1、 网络中心网络中心（2010年年11月）月）存在的主要问题和解决思路存在的主要问题和解决思路 发展规划发展规划我校信息化建设发展现状我校信息化建设发展现状实施计划建议实施计划建议数字校园是通过网络和信息技术，实现教学、科研、管数字校园是通过网络和信息技术，实现教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高管理水平、不理、服务等活动的全部过程，从而达到提高管理水平、不断推动教学和科研发展的目的。断推动教学和科研发展的目的。数字化校园可以通过网络信息技术将传统的粗放型管理数字化校园可以通过网络信息技术将传统的粗放型管理方式不断变得更加高效、透明、规范和科学，已经成为高方式不断变得更加高效、透
2、明、规范和科学，已经成为高校各项工作管理和服务水平重要标志。校各项工作管理和服务水平重要标志。信息服务体系信息服务体系发展现状（一）发展现状（一）校园网络系统校园网络系统防火墙防火墙认证系统认证系统过滤系统过滤系统网络监控网络监控邮件服务邮件服务域名服务域名服务WWWWWW服务服务办公系统办公系统一卡通一卡通应用应用数字图数字图书馆书馆数据库查询数据库查询基础服务平台基础服务平台应用服务平台应用服务平台基础保障平台基础保障平台病毒防范病毒防范透明透明IPIP服务服务目录服务目录服务教务系统教务系统财务系统财务系统其其 它它信息网络平台信息网络平台我校主要信息应用系统我校主要信息应用系统发展现状
3、（二）发展现状（二）序号系统名称基本情况1校园门户网站系统开发：网络中心产品名称：燕山大学校园主网站2校园一卡通系统开发商：新中新产品名称：正元智慧数字化园区一卡通系统3图书管理系统开发商：江苏汇文软件有限公司产品名称：汇文文献信息服务系统4教务管理系统开发商：杭州正方软件公司产品名称：教务管理系统5财务管理系统开发商：天津神州浩天科技有限公司产品名称：高校财务管理系统6学生收费系统开发商：杭州新利软件有限公司产品名称：新利银校通收费管理系统7人事管理系统开发商：杭州正方软件公司产品名称：人力资源管理系统8科研管理系统开发商：北京易普拉格科技有限责任公司产品名称：科研管理系统9研究生管理系统开
4、发商：北京清元优软软件公司产品名称：研究生教务系统10资产管理系统开发商：北京普诺迪软件公司产品名称：燕山大学家具管理、仪器设备管理系统11档案管理系统开发商：南京大学档案馆产品名称：南大之星12教师邮件系统开发商：北京敏讯科技有限公司产品名称：EQMail电子邮件系统13新闻系统开发：网络中心产品名称：新闻系统14学生邮件系统开发：网络中心产品名称：WinWebMail15其它序号序号网站名称网站名称开发时间（年）开发时间（年）1燕山大学门户站点系统2000-10102燕山大学新闻系统20093权力运行系统20104校务公开系统20045办公系统20036招标采购信息系统20087IP网关系
5、统20038求职就业系统20039安全警报系统200610学生电子邮件系统200411纪律检查委员会信息网站200512统战部信息网站200413人事处信息网站200414试验设备及国有资产管理处信息网站200515信息科学与工程学院信息网站2005其它.发展现状（三）发展现状（三）网络中心通过健全校园网运行服务体系，不断加强对数字化校园建网络中心通过健全校园网运行服务体系，不断加强对数字化校园建设的核心技术支撑和服务。此外，设的核心技术支撑和服务。此外，为了更好支持学校信息化应用的为了更好支持学校信息化应用的开展，网络中心开发的主要系统：开展，网络中心开发的主要系统：数字化校园发展面临的主要
