1、统编高中语文选择性必修下册纵观历史，千百年来，多少文人雅士，“才秀才秀”而“人微人微”，有才而无望，“英雄无用武之地英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封冯唐易老，李广难封”，“念天地之悠悠，独怆然而涕下念天地之悠悠，独怆然而涕下”。个人的命运与所处的时代息息相关.历史上很多文人都感叹生不逢时，世事艰难。我们应该值得庆幸，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代，我们要做的，就是努力使自己成为一个“德美才秀”的人.但是，不是每个人都能像我们一样幸运。魏晋南北朝时期鲍照就是其中的一位。解题解题拟行路难是南北朝时期诗人鲍照创作的一组乐府诗，本诗是其中的第四首,抒写诗人在门阀制度重压下,深感世路艰难
2、激发起的愤慨不平之情,其思想内容与原题妙合无垠。此诗托物寓意,比兴遙深,而又明白晓畅,达到了启人思索、耐人品味的艺术境界。解题解题u 行路难行路难是是乐府杂曲，本为汉代歌谣，乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山晋人袁山松改变松改变其音其音调，创制新词，流行一时。主要是调，创制新词，流行一时。主要是抒发世抒发世路艰难路艰难和和 离别悲伤离别悲伤的感情。的感情。路难行路难行就是就是u 行路难行路难：汉乐府诗歌。汉乐府诗歌。u 有些有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代代”或或“拟拟”字。字。鲍照鲍照拟行路难拟行路难共十八首共十八首。作者介绍作者介绍u 鲍照(约414-46
3、6),字明远,东海(今山东郯城)人,南朝宋文学家,家世贫寒。u 临海王刘子顼镇守荆州时,任前军参军。u 刘子顼作乱,鲍照为乱兵所杀。u 其诗风骨遒劲,构想奇逸,在南北朝诗中独树一帜,被称为“跨两代而孤出”(钟嵘诗品),尤善乐府。作者介绍作者介绍u 在作品内容上,多表现为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的愤懑和理想幻灭的悲哀,真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。作者介绍作者介绍u 诗作承前启后继往开来，对七言诗的发展贡献极大，对唐代作家颇有影响。少部分诗描写了边塞战争和征戍生活,为唐代边塞诗的萌芽。u 诗作今存204首,有鲍参军集。u 与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大
4、家”名人评价名人评价u“明远乐府，如五丁凿山，开人世所未有。后太白往往效之”-清沈德潜（古诗源）u“总四家而善美,跨两代而孤出,嗟其才秀人微，故取湮当代”南朝梁钟嵘诗品u“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。”杜甫春日忆李白 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。u 倾倒水于平地倾倒水于平地,水向四处分流水向四处分流u人生是既定的人生是既定的,怎么能成天自怎么能成天自怨自哀怨自哀.u喝点酒来宽慰自己喝点酒来宽慰自己,歌唱歌唱行路难行路难,歌唱声因歌唱声因举杯饮酒举杯饮酒而中而中断。断。u人心又不是草木人心
5、又不是草木,怎么会没有感情怎么会没有感情,欲说还休欲说还休,欲欲行又止行又止,不再多说什么。不再多说什么。听范读体会听范读体会u 本首诗以直抒胸臆的方式,着重表现诗人在门阀制度压抑下怀才不遇的愤懑与不平。u 诗歌开首两句由泻水于地起兴,以水流方向不一来喻指人生的穷达各殊。u 次二句承接上文:既然人的贵贱穷达就好比水流的东西南北一样,是命运注定、不可勉强的,那又何必烦愁苦怨、长吁短叹不已呢?表面上,这是叫人们放宽心胸,承认现实,其实内里蕴蓄着无限的辛酸与愤慨。把社会生活中的一切不正常的现象归之于“命”,这本身就包含着无言的控诉。u 再往下,认了“命”就借酒消愁来自我宽慰。u 诗人斟满美酒,举起酒
6、杯,大口大口地喝起来,连歌唱行路难也暂时中断了,更不用说其他的牢骚和感叹了。那是否矛盾就解决了?u“心非木石岂无感”一句陡然翻转,用反诘语气指出:人的心灵不同于无知的树木、石块,怎么可能没有感触?“吞声踯躅不敢言”一句收束全诗,硬是将已经爆发出的巨大悲慨重又吞咽下去。u 诗篇最后两句一纵一收,一扬抑,把诗人内心的悲愤难忍淋漓尽致地表现出来。起笔写水泻地面、四方流淌的现象,用了什么表现手法?说明了什么道理。u 运用了比兴的表现手法。诗人用平地上的水向四面八方流淌这一自然现象作为比兴,说明人生因门第不同,命运也不同。n 第三句n 从本诗看,“命”指什么?作者对“命”有怎样的看法。u“命”指门第,有
