课件制作:鄱阳一中 吴田心 高考阅读练功：捉文纲，悟话题，于无声处听惊雷 再读提取信息，再读提取信息，捕捉文章的中心话题捕捉文章的中心话题钻进去朗诵跳出来鉴赏 读课文之后，根据你对这篇课文的初步了解，请思考：这篇序言和本单元前两篇序言有什么不同？形式上有哪两个显著的特色？课件制作:鄱阳一中 吴田心由来一声诵 情开两扇门 平生多磨砺 谈笑当自如 钻进去朗诵跳出来鉴赏 读课文之后，根据你对这篇课文的初步了解，请思考：这篇序言和本单元前两篇序言有什么不同？形式上有哪两个显著的特色？高考阅读练功：捉文纲，悟话题，于无声处听惊雷 再读提取信息，再读提取信息，捕捉文章的中心话题捕捉文章的中心话题钻进去朗诵跳出来鉴赏高考阅读练功：抓脉络，理头绪，细微之处见精神 再读提取信息，再读提取信息，寻找衔接、承递、过渡语段寻找衔接、承递、过渡语段钻进去朗诵跳出来鉴赏高考阅读练功：树高千丈，可爱枝枝叉叉 再读提取信息，提取各小节关键句与中心信息再读提取信息，提取各小节关键句与中心信息钻进去朗诵跳出来鉴赏高考阅读练功：树高千丈，可爱枝枝叉叉 再读提取信息，提取各小节关键句与中心信息再读提取信息，提取各小节关键句与中心信息钻进去朗诵跳出来鉴赏高考阅读练功：树高千丈，可爱枝枝叉叉 再读提取信息，提取各小节关键句与中心信息再读提取信息，提取各小节关键句与中心信息人物形象人物形象人物形象人物形象写作特色写作特色
