1、“文明文明”（civilizationcivilization）的内涵）的内涵 “文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。”普通高中历史
2、教科书必修中外历史纲要（下）普通高中历史教科书必修中外历史纲要（下）一、探源一、探源人类文明的产生人类文明的产生二、探知二、探知多元文明的特点多元文明的特点三、探究三、探究文明多元的原因文明多元的原因四、升华四、升华如何看待世界文明的多样性如何看待世界文明的多样性一、探源一、探源人类文明的产生人类文明的产生 “文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经成员被划分成了
3、阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。程度的文化，就可以称作文明。”1、什么是文明？、什么是文明？读课本引文和第一子目，了解文明产生的读课本引文和第一子目，了解文明产生的前提、标志前提、标志？采集采集渔猎渔猎农耕农耕畜牧畜牧手工业手工业社会分工社会分工剩余剩余私有私有阶级阶级国家国家文字文字播种收获播种收获 定居定居城市城市人口人口生产力生产力矛盾矛盾记事记事管理管理剩余产品掠夺剩余产品掠夺 战战 争争生产力生产力奴奴隶隶一、探源一、探源古代文明
4、的产生古代文明的产生2、文明是怎样产生的？、文明是怎样产生的？兼并兼并政治政治宗教活动宗教活动一、探源一、探源人类文明的产生人类文明的产生文明的标志文明的标志 产生原因产生原因 阶级阶级 国家国家 文字文字 城市城市生产力发展，剩余产品出现；生产力发展，剩余产品出现；战俘沦为奴隶战俘沦为奴隶解决阶级矛盾和部落战争的需要，解决阶级矛盾和部落战争的需要，记事、管理的需要记事、管理的需要农耕文明要求定居农耕文明要求定居；政治宗教活动政治宗教活动；战争兼并战争兼并主题升华：何为文明？文明为何而生？主题升华：何为文明？文明为何而生？文明是生产力发展的结果。我们应该用创新增添文明是生产力发展的结果。我们应
5、该用创新增添文明发展的动力，激活文明进步的源头活水，文明发展的动力，激活文明进步的源头活水，不断创造出跨越时空、富有永恒魅力的文明成果。不断创造出跨越时空、富有永恒魅力的文明成果。人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)农业定居生活早期城市手工业商业分工发展，劳动生产率提高剩余产品的产生私有制的产生阶级出现阶级斗争国家形成，文字出现文明诞生人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共3
6、0页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)一、探源一、探源人类文明的产生人类文明的产生二、探知二、探知多元文明的特点多元文明的特点人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)二、探知二、探知多元文明的特点多元文明的特点 任务单任务单1 1、从各自代表的区域中，选出你认为最有地域、从各自代表的区域中，选出你认为最有地域 特色的特色的3 3项文明（项文明（政治、文字、文化政治、
7、文字、文化）成就，）成就，为文明区域制作名片为文明区域制作名片;2 2、思考本区域文明的相关问题。、思考本区域文明的相关问题。【小组探究小组探究】自主学习自主学习小组交流小组交流成果展示成果展示 4分钟分钟 3分钟分钟人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)二、探知二、探知多元文明的特点多元文明的特点 文明名片文明名片区域：古代西亚区域：古代西亚时间：时间：政治：政治：文字：文字：文化：文化：人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中
8、外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)原文刻在一段高原文刻在一段高2.25米的米的黑色玄武岩石柱上，故又名黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法石柱法”。上端是汉谟拉比王站在太阳上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕；象征王权的权标的浮雕；下端是用阿卡德楔形文字刻下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文，共写的法典铭文，共282条。条。汉谟拉比法典汉谟拉比法典人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)史料史料1：史料史料
9、2：汉谟拉比法典汉谟拉比法典共有共有282282条：条：1 1至至5 5条是关于诉讼审判的规定，条是关于诉讼审判的规定，6 6至至126126条是关于保护私有财产的规定；条是关于保护私有财产的规定；127 127至至195195条关于婚姻、家庭与财产继承；条关于婚姻、家庭与财产继承；196 196至至214214条关于人身保护和条关于人身保护和“同态复仇法同态复仇法”242 242至至277277条关于租赁牲畜、船只以及佣工和报酬；条关于租赁牲畜、船只以及佣工和报酬；278 278至至282282条是关于奴隶的规定条是关于奴隶的规定史料史料3：若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿
10、若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿;奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。1、根据史料，分析、根据史料，分析汉谟拉比法典汉谟拉比法典的特点的特点【思考思考1】古西亚篇古西亚篇地位：是世界上现存地位：是世界上现存内容：涉及古巴比伦内容：涉及古巴比伦特点：它宣扬特点：它宣扬维护维护人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)二、探知二、探知多元文明的特点多元文明的特点 文明名片文明名片区域：古代埃及区域：古代埃及时间：时间：政治：政治
11、：文字：文字：文化：文化：古埃及人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)古埃及二、探知二、探知多元文明的特点多元文明的特点文字：象形文字文字：象形文字人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)【思考思考2】你能列举出，有关古代西亚两河流域和埃及尼罗河流域你能列举出，有关古代西亚两河流域和埃及尼罗河流域的自然环境影响它们各自文化的史实吗？的自然环境影响它们各自文化的史实吗？埃及
