1、恒定电流恒定电流黄冈市2020届一轮复习备考物理说课LOGO麻城一中2020届高三物理备课组 赵志刚 恒定电流一轮复习123456考情概览考情概览学情分析学情分析知识体系知识体系题型讲评题型讲评复习探究复习探究几点思考几点思考恒定电流一轮复习1考情概览考情概览恒定电流一轮复习春季学期学校工作计划报告春季学期学校工作计划报告1、扎实抓好教学常规管理、扎实抓好教学常规管理:以提升课堂教学质量为着力点以提升课堂教学质量为着力点,抓实教学常规、聚抓实教学常规、聚力课堂教学、加强教学研究、落实过程指导、强化质量监控。力课堂教学、加强教学研究、落实过程指导、强化质量监控。2、扎实做好两基迎国检工作、扎实做
2、好两基迎国检工作:本学期全体教职工要进一步提高认识本学期全体教职工要进一步提高认识,增强责任增强责任感和紧迫感感和紧迫感,落实责任落实责任,齐抓共管齐抓共管,形成推进合力形成推进合力,确保我校确保我校“两基两基”工作顺利通工作顺利通过国检。过国检。1、抓实学生道德启蒙教育、抓实学生道德启蒙教育:充分利用好校本教材充分利用好校本教材仰望文昌仰望文昌、蒙养韵语蒙养韵语这两本校本教材这两本校本教材,以感恩教育、经典诵读等活动为载体以感恩教育、经典诵读等活动为载体,扎实抓好学生道德启蒙扎实抓好学生道德启蒙教育教育,培养学生良好的卫生习惯、学习习惯、生活习惯、交往行为规范、公物培养学生良好的卫生习惯、学
3、习习惯、生活习惯、交往行为规范、公物管护及正确的处世态度和行为方式管护及正确的处世态度和行为方式,形成良好的自育氛围。形成良好的自育氛围。(1)由教科室牵头由教科室牵头,以现目前三、四、五年级省级语文阅读课题子课题的研究为以现目前三、四、五年级省级语文阅读课题子课题的研究为抓手抓手,稳步提升我校教育科研课题研究的有效性、实效性稳步提升我校教育科研课题研究的有效性、实效性,强化成果意识强化成果意识,促进教促进教师不断思考、不断实践、不断发展。师不断思考、不断实践、不断发展。(2)积极搭建平台积极搭建平台,转变学科教师的教育教学理念转变学科教师的教育教学理念,组织教师外出学习先进教育理组织教师外出
4、学习先进教育理念。念。全力弥补学科差距全力弥补学科差距,全面提升教学质量。全面提升教学质量。1、加强常规管理、加强常规管理;(1)规范出勤考核规范出勤考核;(2)规范代课行为规范代课行为,教导处认真作好登记教导处认真作好登记;(3)强化教学六认真的检查考核强化教学六认真的检查考核:教导外每月至少抽查两个教导外每月至少抽查两个恒定电流一轮复习恒定电流一轮复习近几年高考电学实验的命题突出集中在以下几点：近几年高考电学实验的命题突出集中在以下几点：(1)注重以注重以“三尺三表三尺三表(刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器，电压表、刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器，电压表、电流表、多用电表电流表、多用电表)”为核
5、心的基本仪器使用的考查电学实验中为核心的基本仪器使用的考查电学实验中刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、电流表、电压表、多用电表、滑刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，高频穿插于具体实验中进行考查动变阻器、电阻箱等，高频穿插于具体实验中进行考查(2)注重对实验原理、实验方法的考查命题基于注重对实验原理、实验方法的考查命题基于“已学过已学过”的实验的实验(分组实验、演示实验、课外小实验分组实验、演示实验、课外小实验)，而不局限于，而不局限于考试大纲考试大纲中中要求的实验，变换情境而不偏离主题，如电学实验基于要求的实验，变换情境而不偏离主题，如电学实验基于“测电
