1、说课内容说课内容12345教学内容：教学内容：1 1 教材分析教材分析v高等教育出版社高等教育出版社 音乐欣赏音乐欣赏v第二单元第二单元 民歌民歌v中国民歌中国民歌 地位与作用地位与作用本教材通过让学生了解音乐艺术特征、感受歌曲魅力本教材通过让学生了解音乐艺术特征、感受歌曲魅力引导学生热爱生活，向往美好的未来。引导学生热爱生活，向往美好的未来。而本次课在加深对音乐知识的理解，陶冶学生的情操，增强学生而本次课在加深对音乐知识的理解，陶冶学生的情操，增强学生的名族自豪感有重要的意义。的名族自豪感有重要的意义。2.12.1教学目标教学目标教学目标教学目标技能目标知识目标情感目标使学生掌握我国民使学生
2、掌握我国民歌的类别，了解其歌的类别，了解其风格特点。风格特点。掌握不同民歌对情感掌握不同民歌对情感表达的不同方式。表达的不同方式。培养学生热爱民族培养学生热爱民族歌曲的兴趣，懂得歌曲的兴趣，懂得继承和弘扬传统音继承和弘扬传统音乐文化。乐文化。2.2 2.2 重点难点重点难点教学重点教学重点教学难点教学难点学生大多喜爱音乐，学生大多喜爱音乐，并且具有一定的演唱并且具有一定的演唱基础。基础。优点：优点：学生情况学生情况1、学生对中国民歌了、学生对中国民歌了解不多，兴趣不足。解不多，兴趣不足。2、追求潮流、选择单、追求潮流、选择单一，不能全面欣赏和学一，不能全面欣赏和学习歌曲。习歌曲。缺点缺点2.3
3、2.3学情分析学情分析3 3 教法与学法教法与学法多媒体教学多媒体教学教学手段教学手段教法分析教法分析视图象法视图象法任务驱动法任务驱动法创设情境法创设情境法启发诱导法启发诱导法学法指导学法指导自主探究自主探究实践欣赏实践欣赏自我讨论自我讨论 4.4.教学过程教学过程环节三扩展延伸扩展延伸环节四课堂小结课堂小结任务实施任务实施新知导入新知导入环节一环节二 环节一：新知导入环节一：新知导入 教学过程教学过程了解内容了解内容引出课题引出课题情境创设情境创设文化传统文化传统地理环境地理环境语言习惯语言习惯中国民歌中国民歌 环节二：任务实施环节二：任务实施教师讲解教师讲解 教学过程教学过程 环节二：任
4、务实施环节二：任务实施 教学过程教学过程小活动小活动1 1：学生模拟拔河比赛时有无号子，谈感受。小活动小活动2 2：教师唱摇篮曲旋律，学生通过欣赏，进行讨论。环节二：任务实施环节二：任务实施教师讲解教师讲解 教学过程教学过程劳动号子劳动号子山歌山歌小调小调短小、沉着有力，铿锵激昂，节奏固定。短小、沉着有力，铿锵激昂，节奏固定。高亢嘹亮、简洁悠长、奔放、节奏自由。高亢嘹亮、简洁悠长、奔放、节奏自由。曲调抒情、流利，感情委婉、细腻，节曲调抒情、流利，感情委婉、细腻，节奏匀称整齐。奏匀称整齐。民歌特点：民歌特点：环节二：任务实施环节二：任务实施分类欣赏体会分类欣赏体会 教学过程教学过程 环节二：任务
5、实施环节二：任务实施分类欣赏体会分类欣赏体会 教学过程教学过程学生分组协作学生分组协作 环节二：任务实施环节二：任务实施交流感受交流感受 教学过程教学过程基础练习基础练习延伸练习延伸练习 介绍代表性作品：山东民歌沂蒙介绍代表性作品：山东民歌沂蒙山小调、陕北民歌三十里铺、江山小调、陕北民歌三十里铺、江南民歌茉莉花并对其进行分析。南民歌茉莉花并对其进行分析。拓展练习拓展练习 环节三：扩展延伸环节三：扩展延伸 教学过程教学过程基础练习：连线判断基础练习：连线判断v1信天游信天游 小调小调v2绣荷包绣荷包 号子号子v3石工号子石工号子 小调小调v4龙船调龙船调 山山歌歌基础练习基础练习延伸练习延伸练习
6、 学唱江南民歌茉莉花学唱江南民歌茉莉花拓展练习拓展练习 环节三：扩展延伸环节三：扩展延伸 教学过程教学过程基础练习基础练习延伸练习延伸练习 学生发言列举所知的类似歌曲，教师学生发言列举所知的类似歌曲，教师 组织几个学生进行民歌联唱。组织几个学生进行民歌联唱。拓展练习拓展练习 环节三：扩展延伸环节三：扩展延伸 教学过程教学过程畅所欲言谈感受畅所欲言谈感受 环节四：课堂小结环节四：课堂小结 教学过程教学过程多媒体教学多媒体教学01激发兴趣激发兴趣,提高效果提高效果03 完成任务、达到教学效果完成任务、达到教学效果教师精心引导、设计中教师精心引导、设计中完成教学目标。完成教学目标。欣赏感受、课堂讨论欣赏感受、课堂讨论02充分发挥学生自主合作学充分发挥学生自主合作学习的积极性。习的积极性。5、教学反思教学反思