7、什么样的门第就决定了人生有什么样的遭际。u 作者处在“认命”与“不认命”的矛盾中，表面上似乎“认命”,后又似乎“不认命”,最后似乎还是“认命”了,实是对不公平的社会发出愤怒的控诉。我国我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成 上品无寒门，下上品无寒门，下品无世族品无世族 的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色成为这个时期文学的一个特色。写作背景写作背景 知人论世知人论世u 以“酌酒以自
8、宽”来慰藉心态失去的平衡u 平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的行路难，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可见其悲其愁的沉郁了。酌酒、酌酒、唱歌唱歌u 诗人对那驱不散的愁苦，对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，表达了诗人的抗争、不平u 前面“岂无感”-激昂；而此处“不敢言”-痛苦十分深沉。u 前面越是激昂，后面“不敢言”，痛苦越显深沉。u 两句构成了一种鲜明的对照对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。内容内容小结小结认命认命不认命不认命认
9、命认命悲愤 无奈感情线索诗人形象诗人形象满怀郁结，举杯驱愁却大放悲声，忍辱负重而又悲怆难抑，愁肠百结。本诗主旨本诗主旨u 本诗写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。比较阅读比较阅读u 比较阅读鲍照拟行路难(其四)与李白行路难(其一)并回答下列问题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。u 赏析诗句“行路难行路难,行路难行路难,多歧路多歧路,今安在今安在”比较阅读比较阅读参考
10、参考答案答案:n 运用反复的修辞手法,句子简短有力,尾句是疑问句,反复咏叹,节奏短促,声调低抑,写出了诗人面临的困难和坎坷,凸显了诗人苦闷、仿徨、茫然的心理。n 拟行路难和李白的行路难在表现手法、内容相同之处？u都采用了比兴的表现手法。“泻水置平地，各自东西南北流”，把水的流向的不同比作人生的贵贱穷达的不同。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”则是把宦途比作行路的艰难。u内容上都抒写怀才不遇。n 分析这两首诗最后两句所抒发感情的不同。u 李诗最后两句表现了诗人准备冲破一切阻力,去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神;u 鲍诗表达了诗人在忍气吞声和无可奈何之下所倾吐的愤懑之情。拓展练习拓展练习人生中可
11、能会遇到很多的障碍，面对它们，你有选择的权利，你的选择将会决定你的人生方向。如果是你，你将怎样选择，为什么？说出你的观点，搜集相关材料写一篇600字左右的随感。情境默写情境默写1.鲍照拟行路难中，“,”两句正如钟嵘诗品所说鲍照“才秀人微，取湮当代”，此诗即是诗人的不平之鸣。2.拟行路难（其四）中，诗人没有直接抨击不合理的门阀制度，而是以“,”来安慰自己，期望从苦闷中求得解脱。泻水置平地，各自东西南北流泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁人生亦有命，安能行叹复坐愁?情境默写情境默写3.在拟行路难中，“,”是诗人借酒浇愁，其结果是愁更愁，情感之流开始奔涌。4.在拟行路难中“,”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。酌酒以自宽，举杯断绝歌路难酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。本课结束人格的伟大和刚强只有借矛盾对立的伟大和刚强才能衡量出来，环境的互相冲突越多，矛盾的破坏力越大，而心灵越能坚持自己的性格，也就越能显出主体性格的深厚和坚强黑格尔美学