6、阻测电阻”和和“描绘小灯泡伏安特性曲线描绘小灯泡伏安特性曲线”两个模型，串起了电表的改装、滑两个模型，串起了电表的改装、滑动变阻器的两种接法、电流表的内外接法、等效法、半偏法、比较动变阻器的两种接法、电流表的内外接法、等效法、半偏法、比较法等法等恒定电流一轮复习2学情分析学情分析恒定电流一轮复习 本章高频考点主要是电学实验的知识，同时本章高频考点主要是电学实验的知识，同时也会考查电路的相关知识，一般难度较小，常以也会考查电路的相关知识，一般难度较小，常以选择题的形式出题，而电学实验知识主要考查闭选择题的形式出题，而电学实验知识主要考查闭合电路欧姆定律、仪器的选取、电路的设计与创合电路欧姆定律、
7、仪器的选取、电路的设计与创新知识，有一定的难度。新知识，有一定的难度。电学实验是重点复习内容，但是应该建立在电学实验是重点复习内容，但是应该建立在电学理论基础之上，在考查过程中，学生主要是电学理论基础之上，在考查过程中，学生主要是对电路理解不透，不善于知识迁移应用，复习应对电路理解不透，不善于知识迁移应用，复习应该强化结合，加强对高考真题的研究，强基固本该强化结合，加强对高考真题的研究，强基固本，提升能力。，提升能力。恒定电流一轮复习3知识体系知识体系恒定电流一轮复习知 识 体 系 构 建恒定电流一轮复习恒定电流一轮复习4题型讲评题型讲评13恒定电流一轮复习 基本概念和规律基本概念和规律1.对
8、电流的理解（1）电荷的定向移动形成电流.金属导体中，电子的定向移动形成电流；电解液中，正、负电荷的定向移动形成电流.（2）正电荷定向移动的方向为电流的方向，电流是标量.14u闭合电路欧姆定律闭合电路欧姆定律 1电动势 (1)物理意义：反映电源把其他形式的能转化为电能的本领的物理量，电动势越大，电源把其他形式的能转化为电能的本领越大.(2)电动势大小等于非静电力搬运电荷所做的功与所搬运电荷的电荷量的比值，.恒定电流一轮复习 基本概念和规律基本概念和规律15电路的能量分析电路的能量分析 1电路中的能量转化(1)闭合电路中电源的总功率：P总EIUII2r.(2)电源的内阻消耗的功率：P内I2r.(3
9、)外电路消耗的功率：P外P输出UIP总P内EII2r.(4)当外电路短路时，P内 EI0，其中I0为短路电流，.(5)电源的效率：2含电动机的电路分析(1)输入功率：电动机的总功率P总UI.(2)热功率：电动机线圈电阻r，电流通过线圈时要发热，热功率P热I2r.(3)输出功率：P出P总P热UII2r.电动机的效率电源工作的过程就是非静电力做功的过程，能量转化量的计算即电路中电功、电功率以及热功率的计算问题，应注意几点：恒定电流一轮复习 基本概念和规律基本概念和规律1.(2010全国,19,6分,难度)电源的效率定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比。在测电源电动势和内电阻的实验中得到的实
10、验图线如图所示,图中U为路端电压,I为干路电流,a、b为图线上的两点,相应状态下电源的效率分别为a、b。由图可知a、b的值分别为(D)考点1 电路的基本概念和规律恒定电流一轮复习 基本概念和规律基本概念和规律2.(2016全国2,17,6分,难度)阻值相等的四个电阻、电容器C及电池E(内阻可忽略)连接成如图所示电路。开关S断开且电流稳定时,C所带的电荷量为Q1;闭合开关S,电流再次稳定后,C所带的电荷量为Q2。Q1与Q2的比值为(C)考点2 闭合电路欧姆定律的应用恒定电流一轮复习 基本概念和规律基本概念和规律3、如图所示，电源电动势E3 V，小灯泡L的规格为“2 V0.4 W”，开关S接1，当
