1、 家长学校：家长学校：20072008学年度第二讲，闵乐夫教授主讲学年度第二讲，闵乐夫教授主讲第一讲是面对一年级家长，由王文娟教授讲第一讲是面对一年级家长，由王文娟教授讲的；的；初步安排初步安排11月或者月或者12月开第三讲；月开第三讲；校级家长会：校级家长会：校长主讲；校长主讲；班级家长会：班级家长会：各班老师主讲。各班老师主讲。家长朋友的关注，是对学校工作的大力支家长朋友的关注，是对学校工作的大力支持，谢谢！持，谢谢！家长朋友热心：揣度关闭原因（疲劳、技家长朋友热心：揣度关闭原因（疲劳、技术）；表示愿意全力帮助；术）；表示愿意全力帮助；实际原因实际原因 解决办法：给我信箱写信（沟通渠道仍然
2、解决办法：给我信箱写信（沟通渠道仍然畅通）畅通） 我的邮箱：我的邮箱： 改为办公室主任可以登录的信箱；改为办公室主任可以登录的信箱；办公室回复，一律直接署办公室回复，一律直接署“办公室办公室”或者她们个或者她们个人的名字；人的名字；对他们的处理觉得不满意，可以再给我写信。对他们的处理觉得不满意，可以再给我写信。各方面的事情可以直接给各部门写信，已经在行各方面的事情可以直接给各部门写信，已经在行政会上提出随时打开信箱的要求。政会上提出随时打开信箱的要求。书记：后勤、安全，一年级；书记：后勤、安全，一年级；韩校长：德育、招生，二、三年级；韩校长：德育、招生，二、三年级；汤校长：教学，四、五年级；汤
3、校长：教学，四、五年级；李校长：六年级；李校长：六年级；曹主任：办公室；曹主任：办公室；周主任：办公室；周主任：办公室；郗主任：教务、兴趣班；郗主任：教务、兴趣班；张主任：蓝天工程。张主任：蓝天工程。书记：后勤、安全，一年级；书记：后勤、安全，一年级； 韩校长：德育、招生，二、三年级；韩校长：德育、招生，二、三年级； 汤校长：教学，四、五年级；汤校长：教学，四、五年级； 李校长：六年级；李校长：六年级； 曹主任：办公室；曹主任：办公室； 郗主任：教务、兴趣班；郗主任：教务、兴趣班； 张主任：蓝天工程张主任：蓝天工程:ZPLS 各年级组长邮箱，一会儿班级家长会上告各年级组长邮箱，一会儿班级家长会
4、上告知。知。今年调整课时与作息时间的初衷今年调整课时与作息时间的初衷:减负：教师的、学生的、行政的减负：教师的、学生的、行政的否则：否则：612岁的孩子，上兴趣班的，要岁的孩子，上兴趣班的，要6：10下下课，太辛苦（袁书记）；课，太辛苦（袁书记）；6：10下课，再静校检查（起码用下课，再静校检查（起码用40分分钟），有关教师、行政人员晚上七八点下钟），有关教师、行政人员晚上七八点下班是家常便饭，到家往往八九点钟。长此班是家常便饭，到家往往八九点钟。长此以往，教职员工身体吃不消，想让大家早以往，教职员工身体吃不消，想让大家早点下班。点下班。提高质量：给主课老师有上课后班的时间提高质量：给主课老师
5、有上课后班的时间（总有作业需要时间辅导），特别是四、五、（总有作业需要时间辅导），特别是四、五、六年级。六年级。今年调整的主要内容：今年调整的主要内容：上午全部上午全部40分钟，总课时减少（低，三，分钟，总课时减少（低，三，四五六）；四五六）；体锻、吟诵放在一起；体锻、吟诵放在一起；课后班、兴趣班重叠。课后班、兴趣班重叠。国家规定：国家规定：低年级每周低年级每周2626节课；节课；中高年级每周中高年级每周3030节课；节课；每节每节4040分钟。分钟。4040262610401040；4040303012001200 我校过去两年实行的：我校过去两年实行的：为确保国家课程方案的落实，又有利于校
