1、个人个人XX扶贫工作计划报告书结尾扶贫工作计划报告书结尾一、指导思想一、指导思想坚持以邓小平理论、坚持以邓小平理论、“三个代表三个代表”重要思想、科学发展观为指导重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻党的深入贯彻党的十八大和十八届四中全会精神十八大和十八届四中全会精神,全面落实党中央、国务院、省、市、县关于扶全面落实党中央、国务院、省、市、县关于扶贫开发的决策部署贫开发的决策部署,按照按照“科学规范、因地制宜、抓住重点科学规范、因地制宜、抓住重点,不断提高精准性、不断提高精准性、有效性和持续性有效性和持续性”的方针的方针,坚持县负总责、工作到村、扶贫到户的工作格局坚持县负总责、工作到村、扶贫到户
2、的工作格局,进进一步解放思想一步解放思想,转变观念转变观念,创新扶贫开发思路创新扶贫开发思路,以贫困户和贫困人口为工作对象以贫困户和贫困人口为工作对象,着力改善贫困户的生产生活条件着力改善贫困户的生产生活条件,提高贫困人口的自我发展能力提高贫困人口的自我发展能力,促进区域协调促进区域协调发展发展,实现共同富裕。实现共同富裕。二、建设目标二、建设目标围绕国家到围绕国家到2020年基本消除绝对贫困人口年基本消除绝对贫困人口,实现实现“两不愁两不愁,三保障三保障”(即即:稳定实现稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿扶贫对象不愁吃、不愁穿,保障其义务教育、基本医疗和住房保障其义务教育、基本医疗和住房),全面
3、建成小康社全面建成小康社会的目标会的目标,到今年年底使贫困村人均收入增幅达到或超过霍邱县的平均水平到今年年底使贫困村人均收入增幅达到或超过霍邱县的平均水平;贫贫困村的基础设施困村的基础设施,村容村貌有明显改善村容村貌有明显改善;特色增收产业基本形成特色增收产业基本形成;农民健康生活农民健康生活水平水平,综合素质和自我发展能力明显提升。综合素质和自我发展能力明显提升。三、主要工作三、主要工作一是带领村干部和党员认真宣传好、贯彻好、学习好党一是带领村干部和党员认真宣传好、贯彻好、学习好党的十八大及十八届四中全会精神的十八大及十八届四中全会精神,把村党建工作抓牢抓实把村党建工作抓牢抓实,继续巩固党组
4、织在农继续巩固党组织在农村的执政地位村的执政地位,加快培养农村党组织的加快培养农村党组织的预习检测预习检测“从头越从头越”的重复，表现了这支革命队伍的重复，表现了这支革命队伍跨越难关，踏平险阻的坚强决心和无畏勇跨越难关，踏平险阻的坚强决心和无畏勇气，象征着我们暗下决心克服万重困难，气，象征着我们暗下决心克服万重困难，树立必胜信心。（个人）树立必胜信心。（个人）三个字笔试豪放，将全词推向高潮，不三个字笔试豪放，将全词推向高潮，不仅歌颂了红军再克娄山关的战绩，表现了仅歌颂了红军再克娄山关的战绩，表现了对敌人的蔑视和对长征必胜的坚强信心。对敌人的蔑视和对长征必胜的坚强信心。（敌人）（敌人）“从头越从
5、头越”包含着遵义会议以后，包含着遵义会议以后，中国革命在正确路线指引下开始新的里程中国革命在正确路线指引下开始新的里程的含义。（国家）的含义。（国家）请赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。参考答案：“雄关漫道真如铁”使用了比喻的修辞手法，表现了红军夺取娄山关的艰难。这两句词体现了红军夺取娄山关后的豪迈之情，表现了革命队伍踏平艰难险阻的决心和勇气。成语积累 峥嵘岁月：不平凡、不寻常的日子 鹰击长空：比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。风华正茂:形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。指点江山：评论国家大事。挥斥方遒：奔放，强劲有力。中流砥柱：指就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，
6、比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 马致远马致远秋思秋思秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。曹操曹操观沧海观沧海月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡刘禹锡秋词秋词 沁沁 园园 春春 长长 沙沙 文学常识文学常识 词兴起于隋唐，盛行于宋，也称曲子、曲子词、词兴起于隋唐，盛行于宋，也称曲子、曲子词、诗余，或长短句。诗余，或长短句。依据风格特点，词有依据风格特点，词有婉约婉约和和豪放豪放之分；按字数分之分；按字
