1、活動活動5-1 5-1 食物網與食物塔的製作食物網與食物塔的製作 一、活動紀錄1.將實驗的資料分析後，把各食物鏈中生物的名稱與關係，填入下圖食物網的空格中。活動活動5-1 5-1 食物網與食物塔的製作食物網與食物塔的製作 一、活動紀錄2.將上述各級生物總重量與各級比例求出，並將數據填入表格中。生產者 初級消費者 二級消費者 高級消費者各級總重量(公斤)各級比例約40004003021000100101活動活動5-1 5-1 食物網與食物塔的製作食物網與食物塔的製作 一、活動紀錄3.將各食物階層中的生物所占百分比例利用各種色筆，於下方方格紙上塗上相對應的顏色與所占面積，完成食物塔。活動活動5-1
2、 5-1 食物網與食物塔的製作食物網與食物塔的製作 一、活動紀錄3.食物塔。答：(1)從實驗中的食物網中移去昆蟲類影響最大。(2)因為昆蟲類占消費者的總重量最多，也是 提供蛙類、蜥蜴與雀類的食物來源。移去 昆蟲類後蛙類與蜥蜴將缺乏食物，造成蛙 類與蜥蜴滅亡，雀類族群變小，也間接造 成蛇類滅亡，這個食物網就剩下生產者與 雀類了。活動活動5-1 5-1 食物網與食物塔的製作食物網與食物塔的製作二、問題與討論 1.從實驗中的食物網移去哪一種消費者對這個食物網影響最大？移去後這個食物網剩下哪些種類的生物？活動活動5-1 5-1 食物網與食物塔的製作食物網與食物塔的製作二、問題與討論2.觀察校園生態環境
3、，常見的有哪些生物，這些生物可組成食物鏈嗎？這些食物鏈可以組成食物網嗎？如果可以請畫出來。【各地環境不同，依學生實際活動情形繪製】活動活動5-2 5-2 族群個體數目的調查族群個體數目的調查 一、活動紀錄【依學生實際活動情形填寫】1.樣區法：直接計數法：杯中有 顆的花豆。這三次估計值的平均數量為 顆。做記號花豆的數目（顆）再取樣花豆的數目(顆)再取樣中有記號花豆的數目(顆)花豆的總數量(顆)活動活動5-2 5-2 族群個體數目的調查族群個體數目的調查一、活動紀錄【依學生實際活動情形填寫】2.捉放法：3.直接計數法：杯中有 顆的花豆。小樣區花豆平均的數量(顆)總樣區內花豆的總數量(顆)個小樣區個
4、小樣區個小樣區小樣區取樣的數目 抽取小樣區個數 活動活動5-2 5-2 族群個體數目的調查族群個體數目的調查二、問題與討論 1.樣區法中花豆分布狀況與選取樣區數目的多寡，是否會影饗估計值的準確性？為什麼？答：(1)樣區法中花豆分布狀況會影響估計值的準確性，因為花豆分布愈平均，取樣後各小樣區內的花豆數目愈接近，由平均值推估花豆總數量會愈接近實際的數目。若花豆分布不平均，選取小樣區數目就要較多，代表性才夠，如此，才能避免估算誤差太大。活動活動5-2 5-2 族群個體數目的調查族群個體數目的調查二、問題與討論 1.樣區法中花豆分布狀況與選取樣區數目的多寡，是否會影饗估計值的準確性？為什麼？答：(2)
5、選取樣區數目的多寡，也是會影響估計值的準確性，選取小樣區數目愈多，由小樣區平均值去推估花豆總數量會愈接近實際的數目。活動活動5-2 5-2 族群個體數目的調查族群個體數目的調查二、問題與討論 2.捉放法中做記號花豆的數目與再取樣花豆的數目，是否會影響估計值的準確性？為什麼？答：(1)捉放法中作記號花豆的數目與再取樣花豆的 數目，都會影響估計值的準確性。(2)因為作記號花豆的數目與再取樣花豆的數目 愈多，代表性愈夠，誤差就會愈小，由此去 推估花豆總數目會愈接近實際的數目。活動活動5-2 5-2 族群個體數目的調查族群個體數目的調查二、問題與討論 3.樣區法與捉放法適合植物族群或動物族群大小的調查
6、？答：植物通常不會移動，族群調查可選用樣區法；動物移動快速族群調查可選用捉放法。若於大範圍區域作動物族群的調查，樣區法與捉放法也可以一起使用，首先將全樣區分為若干小樣區，再於小樣區中使用捉放法去估算出小樣區的個體數，然後算出小樣區個體數的平均值，再由小樣區的平均值去推估全樣區族群個體數。第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）1.下列有關非生物因子的敘述，何者錯誤？(A)陽光提供地球上主要的能量來源 (B)水是生物體內含量最多的物質 (C)空氣中的氧氣與二氧化碳可以被生物直 接利用 (D)溫度會影響生物代謝反應，溫度太高或 太低皆不利生物生存 C第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）2.下列有關
