1、 10 端午粽 第一课时 初读提示初读提示 借助拼音朗读课文，圈画借助拼音朗读课文，圈画出本课会认会写的生字。出本课会认会写的生字。我会认我会认 dun 端端z7n 粽粽 ji9 节节z6n 总总 m米米 jin间间我会认我会认f8n分分d7u豆豆r7u肉肉d3i带带zh知知 j&据据ni3n 念念我会读我会读 端端粽粽节节总总 米米 间间我会读我会读分分豆豆肉肉带带知知据据念念节午叶w ji y 我会写我会写米真分豆m zhn fn du 我会写我会写这篇课文主要写了哪些内容呢？这篇课文主要写了哪些内容呢？这篇课文主要写了端午节这篇课文主要写了端午节的时候，外婆包粽子，的时候，外婆包粽子，“
2、我们我们”吃粽子，分给邻居吃粽子。同吃粽子，分给邻居吃粽子。同时还点明了端午节是为了纪念时还点明了端午节是为了纪念屈原的。屈原的。这节课，你认识了哪些生字？这节课，你认识了哪些生字？学会了哪些词语？你喜欢哪些句子？学会了哪些词语？你喜欢哪些句子？课堂小结课堂小结 1.1.抄写生字生词。抄写生字生词。2.2.熟练地朗读课文。熟练地朗读课文。作业作业板书设计板书设计端端 粽粽 节节 总总 米米 间间分分 豆豆 肉肉 带带 知知 据据 念念【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构
3、难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