6、问题数字化校园发展面临的主要问题 各信息系统间信息不能互通，没有形成统一的数字空间：综合服务各信息系统间信息不能互通，没有形成统一的数字空间：综合服务能力弱能力弱,难以实施综合流程和综合查询，决策支持能力弱；系统管难以实施综合流程和综合查询，决策支持能力弱；系统管理分散、重复，浪费人力物力，维护成本高。理分散、重复，浪费人力物力，维护成本高。(1)(1)信息标准不统一：各部门采用不同的信息编码规范和方式，系信息标准不统一：各部门采用不同的信息编码规范和方式，系统之间数据交换困难，同类信息重复设置，数据可信度差，资源分统之间数据交换困难，同类信息重复设置，数据可信度差，资源分布分散，资源不共享。
7、布分散，资源不共享。(2)(2)技术架构和标准不统一：现有的应用系统面向部门开发，没有技术架构和标准不统一：现有的应用系统面向部门开发，没有共享的应用架构和共享的技术架构，信息孤岛现象严重。共享的应用架构和共享的技术架构，信息孤岛现象严重。信息化应用的广度和深度需要加强：我校各种信息资源、应用系统信息化应用的广度和深度需要加强：我校各种信息资源、应用系统的开发和利用水平较低。例如：办公系统还处于起步阶段；一卡通的开发和利用水平较低。例如：办公系统还处于起步阶段；一卡通在迎新离校和教务等系统没有得到有效应用；网络教学应用还是空在迎新离校和教务等系统没有得到有效应用；网络教学应用还是空白；目前校内
8、一些主要信息系统应用深度还不够等。白；目前校内一些主要信息系统应用深度还不够等。我校我校从事信息化建设、管理和服务人员不足。同时，管理和运行体从事信息化建设、管理和服务人员不足。同时，管理和运行体制需要完善和健全。制需要完善和健全。存在问题（一）存在问题（一）例如：学生管理系统应该实现从招生、新生报到、教务管理、住宿管理、直至毕业例如：学生管理系统应该实现从招生、新生报到、教务管理、住宿管理、直至毕业离校的全过程网上统一管理，涉及招生、教务、财务、后勤等多个管理部门，由于基离校的全过程网上统一管理，涉及招生、教务、财务、后勤等多个管理部门，由于基础数据不规范、不统一，没有实现各系统的集成，部门
9、之间的数据交换主要通过手工础数据不规范、不统一，没有实现各系统的集成，部门之间的数据交换主要通过手工数据导入、导出完成，数据无法在各系统间流动。数据导入、导出完成，数据无法在各系统间流动。因此，不建立整合的一体化信息服务体系，信息的价值和作用难以得到充分体现和发因此，不建立整合的一体化信息服务体系，信息的价值和作用难以得到充分体现和发挥，无法提供高效的信息服务和决策支持，无法实现真正的数字化校园。挥，无法提供高效的信息服务和决策支持，无法实现真正的数字化校园。我校校园信息网络构建图我校校园信息网络构建图存在问题（二）存在问题（二）需整合的学需整合的学生管理系统生管理系统需整合的教需整合的教工管
10、理系统工管理系统解决思路解决思路l建设为全校提供服务的统一数据中心，参照建设为全校提供服务的统一数据中心，参照CELETS-33CELETS-33高等学校管理信息标准高等学校管理信息标准，建设，建设共享全局性的基础数据库、数据交换服务平台，和业务支撑平台，保障数据安全可靠。共享全局性的基础数据库、数据交换服务平台，和业务支撑平台，保障数据安全可靠。解决思路（一）解决思路（一）l区别新老系统对待方式，保护历史投入，充分考虑各系统的业务联动及数据关联，旧应区别新老系统对待方式，保护历史投入，充分考虑各系统的业务联动及数据关联，旧应用采用集成交换；新应用尽量保持标准一致，实现应用系统有效集成、整合。
11、用采用集成交换；新应用尽量保持标准一致，实现应用系统有效集成、整合。l有效实施跨部门业务联动、综合查询、综合分析、公共信息服务和辅助决策。有效实施跨部门业务联动、综合查询、综合分析、公共信息服务和辅助决策。支持资源整合、优化、共享，消除信息孤岛，提升工作效率。支持资源整合、优化、共享，消除信息孤岛，提升工作效率。信息和应信息和应用整合用整合资源整合资源整合整合后数字化校园构建图整合后数字化校园构建图解决思路（二）解决思路（二）基础保障平台基础保障平台基础服务平台基础服务平台集成信息系统集成信息系统共享数据平台共享数据平台数字化校园应用体系结构数字化校园应用体系结构信息服务信息服务数字图书数字图
