耕，字“子牛子牛”。他们有。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是A农民可以接受教育农民可以接受教育 B牛耕的出现牛耕的出现 C孔子是一位大教育家孔子是一位大教育家 D铁器的产生铁器的产生5（黑龙江省大庆铁人中学
11、（黑龙江省大庆铁人中学2009届高三一次月届高三一次月考）余秋雨先生写过这样一段文字，考）余秋雨先生写过这样一段文字，“在秦始皇在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”请请你判断一下，余先生笔下的你判断一下，余先生笔下的“它它”指的是：指的是：A.郑国渠郑国渠 B.都江堰都江堰 C.灵渠灵渠 D.大运河大运河A、耕作方式的进步、耕作方式的进步B、土地制度的变化、土地制度的变化C、手工
12、业的进步、手工业的进步D、赋税制度的变化、赋税制度的变化6 6、从刀耕火种到铁犁牛耕的发展主要反映了、从刀耕火种到铁犁牛耕的发展主要反映了7 7、春秋战国时期，我国社会生产力显著提高的、春秋战国时期，我国社会生产力显著提高的标志是：（标志是：（）A A牛耕的推广牛耕的推广 B B手工业的发展手工业的发展 C C商业和城市的发展商业和城市的发展 D D铁器时代的到来铁器时代的到来 8、我国农业技术史上农用动力的革命最早出现在、我国农业技术史上农用动力的革命最早出现在（）A、商周时期、商周时期 B、战国时期、战国时期 C、春秋末期、春秋末期 D、秦汉时期、秦汉时期9、战国时期我国农业发展的突出表现
13、是、战国时期我国农业发展的突出表现是（）A、青铜工具与铁农具的并用、青铜工具与铁农具的并用 B、封建生产关系的确立、封建生产关系的确立 C、施肥与灌溉技术的进步、施肥与灌溉技术的进步 D、铁器和牛耕的广泛使用、铁器和牛耕的广泛使用二、土地制度的演变二、土地制度的演变1、原始社会：氏族公社所有、原始社会：氏族公社所有共同劳动、平均分配劳动产品共同劳动、平均分配劳动产品2、奴隶社会：贵族土地国有制、奴隶社会：贵族土地国有制井田制井田制（1）特点：）特点：土地土地国有国有；天子把王畿以外的土地分封，受田者天子把王畿以外的土地分封，受田者只有使用权没有只有使用权没有所有权所有权；土地；土地不能转让与买
14、卖不能转让与买卖，并要向国王承担义务；，并要向国王承担义务；耕地阡陌纵横，形同耕地阡陌纵横，形同“井井”字，称为井田；字，称为井田；庶民与奴隶庶民与奴隶集体耕作集体耕作，是奴隶制经济繁荣的主要原因是奴隶制经济繁荣的主要原因。（2）作用：）作用：提高劳动效率，推动奴隶制经济的发展，为分封制奠定提高劳动效率，推动奴隶制经济的发展，为分封制奠定了经济基础。了经济基础。（3）兴废过程：）兴废过程：出现于商，盛于西周，瓦解于春秋，废除于战国。出现于商，盛于西周，瓦解于春秋，废除于战国。为什么在春秋时期瓦解？为什么在春秋时期瓦解？（4）瓦解原因：）瓦解原因：根本原因：根本原因：周王室衰微，兼并战争频繁，土
15、地转让关系发生变化周王室衰微，兼并战争频繁，土地转让关系发生变化战争频繁，井田上的劳动力减少战争频繁，井田上的劳动力减少直接原因：各国的税制改革直接原因：各国的税制改革生产力的生产力的发展发展铁犁牛耕铁犁牛耕的出现的出现私田的私田的出现出现表现表现导致导致天子赐天子赐抢夺抢夺（5）瓦解过程：）瓦解过程：春秋时期，鲁国春秋时期，鲁国“初税亩初税亩”，承认土地私有，承认土地私有战国时期，秦国商鞅变法，废除井田制，以法律战国时期，秦国商鞅变法，废除井田制，以法律形式正式确立封建土地私有制形式正式确立封建土地私有制3、封建社会：、封建社会：封建土地私（所）有制封建土地私（所）有制（1）形成原因：）形成
16、原因：根本原因：根本原因：直接原因：直接原因：生产力的发展生产力的发展春秋战国时期的改革春秋战国时期的改革（2）土地所有制形式：）土地所有制形式：国有土地国有土地地主土地私有制地主土地私有制小农土地私有制小农土地私有制封建国家掌握土地，分给农民使用封建国家掌握土地，分给农民使用封建地主占有全国大部分土地封建地主占有全国大部分土地主体主体广大农民占有很少的土地广大农民占有很少的土地（3）特点：）特点：土地私有，可以自由买卖和转让土地私有，可以自由买卖和转让 土地兼并现象严重土地兼并现象严重（4）土地兼并：）土地兼并：含义：地主依靠政治经济特权，大量兼并农民土地含义：地主依靠政治经济特权，大量兼并
17、农民土地实质：实质：影响：影响：抑制兼并抑制兼并大地主与封建国家争夺财源大地主与封建国家争夺财源激化社会矛盾，导致农民起义；影响国家财政收入激化社会矛盾，导致农民起义；影响国家财政收入目的：维护统治，增加政府财政收入目的：维护统治，增加政府财政收入措施：措施：曹魏时期的屯田制，北魏至唐前期的均田制，曹魏时期的屯田制，北魏至唐前期的均田制，明代的鱼鳞图册明代的鱼鳞图册（0808广东单科）齐国管仲说：广东单科）齐国管仲说：“凡为国之急者，凡为国之急者，必先禁末作文之巧。末作文巧禁，则民无所游必先禁末作文之巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦食，民无所游食则必事农。民
18、事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广胜，战胜者地广”某研究者据此得出某研究者据此得出“中国精中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的的结结论。该判断：论。该判断：A A材料充分、理解准确，结论合理材料充分、理解准确，结论合理 B B材料充分、理解不准确，结论不合理材料充分、理解不准确，结论不合理C C材料不充分、理解准确，结论合理材料不充分、理解准确，结论合理 D D材料不充分、理解不准确，结论不合理材料不充分、理解不准确，结论不合理D中国古代的土地制度有一个不断变化的过程。
19、据此回答中国古代的土地制度有一个不断变化的过程。据此回答13题。题。1、下列有关西周井田制的认识，不正确的是、下列有关西周井田制的认识，不正确的是（）A、它是一种土地国有制度，一切土地属于国王、它是一种土地国有制度，一切土地属于国王 B、春、春秋时期，由于铁农具的使用，井田制被废除秋时期，由于铁农具的使用，井田制被废除 C、受田、受田者只能世代使用，不得转让与买卖者只能世代使用，不得转让与买卖 D、它是奴隶社会、它是奴隶社会的经济基础的经济基础2、春秋时期，直接促使土地逐步、春秋时期，直接促使土地逐步 由国有向私人转变由国有向私人转变的因素是的因素是（）A、铁器的使用、铁器的使用 B、牛耕的推广、牛耕的推广 C、各国税制的改革、各国税制的改革 D、战争的影响、战争的影响3、封建土地所有制的确立是在、封建土地所有制的确立是在（）A、秦始皇统一六国后、秦始皇统一六国后 B、西汉建立后、西汉建立后 C、春秋时期、春秋时期 D、战国时期、战国时期CD
