1、我国四大地理区域我国四大地理区域青藏地区青藏地区第九章第九章 青藏地区青藏地区第一节 自然特征与农业青藏地区所含的省级行政单位青藏地区所含的省级行政单位西西 藏藏 自自 治治 区区青青 海海 省省四川省四川省新疆维吾尔自治区新疆维吾尔自治区甘肃省甘肃省云南省云南省ABC青藏地区的位置范围青藏地区的位置范围27 27 N N4040 N N7373 E E104104 E E经纬度位置青藏地区的位置范围青藏地区的位置范围昆昆 仑仑 山山阿阿 尔尔 金金 山山祁祁 连连 山山横横 断断 山山 脉脉喜喜 马马 拉拉 雅雅 山山横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山、阿尔金山、祁连山以南横断山以西，喜马拉
2、雅山以北，昆仑山、阿尔金山、祁连山以南读图读图9-1-1 找出昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山、喜马拉雅山找出昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山、喜马拉雅山 范围：范围：4000米以上米以上青藏高原的地形特征：青藏高原的地形特征：青藏高原拥有众多的雪山和冰青藏高原拥有众多的雪山和冰川，成为川，成为长江长江、黄河黄河、澜沧江澜沧江、雅鲁藏布江雅鲁藏布江等河流的发源地。这等河流的发源地。这里分布着世界上最高的高原湖群。里分布着世界上最高的高原湖群。其中其中青海湖青海湖是我国是我国最大最大的内陆咸的内陆咸水水湖。湖。中国最大内陆湖和最大咸水湖青海湖湖泊众多，大河源头湖泊众多，大河源头黄河黄河巴颜喀拉山
3、巴颜喀拉山长江长江唐古拉山唐古拉山澜沧江澜沧江青海省吉富山青海省吉富山雅鲁藏布江雅鲁藏布江喜马来雅山喜马来雅山黄河黄河澜沧江澜沧江长江长江雅鲁藏布江雅鲁藏布江找出大江大河的发源地找出大江大河的发源地 地势、地形地势、地形二、自然地理特征二、自然地理特征高、寒高、寒青藏高原青藏高原“世界屋脊世界屋脊”成因：亚欧板块和印度洋板块挤压隆起成因：亚欧板块和印度洋板块挤压隆起高原山地气候高原山地气候特征特征青藏高原显著的自然环境特征青藏高原显著的自然环境特征“高高”“寒寒”高原农牧业高原农牧业 有利条件有利条件 日照时间长日照时间长 昼夜温差大昼夜温差大 晴天多晴天多 大气洁净大气洁净 不利条件不利条件
4、 气温低气温低 降水少降水少青藏高原高寒气候适合发展什么样的农业青藏高原高寒气候适合发展什么样的农业呢？呢？高寒牧区和河谷农业高寒牧区和河谷农业高寒牧区高寒牧区读图读图9-1-31.找出青藏找出青藏牧区的优良牧区的优良畜种。畜种。藏山羊藏山羊藏绵羊藏绵羊牦牛牦牛高原之舟高原之舟三大牲畜三大牲畜畜牧业是本区主要的生产方式畜牧业是本区主要的生产方式高原之舟牦牛高原之舟牦牛湟水谷地湟水谷地雅鲁藏布江谷地雅鲁藏布江谷地2.农作物：青稞、豌豆、小麦等。农作物：青稞、豌豆、小麦等。重要农业区重要农业区河谷农业区 雅鲁藏布江谷地雅鲁藏布江谷地、湟水谷地湟水谷地海拔低，海拔低，气温较高，土质肥沃，适宜青稞、小
5、麦等气温较高，土质肥沃，适宜青稞、小麦等农作物生长农作物生长高原种植业高原种植业温暖温暖温凉温凉寒冷寒冷寒冻寒冻3000m4000m4500m5000m青稞、冬小麦青稞、冬小麦青稞、春小麦青稞、春小麦青稞青稞喜温凉农作物：喜温凉农作物：无无青稞青稞主要农作物：主要农作物：青稞、豌豆青稞、豌豆豌豆豌豆 酥油茶 青稞酒地广人稀的地区地广人稀的地区好客的藏族人民在气温日较差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一在气温日较差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一条胳膊可以露在外面的条胳膊可以露在外面的“藏袍藏袍”。思考思考：本地区占全国：本地区占全国1%的人口选择居住的人口选择居住在哪里？为什么？在哪里？为什么？
6、河谷地带。因为河谷相对于高原其他地方河谷地带。因为河谷相对于高原其他地方地势较低，气温较高。且地势平坦，水源地势较低，气温较高。且地势平坦，水源充足。交通便利，适合人类居住。充足。交通便利，适合人类居住。人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)碉楼人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)帐房人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页
7、）(共39张PPT)高寒农牧业高寒农牧业1、以、以_为主为主2、两大牧区、两大牧区_主要畜主要畜种种_、_、_。3、河谷农业分布在、河谷农业分布在_谷地和谷地和_谷地，主要农作物谷地，主要农作物_、_、_4、特色食品：、特色食品：_、_5、特色民居：、特色民居：_、_畜牧业畜牧业青海牧区、西藏牧区青海牧区、西藏牧区牦牛牦牛藏绵羊藏绵羊 藏山羊藏山羊湟水湟水雅鲁藏布江雅鲁藏布江青稞青稞豌豆豌豆小麦小麦糌粑糌粑青稞酒青稞酒碉楼碉楼帐房帐房人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)(1)(1)图中青藏铁路修
8、建的突出困难是图中青藏铁路修建的突出困难是()()A A高寒缺氧高寒缺氧 B B干旱缺水干旱缺水C C草原广布草原广布 D D光照强烈光照强烈(2)(2)该地区的农业生产主要分布在该地区的农业生产主要分布在()()A A肥沃的冲积平原肥沃的冲积平原 B B山间盆地山间盆地C C水源较好的绿洲地区水源较好的绿洲地区 D D海拔较低的河谷地带海拔较低的河谷地带A AD D(3)(3)下列地理事物下列地理事物(现象现象)中，与青藏高原中，与青藏高原“高高”“”“寒寒”特征无关的是特征无关的是()()A A昼夜温差大昼夜温差大 B B地热资源丰富地热资源丰富 C C雪山连绵、冰川纵横雪山连绵、冰川纵横
9、 D D日照强烈、太阳能丰富日照强烈、太阳能丰富B B人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)1、青藏地区适合发展什么牧业？为什么？、青藏地区适合发展什么牧业？为什么？2、青藏地区气温低太阳能却非常丰富，、青藏地区气温低太阳能却非常丰富，为什么为什么？3、为什么青藏地区地热资源丰富？、为什么青藏地区地热资源丰富？4、为什么青藏地区水能丰富？、为什么青藏地区水能丰富？高寒牧业，气候寒冷空气稀薄，晴天多，日照强烈位于亚欧板块与印度洋板块交界处大河众多，阶梯交界处河流落差大人教版地理八年级下册9.1青藏地
10、区课件（共39页）(共39张PPT)人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原
11、始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在
12、布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。8.现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)人教版地理八年级下册9.1青藏地区课件（共39页）(共39张PPT)