7、数分为为小令（小令（58字以内）字以内）、中调（中调（5990字）字）、长调（长调（91字以上）字以上）;按段分为单调、双调、三叠、四叠。按段分为单调、双调、三叠、四叠。沁园春沁园春长沙长沙 长调、双调长调、双调“沁园春沁园春”是词牌名，是词牌名，“长沙长沙”是标题。是标题。诗歌诗歌旧体诗旧体诗新体诗新体诗古体诗古体诗近体诗近体诗绝句绝句律诗律诗格律诗格律诗自由诗自由诗 沁园春 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠
8、。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？上阕写景上阕写景 描绘湘江绚烂的秋景图描绘湘江绚烂的秋景图 下阕抒情下阕抒情 抒发凌云壮志的革命情抒发凌云壮志的革命情 初读感知初读感知 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 理清思路理清思路“看看”寒秋寒秋景致景致“忆忆”峥嵘岁月峥嵘岁月以以词人的活动（动作）词人的活动（动作）为主体，找为主体，找出表现全词线索的动词。出表现全词线索的动词。独立寒秋独立寒秋湘江北去湘江北去橘子洲头橘子洲头 人、时人、时地、
9、境地、境 品析上阕品析上阕 独立寒秋图独立寒秋图1 1、细读上阕，在文中标出诗人都写、细读上阕，在文中标出诗人都写了哪些景物？了哪些景物？2 2、结合图片，说说这些景物的特点。、结合图片，说说这些景物的特点。整体上给你怎样的感觉？整体上给你怎样的感觉？品析上阕品析上阕 万物霜天竞自由万物霜天竞自由一幅（一幅（）色彩绚烂、生机勃勃、壮丽开阔色彩绚烂、生机勃勃、壮丽开阔独独立立寒秋寒秋特点意象意象意境意境击击翔翔争争湘江秋景图湘江秋景图“意境说”意主观感情主观感情取物的什么特征，取物的什么特征，寄托什么样感情寄托什么样感情象 客观物象客观物象（即写了那些东即写了那些东西）西）意象 意境 诗人通过种
10、种诗人通过种种意象的创造和组意象的创造和组合所构成的一种合所构成的一种充满诗意的艺术充满诗意的艺术境界境界（王国维人间词话）（王国维人间词话）鹰 击 长 空 试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别？“击”，“搏击”的意思。写出了雄鹰搏击长空的敏捷和力量之感。“飞”则体现不出这种气势。“翔”，“飞翔”的意思。本用在鸟类，在这里写出了鱼的自由轻快。“游”字则平淡无奇。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 -柳宗元小石潭记 试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别？鱼 翔 浅 底“炼字炼字”步骤步骤1、释意义2、明手法3、描景象4、点作用数量词、形容词、动词写景角度远近结合动静结合(以动衬静)俯仰结合点面结
11、合多种感官综合运用，视觉、听觉、触觉、嗅觉色彩对比 品析上阕品析上阕 想想象象画画面面（1）勾勒形态）勾勒形态（2）染上颜色）染上颜色（3）使画面动起来）使画面动起来（4）让画面更细致、逼真）让画面更细致、逼真 想象是人类思维最美丽的花朵。想象是人类思维最美丽的花朵。雨果雨果 品析上阕品析上阕 船上耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石想想象象画画面面（1）勾勒形态：）勾勒形态：将群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼的轮廓勾勒出来。（2）染上颜色：）染上颜色：把黑白屏变成彩色荧屏，火红的枫林、蓝天碧水（3）使画面）使画面 动起来：动起来：秋风送爽，吹动满山的枫叶，像熊熊燃烧的烈火；江水流淌，大小各式