6、本课为确保国家课程方案的落实，又有利于校本课程的开发，实行程的开发，实行“课时瘦身课时瘦身”：每节每节4040分钟改为分钟改为3535分钟（第一节分钟（第一节4040分钟）；分钟）；每天增加每天增加1 1节课，每周节课，每周3535节（低年级节（低年级3333节）。节）。40405+355+3528=118028=1180；40405+355+3530=125030=1250 本学年我校调整为：本学年我校调整为：每天上午每天上午4 4节均为节均为4040分钟；分钟；下午第一二节为下午第一二节为3535分钟；分钟；下午第三节为下午第三节为4040分钟。分钟。低年级每周低年级每周3131节（仅周一
7、下午是节（仅周一下午是3 3节课）：节课）：404021+3521+3510=119010=1190三年级每周三年级每周3232节（周一、三下午是节（周一、三下午是3 3节课）：节课）：404022+3522+3510=123010=1230四五六年级每周四五六年级每周3333节（周一、三、四下午是节（周一、三、四下午是3 3节节课）：课）：404023+3523+3510=127010=1270 每周一、三、四下午第二节课后，增加一节每周一、三、四下午第二节课后，增加一节体锻吟诵（体锻吟诵（3030分钟）：分钟）：凡是当日有体育课的时候，上吟诵；凡是当日有体育课的时候，上吟诵；凡是当日无体育
8、课的时候，上体锻。凡是当日无体育课的时候，上体锻。目的：目的：确保学生每天体育锻炼确保学生每天体育锻炼1 1小时；小时；将课外阅读的指导、监控放入课内，强化将课外阅读的指导、监控放入课内，强化课外阅读。课外阅读。语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字万字。其中，小学一二年级要能够背诵
9、优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字万字。中年级是40万字万字，高年级是100万字万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字万字。实际中等程度应该能完成200万字万字，好的，小学就可以达到400万字万字。不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。“童子功”肯定不同于年纪大了再学习。（举例）学校对课外阅读、古诗文吟诵都有要求，有
10、方案。评选“诵读小博士”，“阅读小博士”；期末量化成绩在学期语文成绩中加分；诵读古诗文包括两个读本：中华古诗文读本；小学生必背古诗70首（课标要求必背的）；课外阅读的读本：人教版同步阅读；其他推荐的、自选的课外读物；设“阅览课”（今年是和其他课程几选一的）；设“吟诵课”（每周12次）。需要注意的是：要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。学校采取了一些正强化措施，还有“后援强化物”跟进，
11、家长朋友也可以相应配合。教育部 国家体育总局关于实施国家学生体质健康标准的通知（已于2007年4月发出，并已开始实施）；通知规定：学生标准测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。标准成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年标准成绩为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，标准测试的成绩达不到50分者按肄业处理。组组别别评价指标（测试项目）评价指标（测试项目）分值分值备备 注注小小学学一一二二年年级级身高标准体重身高标准体重20必必 测测坐位体前屈、投沙包坐位体前屈、投沙包40选测一项选测一项50米跑（米跑（25
