1、庄子说:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”歌德说：“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价。”巴金说：“我常将生命比之于流水。这股水流从生命的源头流下来，永远在动荡，在创造它的道路，通过乱山碎石，以达到那惟一的生命之海。”奥斯特洛夫斯基说：奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样人的一生应当这样度过，当他回忆往事度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻碌无为而羞耻。”钢铁是怎样炼成的v萨拉萨拉(意大利意大利ACAC米兰队担米兰队担任主力右后任主力右后卫卫 )说：说：“生生命是一条美命是
2、一条美丽而曲折的丽而曲折的幽径幽径。”走近作者走近作者 勃兰兑斯勃兰兑斯（18421927），），丹麦丹麦文学批评文学批评家家,文学史家。文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授年回国在哥本哈根大学任教，讲授十九世纪文学主流十九世纪文学主流。这部巨著共。这部巨著共6卷，卷，即流亡文学德国的浪漫派法国即流亡文学德国的浪漫派法
3、国的反动英国的自然主义法国浪漫的反动英国的自然主义法国浪漫派和青年德意志。派和青年德意志。读准字音，掌握字型读准字音，掌握字型瞻望（）攫取（）鲑鱼（）停滞（）臆测（）馈赠（）zhnjuguzh y ku 解释词语：解释词语：1 停滞不前：2乐此不疲：3粉身碎骨：4赏心悦目：5微不足道：6瞻望：受到阻碍，不能顺利的进行和发展。喜欢做某事而不知疲倦。身体粉碎，指死。形容为了达到目的而不惜牺牲生命。指美好的情景使人心情愉快。物细小而轻微，不足挂齿。往远处看或往高处看或往将来看。想一想文中都从想一想文中都从哪些方面为喻哪些方面为喻来写人生，分来写人生，分几个场面几个场面来写？来写？交流初读本文的交流初
4、读本文的 感受。感受。朗读课文、理清思路朗读课文、理清思路 全文按所描写的场面自然地分为四个部分：全文按所描写的场面自然地分为四个部分：第一部分（第一部分（1 14 4段），段），描述人类攀登高塔的情景，描述人类攀登高塔的情景，说说明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同性明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同性和必然性。和必然性。第二部分（第二部分（5 56 6段），段），描述一些人深入地挖掘、探描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。的精神。第三部分（第三部分（7 7段），段），描述一些人在广阔的领域
5、开拓进描述一些人在广阔的领域开拓进取取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。，他们攫取更多的土地，征服更多的人。第四部分（第四部分（8 89 9段），段），描述一些在一种工场中劳动的人描述一些在一种工场中劳动的人们，们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。1 1作者把人生比作攀高塔，你认作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么为这个比喻是否恰切？为什么？这个比喻较为恰切。这个比喻较为恰切。把人生比作把人生比作攀登攀登(是一般性的比喻是一般性的比喻)把人生比作把人生比作攀登高塔攀登高塔(设喻奇特设喻奇特)问题探究问题探究2 2“越往上走，攀登
6、越困难了，越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。们看起来似乎都是相同的。”为为什么说都是相同的？什么说都是相同的？“往上走往上走”意味着意味着年龄的增长年龄的增长，越老经历的事越多越老经历的事越多，所以，所以见到各见到各种事物都种事物都“似曾相识似曾相识”。3 3“从精神上来说，他们是停留从精神上来说，他们是停留在同一个地方。在同一个地方。”这话是什么意思？这话是什么意思？人们随人们随年事的增高年事的增高，自身在许多，自身在许多方面方面会有很多改变会有很多改变，但是，但是性格、性格、志趣、品质志趣、品质总是总是很难很难或或很少改
