1、 名旦之首梅兰芳蓄须明志美名扬名旦之首梅兰芳蓄须明志美名扬四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)小学语文小学语文语文要素语文要素 能说清楚梅兰芳用能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本了哪些方法拒绝为日本人演戏，以及他所经历人演戏，以及他所经历的危险和困难。的危险和困难。学习通过具体事学习通过具体事件塑造人物形象的写件塑造人物形象的写作方法。作方法。写作写作阅读阅读资料推送资料推送 梅兰芳，中国京剧表演艺术大师。和程砚秋、尚小云、荀慧生被称为“四大名旦”，他是四大名旦之首。其代表作有贵妃醉酒、天女散花、打渔杀家
2、等。梅兰芳梅兰芳x x 蓄朗读课文，扫清障碍。朗读课文，扫清障碍。1.1.会认字会认字生字导学生字导学p p 迫zz 租jiji 纠chn chn 缠yo yo 邀roro 扰j j 拒qin qin 签dndn 订nnnn 宁yoyo 要wnwn 妄2.2.多音字多音字nnnn 宁宁宁愿 宁可 安宁 宁静 nnnn 运用运用：为了祖国的安宁(nn(nn),边防战士宁(nn(nn)愿在荒凉的戈壁驻守。yoyo要要要求 要挟 重要 主要 yoyo运用运用：老师老师要要(yo)(yo)求求同学们把同学们把重要重要(yo)(yo)的笔记熟练默写下来。的笔记熟练默写下来。阅读策略阅读策略 关注主要人物
3、和事件关注主要人物和事件，学习把握文章的学习把握文章的主要内容主要内容(三三)自主筛选重要信息并进行整理归纳自主筛选重要信息并进行整理归纳 课文在叙述梅兰芳想尽办法拒演时课文在叙述梅兰芳想尽办法拒演时，选选取了多个事例取了多个事例，我们要根据课题自主筛选我们要根据课题自主筛选重要信息并弄清这些事件的内在联系重要信息并弄清这些事件的内在联系，进进行整理归纳行整理归纳，再用适当的词语连接再用适当的词语连接，就可就可以概括出文章的主要内容了。以概括出文章的主要内容了。四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)整体感知整
4、体感知 默读课文，思考课文主要写了一件什么事？课文主要写梅兰芳为了拒绝给日本侵略者演出而蓄须明志的事情。四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)梅兰芳在什么情况下蓄须的？他经历了哪些危险和困难？梅兰芳为了拒绝给日本梅兰芳为了拒绝给日本侵略者演出，所以蓄须明志。侵略者演出，所以蓄须明志。四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)1937年为了躲避日本人的纠缠，藏身租界。1938年底梅兰芳避居香港，不再登台演出，将艺术让位于名族气节。
5、1942年香港沦陷，日本司令官多次逼迫梅兰芳演戏，梅兰芳蓄须明志。四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)后来，回到上海，梅兰芳长期后来，回到上海，梅兰芳长期不演出，没有了经济来源，靠卖房不演出，没有了经济来源，靠卖房子维持生活。一次，梅兰芳为了拒子维持生活。一次，梅兰芳为了拒绝给日本侵略军的庆祝会上演出，绝给日本侵略军的庆祝会上演出，打了伤寒针，自伤身体。打了伤寒针，自伤身体。四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)精读课文精
6、读课文 他经历的这些危险和困难表现了什么样的精神，找出相关句子，写出自己的体会。四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)（1 1）对于一个视舞台为生活，视演出）对于一个视舞台为生活，视演出为生命的人来说，不能演出，不能创作，为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。无异于虚度生命。（2 2）拒绝的借口都用尽了，梅兰芳只）拒绝的借口都用尽了，梅兰芳只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演出的决心。议，表明不给侵略者演出的决心。四年级上册语文课件-23 梅
7、兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)（4 4）梅兰芳斩钉截铁的说）梅兰芳斩钉截铁的说“普通的演普通的演出我都不参加，这样的庆祝会我当然更出我都不参加，这样的庆祝会我当然更不去了。不去了。”（3 3）他宁可卖房度日，也绝不在日本）他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下演出。侵略者的统治下演出。四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)（5 5）作为艺术家，梅兰芳先生高超的）作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令表演艺术让人喜爱，
8、他的民族气节更令人敬佩！人敬佩！四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)著名画家丰子恺曾慨叹：“茫茫青史为了爱国而摔破饭碗的优伶有几人欤？”四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)一代大师梅兰芳，一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。蓄须明志表衷肠。拒演举债八年整，拒演举债八年整，梅兰芬芳四海扬。梅兰芬芳四海扬。四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)
9、习作要素习作要素 本文通过梅兰芳对日本侵略者一系列的本文通过梅兰芳对日本侵略者一系列的拒演行为拒演行为,塑造了一位视艺术为生命的大师塑造了一位视艺术为生命的大师在国难当头之际在国难当头之际,为了民族气节毅然抛弃自为了民族气节毅然抛弃自己的艺术生涯的故事。一连串的事件让人物己的艺术生涯的故事。一连串的事件让人物的形象更加突出、鲜明。的形象更加突出、鲜明。通过具体事例塑造人物形象 四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)1.1.选取具有代表意义的事件选取具有代表意义的事件,对人物形象的对人物形象的塑造有积极的推动作
10、用。塑造有积极的推动作用。2.2.几个具体的事件之间具有相似的特征几个具体的事件之间具有相似的特征,都都能表现人物形象。能表现人物形象。怎样通过具体事件塑造人物形象呢怎样通过具体事件塑造人物形象呢?四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)范例 课文列举的梅兰芳事例课文列举的梅兰芳事例 留居香港留居香港:深居简出深居简出 香港沦陷香港沦陷:蓄须明志蓄须明志 回到上海回到上海:卖房废日卖房废日 庆祝庆祝“大东亚圣战大东亚圣战”:”:打针装病打针装病 抗战胜利抗战胜利:登台演出登台演出四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)结构导图结构导图梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须分述分述总结总结藏身租界藏身租界避居香港避居香港立场坚定立场坚定蓄须拒绝为日演出蓄须拒绝为日演出勇于抗争勇于抗争生活困顿生活困顿 拒绝优厚条件拒绝优厚条件 坚持气节坚持气节自伤身体拒绝邀请自伤身体拒绝邀请敢于献身敢于献身民族气节令人敬佩民族气节令人敬佩崇高的民族气节崇高的民族气节强烈的爱国思想强烈的爱国思想四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)四年级上册语文课件-23 梅兰芳蓄须 部编版(共29张PPT)