12、米米2往返跑）、往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子立定跳远、跳绳、踢毽子40选测一项选测一项选测项目每年由地（市）级教育行政部门在测试前两个月确定并公布。选测项目原则上每年不得重复。组组别别评价指标（测试项目）评价指标（测试项目）分值分值备备 注注小小学学三三四四年年级级身高标准体重身高标准体重20必必 测测坐位体前屈、掷实心球、坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐仰卧起坐40选测一项选测一项50米跑（米跑（25米米2往返跑）、往返跑）、立定跳远、跳绳立定跳远、跳绳40选测一项选测一项选测项目每年由地（市）级教育行政部门在测试前两个月确定并公布。选测项目原则上每年不得重复。组组别别评价指标（测试项目）
13、评价指标（测试项目）分值分值备备 注注小小学学五五六六年年级级身高标准体重身高标准体重10必必 测测肺活量体重指数肺活量体重指数20必必 测测400米跑（米跑（50米米8往返跑）、往返跑）、台阶试验台阶试验30选测一项选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数卧起坐、握力体重指数20选测一项选测一项50米跑（米跑（25米米2往返跑）、立往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球颠球、排球垫球20选测一项选测一项选测项目每年由地（市）级教育行政部门在测试前两个月确定并公布。选测项目原则上每年不得重复。加强体育课教学及两操（
14、特聘2位专家）：苑国旺；刘永祥（体卫工作副校长）；增设体锻课，以确保每天一小时体育锻炼；开办丰富多彩的体育兴趣班：乒乓球（短训、长训）；篮球；田径（长训）；跳绳（长训）。确保孩子的睡眠时间：不要盲目为孩子加很多额外作业；不要用课外各种班儿占去孩子全部的课余生活；假如学校几科老师互相之间在某一天没有协调好，使学生作业量太多，家长有权不让孩子做，然后可以给我写个条儿（不愿透露姓名，告知班级即可），我来协调。创造条件引导孩子进行锻炼：跳绳、踢毽带孩子散步；陪孩子多接触大自然。培养孩子锻炼的习惯、兴趣：家长的示范作用（举例）。预防近视预防近视：（长时间近距离用眼是造成近视的主要原因）：（长时间近距离用
15、眼是造成近视的主要原因）：读书写字时应自觉做到三个一。眼离书本一尺读书写字时应自觉做到三个一。眼离书本一尺远，手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。远，手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。读书写作业读书写作业40分钟后一定要休息片刻，远眺或分钟后一定要休息片刻，远眺或做眼保健操，缓解眼睛的疲劳。做眼保健操，缓解眼睛的疲劳。以上，学校里教师负责；在家里，家长朋友负责。以上，学校里教师负责；在家里，家长朋友负责。一次使用电脑，连续看电视的时间不要超过一次使用电脑，连续看电视的时间不要超过40分钟，距离电脑分钟，距离电脑60厘米，距离电视厘米，距离电视3米远。米远。预防龋齿预防龋齿（食物残渣形成牙菌斑是造成龋齿的主要
16、原（食物残渣形成牙菌斑是造成龋齿的主要原因）：因）：每天早晚两次刷牙，每天早晚两次刷牙，饭后漱口饭后漱口。晚间刷牙。晚间刷牙后绝不能再进食。后绝不能再进食。使用儿童保健牙刷、牙膏。使用儿童保健牙刷、牙膏。一把牙刷最长一把牙刷最长使用时间不超过使用时间不超过3个月个月。甜食、甜饮料不能过量。甜食、甜饮料不能过量。预防肥胖：预防肥胖：（进食过量、零食、油炸食品吃得过多是造成肥胖（进食过量、零食、油炸食品吃得过多是造成肥胖的主要原因）：的主要原因）：吃好早餐。一日三餐定时定量，晚餐应比午餐少吃好早餐。一日三餐定时定量，晚餐应比午餐少10。一日饮食品种全面。主食、鱼肉蛋奶、水果、蔬一日饮食品种全面。主