7、变很少改变的。这里的的。这里的“精神精神”应指应指性格性格之类之类的东西。的东西。4、挖掘坑道、征服广阔领域、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人在工场劳作的三种人各有各有什么样什么样的精神的精神？是指？是指什么样的人什么样的人？你可？你可以从实际生活中为这三种人以从实际生活中为这三种人补充补充几个例子几个例子吗？吗？深入地挖掘、探寻地下坑道的人具深入地挖掘、探寻地下坑道的人具有怎样的性格特点？有怎样的性格特点？不屈不挠、顽强奋斗，不屈不挠、顽强奋斗，为了事业而忘却生命为了事业而忘却生命.从事研究工作，进行较为抽象的从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像脑力劳动，也就是像阿基米德
8、阿基米德那样的那样的科学家。科学家。v公元前212年，古罗马军队攻陷叙拉古，正在聚精会神研究科学问题的阿基米德，不幸被蛮横的罗马士兵杀死，终年七十五岁。在广阔的领域开拓进取的人具有怎样在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？的性格特点？一是一是贪欲贪欲：占有欲极强，渴望征服，：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；喜欢掌握权力，控制人和事物；二是二是坚强坚强：精力充沛，头脑活跃，：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。活的挑战。军事家、政治家军事家、政治家，像恺撒大帝、，像恺撒大帝、秦始皇、汉武帝等。秦始皇、汉武帝等。v公元前
9、一世纪中叶的罗马，暴君沙拉大肆搜捕他在政治上的敌人，年轻的恺撒因为受到牵连而被捕，沙拉命令手下将军庞培处死恺撒，但庞培被恺撒的英勇气概所感动，悄悄让他连夜出逃。沙拉死后他回到罗马，他的女儿朱莉娅为帮助父亲在政治上发展，委身于庞培，恺撒终于登上权力的宝座，与庞培共同统治罗马。埃及女王以身相许，恺撒由此得以将埃及疆土并入罗马。但最终，在元老院，恺撒死于布鲁托斯等人的匕首下，此后罗马正式进入帝制。年輕時的凱薩，不畏強權，征戰無數，終於順利征服羅馬，稱霸大帝。军事家、政治家恺撒萬萬 里里 長長 城城萬萬 里里 長長 城城灭六国，统一天下，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。v汉武帝名叫
10、刘徹，是汉朝开国皇帝汉高祖刘邦的曾孙。公元前141年在他父亲汉景帝死后，便由他做了皇帝，那时他还只有十六岁。从那一年起到公元前8年他死时止，他总共做了五十四年皇帝，占了整个西汉王朝四分之一的时间。在一种在一种工场中劳动的人们工场中劳动的人们具有怎样具有怎样的性格特点？的性格特点？刻苦勤奋、吃苦耐刻苦勤奋、吃苦耐劳劳 技术工人、工艺师、设计师、技术工人、工艺师、设计师、发明家，像发明家，像爱迪生、张衡、爱迪生、张衡、毕升毕升等。等。v托马斯阿尔瓦爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电 话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创 造和
11、真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。v张衡张衡(公元公元78139年年)，字平子，南阳西鄂人字平子，南阳西鄂人(今今河南省南阳市石桥镇夏河南省南阳市石桥镇夏村村)，曾任尚书和河间相，曾任尚书和河间相等职。是等职。是我国东汉时期我国东汉时期伟大的科学家、文学家、伟大的科学家、文学家、发明家和政治家发明家和政治家，在地，在地震学方面，他震学方面，他发明创造发明创造了了“地动仪地动仪”(公元公元132年年)，是世界上第一架测定地是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧震及方位的仪器，比欧洲早洲早1700多年。多年。v毕升毕升(?-1051)发明的发明的活活字
12、印刷术字印刷术，是中国对，是中国对世世界文明界文明的一大贡献。毕的一大贡献。毕升生活在雕版印刷全盛升生活在雕版印刷全盛时期的宋朝。他在总结时期的宋朝。他在总结前人和当时雕版印刷经前人和当时雕版印刷经验的基础上，经过反复验的基础上，经过反复试验，发明了活字印刷试验，发明了活字印刷术。这种方法很快传遍术。这种方法很快传遍世界，使印刷技术发生世界，使印刷技术发生了巨大变革。了巨大变革。5 5作者描述这些人群，肯定或赞作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？扬了什么精神？作者想借此来肯定或赞扬作者想借此来肯定或赞扬对时光对时光的珍惜的珍惜，对，对生命的热爱生命的热爱，赞扬，赞扬勤勤于劳作于劳作的精神，