7、生物因子間敘述與配對，何者錯 誤？(A)生產者：自營生物 (B)消費者：香菇與木耳 (C)分解者：可使得構成生物體的各種物質 回到環境中 (D)生產者與分解者：為生命世界與非生命 世界間的橋樑 B第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）3.下列有兩個食物鏈，若稻子的總重量相等 ，依此回答問題。食物鏈甲：稻子蝗蟲澤蛙蛇類 食物鏈乙：稻子蝗蟲雀類(A)雀類的總重量與蛇類的總重量相當(B)維持兩食物鏈生物的總重量所需要的能量相同(C)食物鏈中所有生物間都是建立於吃與被吃的關係(D)能量轉移過程中熱能散失：食物鏈甲食物鏈乙 D第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）4.承上題，若將食物鏈甲中各種生物總重量
8、 ，依序往上堆積，形成的食物塔形狀為何？(A)(B)(C)(D)C第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）5.目前地球大氣中二氧化碳含量逐年上升的 主要原因為何？(A)人類大量使用石化燃料 (B)微生物的分解作用速度減緩 (C)二氧化碳溶入水中速度變慢 (D)生物數量增加，呼吸作用增加A第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）6.下列有關氮循環的敘述，何者正確？(A)生產者利用光合作用，將氮帶進生物 體 (B)藍綠藻可以把氮氣轉變為含氮化合物 (C)只有生物才能把氮氣轉變成含氮化合 物 (D)生物藉呼吸作用，將身體內的氮還給 自然界 B第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）7.下列哪一個環境不能算
9、是族群？(A)玉山國家公園的二葉松 (B)淡水河口紅樹林中的招潮蟹 (C)高雄市壽山公園的臺灣獼猴 (D)陽明山國家公園夢幻湖中的臺灣水韭 B第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）8.某生物族群在棲息地中生存並保持一穩定的 狀態。則下列對此族群的敘述，何者正確？(A)此生物族群不會被淘汰 (B)此生物的族群大小不會變動 (C)此生物族群個體數目仍會有上下起伏的 變化 (D)此生物族群的出生、死亡、遷入與遷出 保持恆定 C第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）9.下列哪一個環境能算是一個群集？(A)中央山脈的台灣黑熊 (B)曾文溪口的黑面琵鷺 (C)淡水河口紅樹林中的水筆仔 (D)玉山國家公園中
10、的針闊葉混生林 D第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）10.600c.c.透明塑膠杯中有數量頗多的花豆，小嘉嘉利用捉放法來估算杯中花豆的數量，首先隨機取出40顆的花豆，並用油性簽字筆在花豆兩側作上記號後放回透明塑膠杯中，包上保鮮膜，套上橡皮筋，搖動杯子使作記號的花豆與其他花豆充分混合，隨意倒出56顆的花豆，其中作上記號花豆有7顆，據此資料，問杯中的花豆有多少顆？(A)240(B)380(C)320(D)360 C第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）11.陸域環境哪一個因素是形成森林生態系、草原生態系與沙漠生態系的主要原因？(A)降水量 (B)陽光 (C)土壤 (D)溫度 A第五章第五章 習
11、題習題 一、選擇題（）12.近年來國內有些海軍退役的軍艦被當成 人工漁礁，爆破放置於海底，請問下列 哪一個區域是放置人工漁礁最好的場所？(A)潮間帶 (B)大洋區中的黑暗區 (C)大洋區中的透光區 (D)淺海區水深20至40公尺的海底 D第五章第五章 習題習題 一、選擇題（）13.小嘉嘉到新店溪中上游作生態調查，請問 不容易在溪流中發現哪類生物？(A)浮游藻類(B)溪蝦(C)魚類(D)水棲昆蟲（）14.河口生態系特色的敘述，何者不正確？(A)環境不適合一般生物生存 (B)環境受河水與海水週期性的影響 (C)此環境的生產者的種類與數量皆多 (D)招潮蟹、彈塗魚為代表性的消費者 AC第五章第五章