11、滑动变阻器调到R4 时，小灯泡L正常发光，现将开关S接2，小灯泡L和电动机M均正常工作则()A电源内阻为1 B电动机的内阻为4 C电动机正常工作电压为1 VD电源效率约为93.3%恒定电流一轮复习 基本概念和规律基本概念和规律考点3 电表的改装和校对4.(2019全国1,23,10分,难度)某同学要将一量程为250 A的微安表改装为量程为20 mA的电流表。该同学测得微安表内阻为1 200,经计算后将一阻值为R的电阻与该微安表连接,进行改装。然后利用一标准毫安表,根据图(a)所示电路对改装后的电表进行检测(虚线框内是改装后的电表)。恒定电流一轮复习恒定电流一轮复习-电学实验电学实验(1)根据图
12、(a)和题给条件,将图(b)中的实物连线。(2)当标准毫安表的示数为16.0 mA时,微安表的指针位置如图(c)所示。由此可以推测出所改装的电表量程不是预期值,而是C。(填正确答案标号)A.18 mAB.21 mAC.25 mAD.28 mA(3)产生上述问题的原因可能是AC。(填正确答案标号)A.微安表内阻测量错误,实际内阻大于1 200 B.微安表内阻测量错误,实际内阻小于1 200 C.R值计算错误,接入的电阻偏小D.R值计算错误,接入的电阻偏大(4)要达到预期目的,无论测得的内阻值是否正确,都不必重新测量,只需要将阻值为R的电阻换为一个阻值为kR的电阻即可,其中k=恒定电流一轮复习恒定
13、电流一轮复习-电学实验电学实验恒定电流一轮复习-电学实验5.(2019全国3,23,10分,难度)某同学欲将内阻为98.5、量程为100 A的电流表改装成欧姆表并进行刻度和校准,要求改装后欧姆表的15 k刻度正好对应电流表表盘的50 A刻度。可选用的器材还有:定值电阻R0(阻值14 k),滑动变阻器R1(最大阻值1 500),滑动变阻器R2(最大阻值500),电阻箱(099 999.9),干电池(E=1.5 V,r=1.5),红、黑表笔和导线若干。恒定电流一轮复习-电学实验(1)欧姆表设计将图(a)中的实物连线组成欧姆表。欧姆表改装好后,滑动变阻器R接入电路的电阻应为900;滑动变阻器选R1(
14、填“R1”或“R2”)。(2)刻度欧姆表表盘通过计算,对整个表盘进行电阻刻度,如图(b)所示。表盘上a、b处的电流刻度分别为25和75,则a、b处的电阻刻度分别为45、5。恒定电流一轮复习-电学实验(3)校准红、黑表笔短接,调节滑动变阻器,使欧姆表指针指向0 k处;将红、黑表笔与电阻箱连接,记录多组电阻箱接入电路的电阻值及欧姆表上对应的测量值,完成校准数据测量。若校准某刻度时,电阻箱旋钮位置如图(c)所示,则电阻箱接入的阻值为35 000.0。恒定电流一轮复习-电学实验考点4 电阻的测量测定金属的电阻率6.（等效替代法）（等效替代法）(2018全国1,23,10分,难度)某实验小组利用如图(a
15、)所示的电路探究在25 80 范围内某热敏电阻的温度特性。所用器材有:置于温控室(图中虚线区域)中的热敏电阻RT,其标称值(25 时的阻值)为900.0;电源E(6 V,内阻可忽略);电压表V(量程0150 mV);定值电阻R0(阻值20.0),滑动变阻器R1(最大阻值为1 000);电阻箱R2(阻值范围0999.9);单刀开关S1,单刀双掷开关S2。恒定电流一轮复习-电学实验实验时,先按图(a)连接好电路,再将温控室的温度t升至80.0。将S2与1端接通,闭合S1,调节R1的滑片位置,使电压表读数为某一值U0;保持R1的滑片位置不变,将R2置于最大值,将S2与2端接通,调节R2,使电压表读数