17、食、鱼肉蛋奶、水果、蔬菜均衡搭配。不偏食、不挑食、不过量进食。菜均衡搭配。不偏食、不挑食、不过量进食。零食也要定时，加水果和适量坚果，如：花生、零食也要定时，加水果和适量坚果，如：花生、核桃等；少吃膨化食品，不吃纯油炸食品，多喝白核桃等；少吃膨化食品，不吃纯油炸食品，多喝白开水。开水。个人卫生方面：个人卫生方面：用流动水勤洗手，双休日剪指甲，勤洗澡，用流动水勤洗手，双休日剪指甲，勤洗澡，勤换衣，随身带手绢或纸巾，不随地吐痰，勤换衣，随身带手绢或纸巾，不随地吐痰，乱扔纸屑。乱扔纸屑。请贴在书桌前随时提醒，请家长督促检查。请贴在书桌前随时提醒，请家长督促检查。过去过去：课后班结束，再上兴趣班。课后
18、班结束，再上兴趣班。课后班结束大约在课后班结束大约在4：354：40，不上兴趣班的同学，不上兴趣班的同学此时间放学。此时间放学。兴趣班一般兴趣班一般4：50开始，开始，6：10结束。结束。现在现在：二者重叠，同时开始，同时结束；二者重叠，同时开始，同时结束；不提倡每天都安排上兴趣班，孩子太累，也影响主课不提倡每天都安排上兴趣班，孩子太累，也影响主课质量（有家长竟打算报质量（有家长竟打算报5个班）；个班）；凡是不上兴趣班的同学，都安排上课后班（有写作业凡是不上兴趣班的同学，都安排上课后班（有写作业的时间）。的时间）。15：0515：45 周二、五：全校一律为兴趣班、课后班时间周二、五：全校一律为
19、兴趣班、课后班时间（称为（称为“兴趣班兴趣班1”）；）；一般安排特色课程；一般安排特色课程；无特色课程的班级，上课后班；无特色课程的班级，上课后班；几乎班班有特色课程的年级，所有不上特色几乎班班有特色课程的年级，所有不上特色班的同学，要以年级为单位组织起来上课后班的同学，要以年级为单位组织起来上课后班。班。指一到六年级的攀登和课表之外的阶阅、数思、语表、书法等；除“攀登”外，其他课程在课表内均有安排，但由于必须确保国家课程方案的全面落实，有些实在安排不下，才放到兴趣班一部分（课外部分纯粹自愿）；尽管一到三年级几乎每个教学班有自己独特的课程，但也不是必须参加这些特色课程的学习（指放在课外的这部分
20、）。对于个别不上特色课程的学生，由学校和年级组统一安排，由老师看着上课后班。个别家长朋友多次提出个别家长朋友多次提出“为什么为什么攀登英语攀登英语安安排非专业教师，并且不是同一教师？排非专业教师，并且不是同一教师？”显然，这些朋友当初选择显然，这些朋友当初选择“攀登攀登”时是盲目的，时是盲目的，没有认真听取学校介绍。没有认真听取学校介绍。“攀登英语攀登英语”一大特色是非英语教师教英语，学一大特色是非英语教师教英语，学生与教师共同成长。网站上有详细介绍，希望仔生与教师共同成长。网站上有详细介绍，希望仔细阅读。细阅读。现在感觉不能接受这种学习方式，可以随时退出。现在感觉不能接受这种学习方式，可以随
21、时退出。我们在高年级，基本上安排了英语老师亲自授课。我们在高年级，基本上安排了英语老师亲自授课。攀登英语实验我们搞了四年，它曾经是史家分校攀登英语实验我们搞了四年，它曾经是史家分校发展的第一个亮点。对于学生英语学习的兴趣、发展的第一个亮点。对于学生英语学习的兴趣、习惯的培养，能力的提高，以及活跃的思维的培习惯的培养，能力的提高，以及活跃的思维的培养，是功不可没的。而且辐射到其他学科。攀登养，是功不可没的。而且辐射到其他学科。攀登班学生思维活跃，是几乎所有人的共识。班学生思维活跃，是几乎所有人的共识。但是它存在着不足：但是它存在着不足：中高年级出现分化（两头）；中高年级出现分化（两头）；实验班过
22、多，师资储备不足（每年在家长强烈实验班过多，师资储备不足（每年在家长强烈要求下增加）；要求下增加）；占用时间过多，挤占了其他主课复习巩固时间。占用时间过多，挤占了其他主课复习巩固时间。课表内大多排了课表内大多排了1节（个别班级排了节（个别班级排了1.5节）；节）；但实际上每周仅凭但实际上每周仅凭1节课，怎么可能有突出效果？节课，怎么可能有突出效果？所以在课外排了所以在课外排了12节。节。课表内教务处定名为课表内教务处定名为“语阶语阶”；课外的，显示为；课外的，显示为“阶阅阶阅”。“语阶语阶”与与“阶阅阶阅”是一码事。是一码事。但鉴于部分同学不参加课外的学习（主要是由于但鉴于部分同学不参加课外的