12、船只争发；雄鹰在翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏（4）让画面更）让画面更 细致、逼真：细致、逼真：想象是人类思维最美丽的花朵。想象是人类思维最美丽的花朵。雨果雨果中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社枯藤老树昏鸦，小桥流水人家枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 马致远马致远秋思秋思秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。曹操曹操观沧海观沧海月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡刘禹锡秋词秋词讨论：讨论：古人写秋多怨秋、悲秋，古人
13、写秋多怨秋、悲秋，把秋写得肃杀悲凉，清冷惨把秋写得肃杀悲凉，清冷惨淡。毛泽东笔下的秋为何如淡。毛泽东笔下的秋为何如此绚丽壮美、充满生机？此绚丽壮美、充满生机？咏蛙独坐池塘如虎踞，独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。绿荫树下养精神。春来我不先开口，春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。哪个虫儿敢作声。东山书院东山书院知人论世知人论世七绝呈父亲孩儿立志出乡关，孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。人生无处不青山。一九一零年秋一九一零年秋19251925革命形势革命形势 当时革命运动蓬勃发展，五卅运动和省当时革命运动蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆
14、发，湖南、广东等地农民港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨，国共两党的统一战线已经运动日益高涨，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。确立，国民革命政府已经在广州正式成立。毛泽东同志毛泽东同志看到了革命的力量，看到了星看到了革命的力量，看到了星星之火可以燎原。星之火可以燎原。但共产党内部，对但共产党内部，对革命革命统一战线由谁来领导，产生了分歧。统一战线由谁来领导，产生了分歧。知人论世知人论世 品析上阕品析上阕 借景抒情借景抒情 在对自然万物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家命运的由衷关怀。怅怅寥廓，寥廓，问问苍茫大地，谁主沉浮？苍茫大地，谁主沉浮
15、？湖南学生联合会、新民学会湖南学生联合会、新民学会开办平民夜校、文化书社开办平民夜校、文化书社反袁世凯称帝反袁世凯称帝创办湘江评论创办湘江评论成立马克思主义研究会成立马克思主义研究会蔡和森、萧子升、杨开慧等蔡和森、萧子升、杨开慧等 黄晖（著）黄晖（著）峥嵘岁月图峥嵘岁月图恰同学少年，恰同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书生意气，挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。忆忆 峥嵘岁月峥嵘岁月年龄气质年龄气质 精神状态精神状态战斗行动战斗行动峥嵘岁月图峥嵘岁月图塑造了一群风华正茂、蔑视权贵、雄心勃勃、以天下为己任、充满改天换地战斗豪情的“同
16、学少年“形象。品析下阕品析下阕 曾记否曾记否,到中流击水到中流击水,浪遏飞舟？浪遏飞舟？象征象征一代革命青年在新时代的大潮里，乘风一代革命青年在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华。破浪，鼓桨前进，立志振兴中华。实际上是实际上是对对“谁主沉浮谁主沉浮”的巧妙回答的巧妙回答；一代革命青年壮志凌云，一代革命青年壮志凌云，以天下为己任以天下为己任，立，立志振兴中华的豪情壮志。志振兴中华的豪情壮志。中流击水图中流击水图上阕：看眼前之景上阕：看眼前之景 抒心中之情抒心中之情下阕：忆峥嵘岁月下阕：忆峥嵘岁月 记豪迈气概记豪迈气概问问谁主沉浮？谁主沉浮？答答写景、叙事和抒情的完美结合写景、叙事和抒情的完美结合 景中寓情、情中显志景中寓情、情中显志 总结总结 布置作业布置作业 1.比较鉴赏毛泽东的卜算子 咏梅和陆游的卜算子 咏梅，并写成三百字的鉴赏小短文。2.背诵沁园春 长沙、采桑子 重阳、毛泽东和陆游的卜算子咏梅。3.课外阅读任先青诗诗人 领袖。中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