12、習題習題 二、題組1.右圖是海洋食物網，請依圖回答問題：第五章第五章 習題習題 二、題組1.上圖是海洋食物網，請依圖回答問題：（）(1)請問右圖食物網中生物的總重量最多與 最少者為何？(A)浮游藻類與海豹(B)浮游藻類與海鷗 (C)水蚤與海豹 (D)磷蝦與海鷗（）(2)承上題，若移除食物網中某些生物，何 者對食物網穩定性影響最大？(A)水蚤與磷蝦 (B)魚與烏賊 (C)魚與海鷗 (D)海豹 AA第五章第五章 習題習題 二、題組1.上圖是海洋食物網，請依圖回答問題：（）(3)承上題，請問圖中的食物網是由幾個食 物鏈所組成？(A)11 (B)12 (C)13 (D)14B第五章第五章 習題習題 二
13、、題組2.某生態學家在全世界主要森林生態系作生態調查，含在紀錄本中節錄某些資料，如下所示，請依下列資料回答問題：資料甲：此區的植物主要以裸子植物為主，如松、杉等，它們的葉子細長針形，葉終年常綠不常脫落，可行光合作用，為世界木材的主要來源，由於溫度低，動物的種類和數量都不多。第五章第五章 習題習題 二、題組資料乙：此區的特點是四季分明。在秋冬之時，大部分樹的葉子會變紅或變黃，大量的脫落到地面上。本區動、植物的種類繁多，且因為氣候溫和，非常適合人類的居住，自古以來，就因為人類居住空間的需求而日漸縮小，當然生活在該地的動物也因此受到相當嚴重的影響。第五章第五章 習題習題 二、題組資料丙：此區主要分布
14、在赤道附近的南美洲和東南亞。特點是氣候因子穩定，一年中溫度變化少，雨量豐富，每天降雨，故無乾雨季之分。該區的植物種類繁多，而且長得繁茂，森林的層次相當的複雜。近年來，人類對於木材的需求日益增加，大量伐木之後，使得地表土壤失去濃密樹林的保護，往往造成極為嚴重的土壤流失問題。第五章第五章 習題習題 二、題組（）(1)由上述資料，哪一筆資料是描述熱帶兩 林生態系？(A)資料甲 (B)資料乙 (C)資料丙 (D)資料不足，難以判斷（）(2)由上述資料，哪一筆資料是描述溫帶落 葉林生態系？(A)資料甲 (B)資料乙 (C)資料丙 (D)資料不足，難以判斷CB第五章第五章 習題習題 二、題組（）(3)由上
15、述資料，哪一筆資料是描述寒帶針 葉林生態系？(A)資料甲 (B)資料乙 (C)資料丙 (D)資料不足，難以判斷（）(2)由上述資料，這三種生態系緯度分布，由高至低依序為何？(A)甲乙丙 (B)乙丙甲 (C)丙甲乙 (D)甲丙乙 AA第五章第五章 習題習題 二、題組3.下列有許多海洋生態系、淡水生態系與河口生態系的代表環境特徵，請依此資料中的代號回答問題：(甲)水深，陽光不易到達，消費者以上層水域沉降下來生物的屍體為食物來源。(乙)環境的鹽分變化大，一般生物不易生存。(丙)水流速度快，能生存於水流湍急的生物，皆有特殊的適應方法。第五章第五章 習題習題 二、題組(丁)水流平緩，水中含氧量較低，池塘
16、水較淺，陽光可到達池底，容易見到大型的生產者，例如：睡蓮、荷花、蘆葦等。(戊)植物具有支持根，可防止被流水沖走;葉則具有排出過多鹽分的構造。(己)環境中的碎屑物也會被河水與潮汐帶至附近海域，成為其他生物的食物來源，因此也形成了優良魚場。第五章第五章 習題習題 二、題組（）(1)由上述資料，哪些資料是描述海洋生態 系？(A)甲(B)甲乙(C)甲丙(D)甲己（）(2)由上述資料，哪一筆資料是描述淡水生 態系？(A)丙(B)丁(C)丙丁(D)甲丙丁（）(3)由上述資料，哪一筆資料是描述河口生 態系？(A)甲乙丙(B)乙戊(C)乙丁(D)乙戊己 ACD第五章第五章 習題習題 三、填充題1.下列有許多森
17、林生態系、草原生態系與沙漠生態系的代表性生物，請依此資料中的代號回答問題：(A)猿、猴 (B)響尾蛇 (C)仙人掌(D)各種昆蟲種類很多 (E)獵豹 (F)斑馬(G)許多種鳥類 (H)畫伏夜出的鼠類 (I)長頸鹿 (J)狗 (K)大象 (L)稀稀落落的草類 第五章第五章 習題習題 三、填充題 (1)森林生態系的代表性生物有哪些：。(2)草原生態系的代表性生物有哪些：。(3)沙漠生態系的代表性生物有哪些：。A、D、G E、F、I、J、K B、C、H、L 第五章第五章 習題習題 三、填充題 2.生態系中物質循環必須要有 者的參與，才能將生命世界的物質還給自然界。3.同種生物在特定時間內，占據特定的棲息環境，這種生活在同一地區由同種生物所組成群體叫做 。分解 族群