13、的精神，辛苦探索辛苦探索的精神，的精神，勇敢倔强勇敢倔强的精神的精神 作者虚写四种场景，三大人作者虚写四种场景，三大人 群，群，便表达了作者对人生的深刻理解，便表达了作者对人生的深刻理解，这叫什么写法这叫什么写法?v按说还可以描写更多的人的生活按说还可以描写更多的人的生活场景。作者只是场景。作者只是举例性举例性作简单概作简单概述，突出这几种人的特点和优秀述，突出这几种人的特点和优秀品质，表达了他的人生志向。品质，表达了他的人生志向。这是这是以小见大以小见大的写法。的写法。文章主旨文章主旨 课文以课文以“高塔高塔”“地洞地洞”“广阔领域广阔领域”和和“工场工场”为喻，从为喻，从不同的角度、视不同
14、的角度、视野野，描述，描述人的生命旅程的不同境况人的生命旅程的不同境况，表达了作者对表达了作者对人的生命本质、对人人的生命本质、对人类社会生活类社会生活的深刻理解，表达了他的深刻理解，表达了他对生命的珍爱对生命的珍爱的情感，以及的情感，以及让一生让一生过得更有意义的信念和志向过得更有意义的信念和志向。拓展延伸：拓展延伸：人生是什么人生是什么?这是一个古老而永恒这是一个古老而永恒的话题。曹操赋诗的话题。曹操赋诗“对酒当歌，人对酒当歌，人生几何生几何?譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。”以发其以发其人生苦短人生苦短的慨叹。的慨叹。学习了这学习了这篇文章，你把人生比作什么？篇文章，你把人生比作
15、什么？请你也试写几句有深意的文字。请你也试写几句有深意的文字。v人生就像树叶一样经历了新绿、翠绿、深绿，直到枯黄，然后叶落归根。人年轻的时候，就好像新芽后的嫩绿树叶，不断地吸收着外界的阳光、水分和空气，使劲往上攒动；慢慢地，从青年步入壮年，再到中年，浑身的绿开始变得厚重了，那是一种别样的丰韵美，是一种不露而艳的成熟美。人的一生只需要将属于自己的那片绿叶尽量保持得圆润和丰盈，而不必在乎这片叶子到底是挂在树尖还是树梢。对于远古的人，它是一部扑朔迷离的神话。女娲补天，精卫填海；刀耕火种，茹毛饮血皆成沧海桑田，神话注解。对于政治家，它是一局下不完的棋。雄关危塞，龙楼凤阁；阿房宫冷，铜雀名荒，古今多少事
16、，都在棋盘中。对于文学家来说，它是万宏不息的鸿篇巨制。楚辞汉赋，关曲曹梦；李杜诗歌，韩柳文章，皆成绝版经典，千古传唱。对于农民来说，它是一方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度；春耕夏耘，汗滴干土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。对于学子，它是一曲寒窗数载，苦读成名的歌。悬梁刺股，映雪囊萤；凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。课堂小结课堂小结 冰心在谈生命一文中说过，“不是每一道江流都能入海，不流动的便成为死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。”活着，是生命的一种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；珍惜自己，你就会从地
17、下破土而出，长成一棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞寂寞的，犹如寂然无声的荒野；人生是永恒永恒的，犹如奔流不息的逝水；人生也是辉煌辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过一生。让我们走好每一步!作业作业v1续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富的人生。v2思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其
18、中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很
19、多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多
20、了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少
21、欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己
22、过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世
23、，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁
24、，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也
25、有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰
26、轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，