23、学习（主要是由于与其他兴趣班在时间上发生冲突），我们要求老与其他兴趣班在时间上发生冲突），我们要求老师将教材分出部分单元，或者每个单元分出部分师将教材分出部分单元，或者每个单元分出部分课文，分别用于课内和课外。免得出现某课文学课文，分别用于课内和课外。免得出现某课文学了一半接不上的现象。了一半接不上的现象。凡是双特色课程的班级，仅靠第三节课这一时段凡是双特色课程的班级，仅靠第三节课这一时段是安排不下的（低是安排不下的（低4，三，三3，四五六，四五六2），就要占），就要占用普通兴趣班时间；用普通兴趣班时间；但是普通兴趣班时间为一个小时，特色课程仅需但是普通兴趣班时间为一个小时，特色课程仅需要要4
24、0分钟，于是出现：分钟，于是出现：小兴趣班（小兴趣班（3：554：35；周二、五没有）；周二、五没有）兴趣班兴趣班2 （周一、三、四：周一、三、四：3：554：55；共一小时）共一小时）周二、五不牵扯周二、五不牵扯“小兴趣班小兴趣班”问题，兴趣班时问题，兴趣班时间：间：3：254：45，共两课时，中间不休息，共两课时，中间不休息 不管是不管是“小兴趣班小兴趣班”，还是，还是“兴趣班兴趣班2”，学，学校安排：校安排：课后班与此同时进行。即各年级均要安排好不课后班与此同时进行。即各年级均要安排好不上兴趣班学生的课后班（辅导班）；上兴趣班学生的课后班（辅导班）；低年级课后班结束时间为低年级课后班结束
25、时间为4：35；需要早走的低年级同学，可以需要早走的低年级同学，可以3：45放学。放学。中高年级课后班结束时间为中高年级课后班结束时间为4：55；需要早走的同学，可以需要早走的同学，可以3：45或者或者4：35放放学。学。早走的同学一定要家长和班主任老师打好招呼。早走的同学一定要家长和班主任老师打好招呼。不要每天都安排孩子上兴趣班，要给孩子不要每天都安排孩子上兴趣班，要给孩子留出上课后班（即有教师看护、个别辅导留出上课后班（即有教师看护、个别辅导的情况下写作业）的时间段，以减轻学生的情况下写作业）的时间段，以减轻学生负担。负担。特别是部分在某些主课有学习困难的同学，特别是部分在某些主课有学习困
26、难的同学，一定要听取主课教师意见，在主课教师有一定要听取主课教师意见，在主课教师有空可以辅导的日子，能够不安排兴趣班。空可以辅导的日子，能够不安排兴趣班。谢谢支持，并给孩子做工作。谢谢支持，并给孩子做工作。以三年级为例，三年级所有班级都是攀登、阶阅以三年级为例，三年级所有班级都是攀登、阶阅特色。特色。从报名情况看，三年级上攀登、阶阅的同学都大从报名情况看，三年级上攀登、阶阅的同学都大约为年级人数的三分之二，可以各编为约为年级人数的三分之二，可以各编为4个班，于个班，于是就要将不上攀登、阶阅的同学各编为是就要将不上攀登、阶阅的同学各编为2个班。个班。根据人数，我们将根据人数，我们将2、3、4班编
27、为班编为A组，组，1、5、6班为班为B组，每组由年级组分成组，每组由年级组分成2个班。个班。A组在组在2、4班教室；班教室；B组在组在5、6班教室上攀登、阶阅。班教室上攀登、阶阅。余下不上特色班的同学，也分余下不上特色班的同学，也分A组、组、B组。根据每组。根据每天的人数，有时每组为天的人数，有时每组为1个班；有时两组共个班；有时两组共1个班个班（即利用（即利用“小兴趣小兴趣”时段上课时，还有部分同学时段上课时，还有部分同学上其他兴趣班）。上其他兴趣班）。周二周二周三周三周四周四周五周五书书1庞；庞；数数2屠；屠；阶阶3敦、敦、4何、何、6韩；韩；攀攀5越；越；数数7鲍；鲍；余课后，余课后，弘