16、仍为U0;断开S1,记下此时R2的读数,逐渐降低温控室的温度t,得到相应温度下R2的阻值,直至温度降到25.0,实验得到的R2-t数据见下表。恒定电流一轮复习-电学实验回答下列问题:(1)在闭合S1前,图(a)中R1的滑片应移动到b(填“a”或“b”)端;(2)在图(b)的坐标纸上补齐数据表中所给数据点,并做出R2-t曲线;图(b)图(c)恒定电流一轮复习-电学实验(3)由图(b)可得到RT在25 80 范围内的温度特性,当t=44.0 时,可得RT=;(4)将RT握于手心,手心温度下R2的相应读数如图(c)所示,该读数为,则手心温度为。恒定电流一轮复习-电学实验7.（半偏法）（半偏法）(20
17、15全国2,23,9分,难度)电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表电流的两倍。某同学利用这一事实测量电压表的内阻(半偏法),实验室提供的器材如下:待测电压表V(量程03 V,内阻约为3 000),电阻箱R0(最大阻值为99 999.9),滑动变阻器R1(最大阻值 100,额定电流2 A),电源E(电动势6 V,内阻不计),开关2个,导线若干。(1)虚线框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分,将电路图补充完整。恒定电流一轮复习-电学实验(2)根据设计的电路,写出实验步骤:移动滑动变阻器的滑片,以保证通电后电压表所在支路分压最小;闭合开关S1、S2,调节R1,使电压表的指针满偏;保
18、持滑动变阻器滑片的位置不变,断开S2,调节电阻箱R0使电压表的指针半偏;读取电阻箱所示的电阻值,此即为测得的电压表内阻。(3)将这种方法测出的电压表内阻记为RV,与电压表内阻的真实值RV相比,RV(填“”“=”或“RV(其他合理说法也可)。恒定电流一轮复习-电学实验8.(电桥平衡法）电桥平衡法）（2017全国2,23,9分,难度)某同学利用如图(a)所示的电路测量一微安表(量程为100 A,内阻大约为2 500)的内阻。可使用的器材有:两个滑动变阻器R1、R2(其中一个阻值为20,另一个阻值为2 000);电阻箱Rz(最大阻值为99 999.9);电源E(电动势约为1.5 V);单刀开关S1和
19、S2。C、D分别为两个滑动变阻器的滑片。(1)按原理图按原理图(a)将图将图(b)中的实物连线。中的实物连线。恒定电流一轮复习-电学实验(2)完成下列填空:R1的阻值为20(填“20”或“2 000”)。为了保护微安表,开始时将R1的滑片C滑到接近图(a)中滑动变阻器的左(填“左”或“右”)端对应的位置;将R2的滑片D置于中间位置附近。恒定电流一轮复习-电学实验将电阻箱Rz的阻值置于2 500.0,接通S1。将R1的滑片置于适当位置,再反复调节R2的滑片D的位置,最终使得接通S2前后,微安表的示数保持不变,这说明S2接通前B与D所在位置的电势相等(填“相等”或“不相等”)。将电阻箱Rz和微安表
20、位置对调,其他条件保持不变,发现将Rz的阻值置于2 601.0 时,在接通S2前后,微安表的示数也保持不变。待测微安表的内阻为2 550(结果保留到个位)。(3)写出一条提高测量微安表内阻精度的建议:调节R1上的分压,尽可能使微安表接近满量程。恒定电流一轮复习-电学实验9.(伏安法伏安法)(2018全国3,23,9分,难度)一课外实验小组用如图所示的电路测量某待测电阻Rx的阻值,图中R0为标准定值电阻(R0=20.0);V可视为理想电压表;S1为单刀开关,S2为单刀双掷开关;E为电源;R为滑动变阻器。采用如下步骤完成实验:(1)按照实验原理线路图(a),将图(b)中实物连线;图(a)图(b)恒