12、书网络教学网络教学办公自动化办公自动化透明网关透明网关l网络层是数字化校园系统结构的基础层，它确保数字化校园的实现。网络层是数字化校园系统结构的基础层，它确保数字化校园的实现。决策支持决策支持解决思路（三）解决思路（三）l数据层是数字化校园的统一的数据存储访问集合，建立以一个共享的数据库平台，保证数据层是数字化校园的统一的数据存储访问集合，建立以一个共享的数据库平台，保证所有应用数据的一致性，使整个数字化校园的新系统及已有系统的数据能够有机的集成，所有应用数据的一致性，使整个数字化校园的新系统及已有系统的数据能够有机的集成，并为整个学校的信息查询和决策分析提供可靠、全面的数据保障。并为整个学校
13、的信息查询和决策分析提供可靠、全面的数据保障。l支撑层为各业务系统提供统一的业务支撑。支撑层为各业务系统提供统一的业务支撑。l业务层包括了校园内所有业务应用，将其按照统一的业务构建方法或接入方法融合在一业务层包括了校园内所有业务应用，将其按照统一的业务构建方法或接入方法融合在一起，并提供业务分析供查询、统计、分析及决策支持。起，并提供业务分析供查询、统计、分析及决策支持。综合管理工具可以实时监控和调整数字化校园硬件和软件的状态。综合管理工具可以实时监控和调整数字化校园硬件和软件的状态。数字化校园总体建设目标数字化校园总体建设目标学校规模的扩大和管理需求的提高需要综合、高效、实用的校园学校规模的
14、扩大和管理需求的提高需要综合、高效、实用的校园级整体规划。围绕校园资源、管理、服务三个要素来构建燕山大学级整体规划。围绕校园资源、管理、服务三个要素来构建燕山大学数字化的科研环境、教学环境、管理环境。根据我校整体发展情况，数字化的科研环境、教学环境、管理环境。根据我校整体发展情况，将学校数字化校园建设大体分为两部分。将学校数字化校园建设大体分为两部分。发展规划（一）发展规划（一）数字化校园集成基础平台建设：充分利用现有资源，整合现有的信息，数字化校园集成基础平台建设：充分利用现有资源，整合现有的信息，解决目前信息孤岛和信息不一致问题，为学校信息化建设的长期良性发解决目前信息孤岛和信息不一致问题
15、，为学校信息化建设的长期良性发展奠定基础。展奠定基础。数字化校园应用系统的建设：数字化校园应用系统的建设：全面建设数字校园，实现全面建设数字校园，实现“网上办公、网上办公、网上管理、网上教学、网上服务网上管理、网上教学、网上服务”。集成基础平台建设目标和任务集成基础平台建设目标和任务 目标：制订燕山大学信息化标准，建立统一的数据格式、数据传输与数目标：制订燕山大学信息化标准，建立统一的数据格式、数据传输与数据交换规范，建设共享数据库平台；实现现有应用系统与数字化校园据交换规范，建设共享数据库平台；实现现有应用系统与数字化校园基础平台的集成；建立基于共享数据平台的综合查询和服务系统。基础平台的集
16、成；建立基于共享数据平台的综合查询和服务系统。发展规划（二）发展规划（二）建立信息标准：参考教育部关于建立信息标准：参考教育部关于教育管理信息化标准教育管理信息化标准，建立和完建立和完善了学校的主要信息分类编码及相关数据标准体系。善了学校的主要信息分类编码及相关数据标准体系。数据中心系统：建设全校统一数据中心、全局性共享基础数据库、数数据中心系统：建设全校统一数据中心、全局性共享基础数据库、数据交换服务和业务支撑平台。实现信息应用系统的安全高效运行。据交换服务和业务支撑平台。实现信息应用系统的安全高效运行。信息集成：实现基于共享数据平台将各应用系统与数字化校园基础平信息集成：实现基于共享数据平