28、，图弘，图攀攀1岩、岩、4何、何、6楠、楠、7弘；弘；阶阶5韩；韩；课后课后2、3班班自己安排；自己安排；余课后，余课后，杨，图杨，图攀攀1岩、岩、4庞素庞素5鲍、鲍、6越、越、7楠；楠；数数2屠；屠；课后课后3班班自己安排，自己安排，余课后，余课后，晖晖，图，图攀攀1庞素、庞素、4何、何、5鲍、鲍、6越、越、7弘；弘；数数2屠；屠；阶阶3敦；敦；余课后，余课后，顺，图顺，图二年级每个班情况都不同，二年级每个班情况都不同，1班书法、攀登；班书法、攀登；2班数学；班数学；3班班阶阅；阶阅；4、5、6班阶阅、攀登；班阶阅、攀登；7班攀登、数学。所以不可能班攀登、数学。所以不可能像三年级那样安排。像
29、三年级那样安排。而且每班只有极少数人不参加，也无法并班。而且每班只有极少数人不参加，也无法并班。目前看，学校兴趣班可以分成三种：排在课表外的特色课程；普通兴趣班；长训班（每天都要训练的，如乒乓球、田径、跳绳、电钢琴等）。普通兴趣班周一、三、四：4:055：05（60分钟，1.5课时）；周二、五：3：405：10（80分钟，2课时）。长训班：每天练，各自结束时间不同，请向有关老师准确询问。（电钢琴每个学生的时段都有区别；乒乓球是放学到晚上6：30。）托管班：每天放学后到晚上6：30；个别家长来不了，还可以延长到晚上7：00。再晚，就放在传达室了。第一，请家长朋友了解学校与校车公司的关系：第一，请
30、家长朋友了解学校与校车公司的关系：本着为学生、为家长服务的精神，为了家中无人本着为学生、为家长服务的精神，为了家中无人接送的学生上学的方便，我们愿意与校车公司联接送的学生上学的方便，我们愿意与校车公司联系，使需要的学生可以有机会乘坐校车；系，使需要的学生可以有机会乘坐校车；校车公司是社会上的一个企业，与学校没有任何校车公司是社会上的一个企业，与学校没有任何经济关系，学校绝对不会，也从来没有从中得到经济关系，学校绝对不会，也从来没有从中得到过哪怕一分钱的利益；过哪怕一分钱的利益；【个别家长！个别家长！】但是，校车公司毕竟是拉学校学生的车辆，学校但是，校车公司毕竟是拉学校学生的车辆，学校对自己的学
31、生的安全必须全力保证，因此，学校对自己的学生的安全必须全力保证，因此，学校负责监管校车运营的安全，并充当好家长与公司负责监管校车运营的安全，并充当好家长与公司间的桥梁、纽带。间的桥梁、纽带。过去，校车发车时间全校是统一的。但是凡是参过去，校车发车时间全校是统一的。但是凡是参加兴趣班的同学都不能乘坐校车。加兴趣班的同学都不能乘坐校车。由于本学期作息时间的调整，我们希望校车公司由于本学期作息时间的调整，我们希望校车公司能够将发车时间改为两个不同时段，以适应更多能够将发车时间改为两个不同时段，以适应更多学生的需求。学生的需求。上学期末，校车公司答应了我们的要求，我们才上学期末，校车公司答应了我们的要
32、求，我们才调整了整个作息时间和兴趣班的安排。调整了整个作息时间和兴趣班的安排。但是本学期开学前，公司换了分管史家分校的管但是本学期开学前，公司换了分管史家分校的管理人员，他们就是不答应我们的要求，致使开学理人员，他们就是不答应我们的要求，致使开学这段，低年级同学及不上兴趣班的同学都得等着这段，低年级同学及不上兴趣班的同学都得等着高年级同学及上兴趣班的同学。高年级同学及上兴趣班的同学。我们正在积极交涉，但毕竟人家公司已经根据乘我们正在积极交涉，但毕竟人家公司已经根据乘坐同学的住址编排好行车路线，也不是能够非常坐同学的住址编排好行车路线，也不是能够非常快就调整好的。但我们一直在努力。快就调整好的。