21、定电流一轮复习-电学实验考向五 材料的特性探究10.(2017全国1,23,10分,难度)某同学研究小灯泡的伏安特性,所使用的器材有:小灯泡L(额定电压3.8 V,额定电流0.32 A);电压表V(量程3 V,内阻3 k);电流表A(量程0.5 A,内阻0.5);固定电阻R0(阻值1 000);滑动变阻器R(阻值09.0);电源E(电动势5 V,内阻不计);开关S;导线若干。(1)实验要求能够实现在03.8 V的范围内对小灯泡的电压进行测量,画出实验电路原理图。恒定电流一轮复习-电学实验(2)实验测得该小灯泡伏安特性曲线如图(a)所示。由实验曲线可知,随着电流的增加小灯泡的电阻增大(填“增大”
22、“不变”或“减小”),灯丝的电阻率增大(填“增大”“不变”或“减小”)。(3)用另一电源E0(电动势4 V,内阻1.00)和题给器材连接成图(b)所示的电路,调节滑动变阻器R的阻值,可以改变小灯泡的实际功率。闭合开关S,在R的变化范围内,小灯泡的最小功率为0.39 W,最大功率为1.17 W。(结果均保留2位小数)图(a)图(b)恒定电流一轮复习-电学实验考向六考向六 以测电源电动势和内阻为核心的实验以测电源电动势和内阻为核心的实验恒定电流一轮复习-电学实验恒定电流一轮复习-电学实验11、（伏安法）（伏安法）2017天津卷9(3)某探究性学习小组利用如图所示的电路测量电池的电动势和内阻。其中电
23、流表A1的内阻r11.0 k，电阻R19.0 k，为了方便读数和作图，给电池串联一个R03.0 的电阻。恒定电流一轮复习-电学实验 (1)按图示电路进行连接后，发现aa、bb和cc三条导线中，混进了一条内部断开的导线。为了确定哪一条导线内部是断开的，将开关S闭合，用多用电表的电压挡先测量a、b间电压，读数不为零，再测量a、a间电压，若读数不为零，则一定是_导线断开；若读数为零，则一定是_导线断开。(2)排除故障后，该小组顺利完成实验。通过多次改变滑动变阻器触头位置，得到电流表A1和A2的多组I1、I2数据，作出图象如图。由I1I2图象得到电池的电动势E_V，内阻r_。恒定电流一轮复习-电学实验
24、12.（电流表（电流表+电阻箱）电阻箱）(2018江苏,10,8分,难度)一同学测量某干电池的电动势和内阻。(1)如图甲所示是该同学正准备接入最后一根导线(图中虚线所示)时的实验电路。请指出图中在器材操作上存在的两个不妥之处。恒定电流一轮复习-电学实验(2)实验测得的电阻箱阻值R和电流表示数I,以及计算的 数据见下表:根据表中数据,在方格纸上作出R-关系图象。由图象可计算出该干电池的电动势为1.4(1.301.44都算对)V;内阻为1.2(1.01.4都算对)。恒定电流一轮复习-电学实验13.(2016北京,19,4分,难度)某兴趣小组探究用不同方法测定干电池的电动势和内阻,他们提出的实验方案
25、中有如下四种器材组合,为使实验结果尽可能准确,最不可取的一组器材是(D)A.一个安培表、一个伏特表和一个滑动变阻器 B.一个伏特表和多个定值电阻C.一个安培表和一个电阻箱D.两个安培表和一个滑动变阻器 恒定电流一轮复习-电学实验5学生探究学生探究恒定电流一轮复习-电学实验1、游标卡尺，千分尺，电流表，电压表，、游标卡尺，千分尺，电流表，电压表，欧姆表的读数；欧姆表的读数；2、定值电阻在电学设计性实验中的作用：、定值电阻在电学设计性实验中的作用：恒定电流一轮复习-电学实验6几点思考几点思考恒定电流一轮复习-电学实验1、要注重对学生阅读能力和理解能力的培养、要注重对学生阅读能力和理解能力的培养 有很多实验题并不是很难，而是我们有很多同学没有把材有很多实验题并不是很难，而是我们有很多同学没有把材料读懂，没有理解命题的思路。料读懂，没有理解命题的思路。2、近五年的高考考查越来越贴近教材，注重高中实验中常用、近五年的高考考查越来越贴近教材，注重高中实验中常用仪表的应用和参数的测量仪表的应用和参数的测量3、近五年高考中未考查测、近五年高考中未考查测 E 和和 r。