17、台将各应用系统与数字化校园基础平台的集成。确定建设目标与边界，完成软硬件系统与设备的选型，并台的集成。确定建设目标与边界，完成软硬件系统与设备的选型，并确定设备提供商与系统集成商。确定设备提供商与系统集成商。信息门户系统：将各种信息系统集成起来，以统一的入口提供服务，信息门户系统：将各种信息系统集成起来，以统一的入口提供服务，提供综合和个性化信息服务。提供综合和个性化信息服务。在统一的全局数据库和各个业务系统的基础上构建数据分析模型，提在统一的全局数据库和各个业务系统的基础上构建数据分析模型，提供信息检索服务，并充分利用数据挖掘等手段，为学校领导和有关部供信息检索服务，并充分利用数据挖掘等手段
18、，为学校领导和有关部门的信息利用，和决策咨询提供参考。门的信息利用，和决策咨询提供参考。数据标准示例数据标准示例 参考教育部关于参考教育部关于 CELETS-33教育管理信息化标准教育管理信息化标准的要求，能够覆盖高校的要求，能够覆盖高校基础信息、学校基本信息、学生信息、招生管理信息、人事信息、教职工信基础信息、学校基本信息、学生信息、招生管理信息、人事信息、教职工信息、教务管理信息、科研与实验室管理信息、办公管理信息、房产与设备信息、教务管理信息、科研与实验室管理信息、办公管理信息、房产与设备信息、后勤保障信息、图书管理信息子集等息、后勤保障信息、图书管理信息子集等13大类子集。在此基础之上
19、，融合大类子集。在此基础之上，融合我校的数据特点，进行梳理和归纳整理，实现关键数据子集的整合。我校的数据特点，进行梳理和归纳整理，实现关键数据子集的整合。发展规划（三）发展规划（三）应用系统的建设目标和任务应用系统的建设目标和任务 建设目标：建成全面的、集成的、个性化、开放的、安全的信息系统，建设目标：建成全面的、集成的、个性化、开放的、安全的信息系统，建设规范、专业的信息化管理与服务体系。建设规范、专业的信息化管理与服务体系。办公自动化：实现高校内部各部门之间的信息共享、办公和业务的处办公自动化：实现高校内部各部门之间的信息共享、办公和业务的处理流转。提供与学校统一信息门户平台、共享数据库平
20、台、统一身份理流转。提供与学校统一信息门户平台、共享数据库平台、统一身份认证平台集成，以及其他应用软件系统接口的解决方案。认证平台集成，以及其他应用软件系统接口的解决方案。集成信息系统：从招生、入学、校内学习，到毕业离校、就业的集成集成信息系统：从招生、入学、校内学习，到毕业离校、就业的集成的学生管理系统；包括教师招聘、报到、人事管理、科研管理、财务的学生管理系统；包括教师招聘、报到、人事管理、科研管理、财务管理、住宿管理、离退管理等的集成教工管理系统。这些系统相互关管理、住宿管理、离退管理等的集成教工管理系统。这些系统相互关联，覆盖全校各项工作。联，覆盖全校各项工作。数字化教学环境：如互动型
21、的数字化授课中心、智能化多媒体教学应数字化教学环境：如互动型的数字化授课中心、智能化多媒体教学应用平台及其远程控制系统等。用平台及其远程控制系统等。一卡通系统的扩展：在目前一卡通使用的基础之上，实现校园卡作为一卡通系统的扩展：在目前一卡通使用的基础之上，实现校园卡作为校内电子身份的载体，衔接各个应用系统。校内电子身份的载体，衔接各个应用系统。发展规划（四）发展规划（四）我校数字化校园建设实施计划建议我校数字化校园建设实施计划建议数字化校园建设复杂的系统工程。清华大学、浙江大学等起步较早、技术开发数字化校园建设复杂的系统工程。清华大学、浙江大学等起步较早、技术开发力量强、具备完善的保障体系，采用
22、顶层设计思想和项目驱动方式进行数字化力量强、具备完善的保障体系，采用顶层设计思想和项目驱动方式进行数字化建设。建设。实施计划：我校现有信息系统功能参差不齐，需要针对我校实际情况，建议分实施计划：我校现有信息系统功能参差不齐，需要针对我校实际情况，建议分阶段实施：阶段实施：(1)第一阶段：完成一卡通平台的升级建设，建立基于一卡通平台的身份认证体系，第一阶段：完成一卡通平台的升级建设，建立基于一卡通平台的身份认证体系，实现用户实现用户-角色角色-权限管理，解决单点登录问题，完成针对不同用户的个性化综权限管理，解决单点登录问题，完成针对不同用户的个性化综合信息查询服务。合信息查询服务。(2)第二阶段