33、但我们一直在努力。学校拟与校车公司协商，分为学校拟与校车公司协商，分为A、B两个时段两个时段发车。发车。A时段（低年级及不上兴趣班的同学）：时段（低年级及不上兴趣班的同学）：周二、周五周二、周五15：30发车；发车；周一周一17：00发车；发车；周三、周四周三、周四15：50发车。发车。B时段（中高年级及低年级上时段（中高年级及低年级上“兴趣班兴趣班2”的同的同学）：学）：周二、周五周二、周五15：30发车；发车；周一、周三、周五均为周一、周三、周五均为17：00发车。发车。上个别专家班的（国际象棋、范老师上个别专家班的（国际象棋、范老师作文），连高年级校车都无法乘坐作文），连高年级校车都无法
34、乘坐（因需要（因需要2课时，课时，5：15下课）。下课）。学校静校时间学校静校时间 5：30 此时个别长训队没有结束，由长训队此时个别长训队没有结束，由长训队负责老师进行静校检查。负责老师进行静校检查。学校给每个乘坐校车的同学发一张调查表。学校给每个乘坐校车的同学发一张调查表。表格表格 请家长朋友尽快填写好，我们将尽力与校请家长朋友尽快填写好，我们将尽力与校车公司联系，协助其调整路线。车公司联系，协助其调整路线。但是，不属于我们职权范围的，无法干涉。但是，不属于我们职权范围的，无法干涉。如：有的家长提出费用问题，提出更换小如：有的家长提出费用问题，提出更换小车问题，恕我们无法帮助您解决。车问题
35、，恕我们无法帮助您解决。操场集合，出于安全考虑。操场集合，出于安全考虑。拖堂问题，我们会经常督促老师们予以注拖堂问题，我们会经常督促老师们予以注意。意。校车公司联系电话：校车公司联系电话：64294042 84292881 新课程的突出特色：三级课程管理：国家课程；地方课程；校本课程。一所理想的学校应该有一个面向所有学生的课程体系。1 1 朱永新语。摘自“新教育实验”博客。校本课程应该成为满足学生的校本课程应该成为满足学生的兴趣爱好、彰显学校办学特色，促兴趣爱好、彰显学校办学特色，促进学校发展的有生命力的课程。进学校发展的有生命力的课程。它它的开发的开发“是一个学校的教育哲学的是一个学校的教育
36、哲学的整体追求整体追求”。1111 傅建明，傅建明，教育发展研究教育发展研究，2002.12002.1。开发具有史家分校特色的校本课程，建开发具有史家分校特色的校本课程，建立起史家分校独特的校本课程体系，是立起史家分校独特的校本课程体系，是我这几年主要抓的第二大块工作（第一我这几年主要抓的第二大块工作（第一大块工作是教师培训）。大块工作是教师培训）。“校本课程校本课程”的开发与管理，是建立学的开发与管理，是建立学习型组织的一个重要支撑点。习型组织的一个重要支撑点。从打造两支队伍的角度看，是给大家搭从打造两支队伍的角度看，是给大家搭建的工作平台之一。建的工作平台之一。生命是独特的。一个人的生命之
37、旅是黯然失色还是光彩夺目，关键在于其个性能否得到最自由的张扬，自我能否得到最充分的展示。没有个性的教育，孩子的想象力就不可能放飞，创造性也得不到孕育。当前新课程改革中，在强调培养全人的同时，也突出强调学生个性的发展。“校本课程把学生个性的发展作为教育的出发点和归宿点”，要“尽可能地满足其特殊需要与兴趣”，其属性之一是可选择性。为了每一个学生的生命之旅能够光彩夺目，我们尝试着让我们的校本课程从学习内容、学学习内容、学习科目、学习层次习科目、学习层次等方面做到可供学生选择。至少做到让学生尝试着、学着进行自主选择（这也是现代人必须具备的能力）。【民主在某种程度上是一种能力】（举例扩班）各年级设计了不
38、同的走班课程：低年级两套：体育类：形体、乒乓球、跳绳、篮球（“形篮乒绳”或者“形乒绳”）。综合类：国际象棋、阅览、电影、电脑绘画（“棋阅影绘”或者“棋阅影”）。三门课、三个班并开；或者四门课、四个班并开，学生在家长指导下自主选择只能选一种；三年级三套：体育类：篮球、跳绳、乒乓球（绳篮乒）。综合类：国际象棋、阅览、电影（棋阅影）。艺术类：三样，已发选择表（美术、劳动绑定）。三门课、三个班并开；学生在家长指导下自主选择只能选一种。四年级四套，多了“英语阅读与欣赏”和“英语基础”（英阅/英基）。综合类改为“棋阅机”（围棋、阅览、机器人）。五年级三套：体育类：乒乓球、跳绳、篮球。英语类：英阅、英基。艺
39、术类。三门课、三个班并开；或者两门课、两个班并开，学生在家长指导下自主选择只能选一种；家长朋友帮助选择；最好能够征求孩子的意见；中高年级以学生选择为主。每套课程只能选择一种。以二年级为例：校本课表：周二上午，是我们二年级的校本课程专用时间，是以四周为一单位排的：每周四上午这4节课是这样安排的：信息占0.5节；英语占0.5节；棋阅影绘这套校本课占1节；博物博览占1节；又用语文的0.5 节、数学的0.5 节在这儿填坑。因为博物博览、国际象棋、电影都不适宜一节一节上，所以做了整体安排。各班课表右侧都有一个小表。（见课表）周二上午第第1周周（5.9.13.17）第第2周周（6.10.14.18）第第3
40、周周（7.11.15.19）第第4周周（8.12.16.20）1信息信息棋阅影绘棋阅影绘博物博览博物博览数学数学2英语英语语文语文3数学数学信息信息棋阅影绘棋阅影绘4语文语文英语英语除了四周一轮的，还有几处要说明：2.“周专健”（每周一下午第三节）：“周”：周会；“专”：专题教育（含安全教育、环境教育、预防毒品教育等，要求每学年各3课时）；“健”：健康课（讲一些卫生知识，每周0.5课时）。这一部分全部由班主任担任，全学期，保证8节健康课；再安排好专题教育；余下的上周会。3.分单双周上的:主要是每周0.5节的,一般用“/”表示。4.家长朋友希望主课排在上午。我们当然知道这一点。但限于专用教室及场
41、地的使用，以及教师得排得开，所以不得不有课排在上午。副课教师规定的工作量是每周1820节；所有教师每周都有全区统一的教研活动时间。前面课表我查了，也有失误，已经严肃批评了有关同志，要求今后留出足够的提前量来尽可能完满地完成任务。原则上升旗仪式、学校大的活动要穿；希望低年级同学平时也穿（自愿），一看这颜色，即知是低年级小同学，好照顾（现在学生仅凭个头无法判断年级高低）。【里面绣名字防丢】体育课：运动类服装（校服即可）；鞋必须也是运动类的，免得出事故（不能穿凉鞋、皮鞋等）。入学时四套：夏季短款2套（50/套）；过渡长款1套（60/套）；秋冬厚款1套（60/套）。继承史家传统，绝对不允许有任何回扣，
42、而是全部用于降低成本。教师同类服装（仅有夏装）是绝对高于学生价格定做的（毕竟教师整体用料要多）：短款65/套；长款70/套。纯粹自愿，需要补订的，每学期有固定时间。但由于七彩，也的确给厂家增加了成本，夏季服装不愿意做。几次不按时交活。质量是生命线，成绩当然要看。但是分数不等同于“成绩”、“质量”：第一，分数的“含金量”（英镑、美元、人民币、泰铢、日元100等值吗？）第二，校际间、教师间宽严不同。第三，处理几个关系：分数与能力（高分低能并不少见；要留给孩子可发展的空间）；【史家毕业生】成绩与身心健康；【1与0；举例JSB】成绩与兴趣、习惯（低年级应兴趣高于成绩）。家长要以平常心待之。（皇帝不急）
43、办好一所学校，需要多方面的合作。我们办好一所学校，需要多方面的合作。我们会倾心依靠广大家长。会倾心依靠广大家长。成立班级、年级、校级三级家长委员会。成立班级、年级、校级三级家长委员会。今天推出班级家长委员会代表（今天推出班级家长委员会代表（35人）。人）。2008年年度预算下放到学校。年年度预算下放到学校。一律不得追加预算。一律不得追加预算。基本预算财会人员就做了。基本预算财会人员就做了。项目预算要有可行性论证。项目预算要有可行性论证。我们没有见过，恐怕就根本不会被人大批我们没有见过，恐怕就根本不会被人大批准。准。请求援助。如果有这方面的专业人员起码请求援助。如果有这方面的专业人员起码告知我们样子，我们好去做。本月告知我们样子，我们好去做。本月17日就日就交了。谢谢！交了。谢谢！