23、：建立学校数据中心和数据共享平台，实现图书、教务、财务、一卡第二阶段：建立学校数据中心和数据共享平台，实现图书、教务、财务、一卡通等现有关键业务系统的数据整合和信息集成通等现有关键业务系统的数据整合和信息集成(方法：对于数据接口标准和开方法：对于数据接口标准和开放的系统进行接口二次开发；对于非标准系统需要开发中间件，实现数据存取放的系统进行接口二次开发；对于非标准系统需要开发中间件，实现数据存取和交换和交换)；并按照数字化校园建设需求，完善关键业务系统的功能。；并按照数字化校园建设需求，完善关键业务系统的功能。(3)第三阶段：深化信息应用系统的建设，建立和完善网上教学、学生管理、科研第三阶段：
24、深化信息应用系统的建设，建立和完善网上教学、学生管理、科研管理、后勤管理等，新建系统作为功能插件嵌入到数字化校园体系中。实现包管理、后勤管理等，新建系统作为功能插件嵌入到数字化校园体系中。实现包括学生、教职工、教务科研的全程管理和服务体系，初步完成我校的数字化校括学生、教职工、教务科研的全程管理和服务体系，初步完成我校的数字化校园建设。园建设。注：第二阶段需要充分做好需求分析，老系统现有功能、各系统业务上下游关系注：第二阶段需要充分做好需求分析，老系统现有功能、各系统业务上下游关系和关联规则。联系原开发商做好系统功能完善工作。和关联规则。联系原开发商做好系统功能完善工作。实施计划实施计划信息整
25、合的信息查询示例信息整合的信息查询示例(一一)示示 例例清华网络教学系统示例清华网络教学系统示例(二二)示示 例例集成基础平台建设项目（一）集成基础平台建设项目（一）系统集成服务器系统序号序号系统名称系统名称功能功能1数据中心系统设计学校的数据中心、共享全局性的基础数据库标准、数据交换标准规划、设计和系统建设2数据交换平台和信息集成实现校内基础数据自动交换、自动存档（包括数据库软件、一些数据加工中间件、数据交换平台软件；现有系统流程整合、以及接口开发等(包括教务、财务、人事、科研、图书馆、学工等)3统一信息门户系统针对不同用户群体建立个性化信息服务门户系统序号序号系统名称系统名称备备 注注1数
26、据库服务器（4）+存储系统（2）+防火墙建立安全、可靠和高效的数据中心系统2身份认证服务器3门户服务器 4数据中心机房建设费用应用系统的建设项目应用系统的建设项目(二二)应用系统：序号序号系统名称系统名称功能功能1办公自动化系统实现各部门之间的信息共享、办公和业务的处理流转，支持跨部门流转2集成财务系统+一卡通系统的扩展财务管理系统将各项基金管理工作统一到应用管理平台，实现科研项目的立项申请、经费授权查询、通用基金管理（代交税金、退休基金、个人公积金）、预算管理、财务分析等。并衔接一卡通与各个应用系统3学生迎新和毕业集成管理系统实现学生迎新和毕业繁琐流程的管理，并和教务和财务一卡通等系统对接4
27、网络教学系统建立互动型的数字化教学平台5其它教学、科研、人事、后勤、学生等系统完善和功能扩展服务器系统：序号序号系统名称系统名称备备 注注1迎新+毕业应用服务器2教学服务器+课件资源服务器（存储阵列）课件资源服务器需配置存储阵列3财务应用服务器+财务发布服务器+防火墙系统总总 结结 数字化校园建设是一项长期的系统工程。按照数字化校园建设是一项长期的系统工程。按照现代数字化校园理念实施校园网规划和建设，现代数字化校园理念实施校园网规划和建设，即：统一数据库、统一标准、统一开发平台、即：统一数据库、统一标准、统一开发平台、统一用户管理、统一门户，不断推进我校信息统一用户管理、统一门户，不断推进我校信息化建设的发展。化建设的发展。谢谢 谢谢 ！