12、篇人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)二、探知二、探知多元文明的特点多元文明的特点 文明名片文明名片区域：古代印度区域：古代印度时间：时间：政治：政治：文化：文化：印度篇人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)婆罗门婆罗门刹帝利刹帝利吠吠 舍舍 首陀罗首陀罗 原人原人【思考思考3】在印度神话中，不同种姓的人的地位与在印度神话中，不同种姓的人的地位与身体的部位之间是什么关
13、系？身体的部位之间是什么关系？后来什么思想对其产生了冲击？后来什么思想对其产生了冲击？二、探知二、探知多元文明的特点多元文明的特点印度篇人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)二、探知二、探知多元文明的特点多元文明的特点 文明名片文明名片区域：古代希腊区域：古代希腊时间：时间：政治：政治：文化：文化：古希腊罗马篇人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)二、探知二、探知多元文
14、明的特点多元文明的特点【思考思考4】根据图片史料，分析雅典民主政治的实质？根据图片史料，分析雅典民主政治的实质？古希腊罗马篇人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)史料史料1 1：史料史料2：古希腊多山、多岛、其有限的陆地被山岭分割小块，不适合统一国家的：古希腊多山、多岛、其有限的陆地被山岭分割小块，不适合统一国家的 形成，形成，公元前公元前8世纪至公元前世纪至公元前6世纪，古代希腊城邦制度开始形成。世纪，古代希腊城邦制度开始形成。各地相继形成了各地相继形成了200多个城邦，它们的国
15、土面积一般只有百余平方公里、多个城邦，它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万人口数万史料史料3：古希腊古希腊土地贫瘠，农业耕作条件先天不足，但盛产葡萄酒、橄榄油等，土地贫瘠，农业耕作条件先天不足，但盛产葡萄酒、橄榄油等，希腊人利用当地丰富的物产和便利的航海条件，向海外输出酒、布匹等希腊人利用当地丰富的物产和便利的航海条件，向海外输出酒、布匹等 产品。产品。史料史料4：黑格尔在：黑格尔在历史哲学历史哲学中曾精彩地讲到大海和人类精神的联系：大海给了我们茫茫中曾精彩地讲到大海和人类精神的联系：大海给了我们茫茫 无定、浩浩无际和渺渺无限的观念：人类在大海的无限里感到他自己的有限的时候，无定、浩浩
16、无际和渺渺无限的观念：人类在大海的无限里感到他自己的有限的时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。根据史料，分析影响古希腊文明的因素有哪些？根据史料，分析影响古希腊文明的因素有哪些？三、探究三、探究文明多元的原因文明多元的原因人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)三、探究三、探究文明多元的原因文明多元的原因史料1史料2史料3史料4山地、山地、海岛、欧亚非要冲地带海岛、欧亚非要冲地带城邦、小国寡民城邦、小国寡民工商业经济工商业经济冒险
17、探索的性格冒险探索的性格吸收欧亚非文明吸收欧亚非文明直接参与民主政治直接参与民主政治平等观念平等观念人文精神人文精神辉煌文化辉煌文化地理条件地理条件国家制度国家制度经济类型经济类型民族性格民族性格请以古希腊文明为例，概括影响文明多元的因素有哪些？请以古希腊文明为例，概括影响文明多元的因素有哪些？人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)主题升华：文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。文明无高低优劣之分，只有姹
18、紫嫣红之别。应该秉持平等与尊重，摒弃傲慢与偏见，加深交流对话。人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)“文明是多彩的，文明是多彩的，每一个国家和民族的文明都扎每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。优点。”四、如何看待世界文明的多样性四、如何看待世界文明的多样性人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课
19、件(共30页)文明是平等的，文明是平等的，要尊重各国各民族文明。要尊重各国各民族文明。文明是包容的，文明是包容的，要积极推动文明交流互鉴。要积极推动文明交流互鉴。四、如何看待世界文明的多样性四、如何看待世界文明的多样性“坚定文化自信，推动社坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛会主义文化繁荣兴盛”人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)主题升华：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动
20、力。力。（2019.5.1习近平习近平求是杂志发表习近平文章求是杂志发表习近平文章）对待世界多元文明，我们应该坚持开放包容、互学互鉴，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进世界文明的共同前进；坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)课堂小结课堂小结文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展人类文明的产生人类文明的产生基本标志基本标志前提前提古代文明的多元特点古代文明的多元特点两河流域的文明两河流域的文明 古代埃及文明古代埃及文明古代印度文明古代
21、印度文明古希腊文明古希腊文明认识：认识：1、人类文明的多样性；、人类文明的多样性；2、人类文明由世界人民、人类文明由世界人民共同创造；共同创造；3、不同的地理环境和政、不同的地理环境和政治环境，塑造了不同类治环境，塑造了不同类型的文明；型的文明；4、各文明没有优劣之分、各文明没有优劣之分，应交流融合，互相借，应交流融合，互相借鉴学习；鉴学习；人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)文明文明区区域域 时间时间文明成就文明成就形成原因（自然环境）形成原因（自然环境）苏美尔文明BC4000
22、BC29001、君主专制制度；2、汉谟拉比法典3、文字：楔形文字 4、史诗：吉尔伽美什5、传说：洪水和诺亚传说 6、60进位制干旱少雨两河丰富的水资源古埃及文明BC31001、法老 2、完善的管理系统 3、象形文字 4、金字塔 5、太阳历 6、圆周率，开平方根；7、纸莎草 8、宗教尼罗河的泛滥古印度文明BC6c1、种姓制度 2、宗教：婆罗门教和佛教印度和恒河丰富的水资源地中海文明BC8BC61、城邦体制 2、文化：文学、历史、哲学依托海洋，良港众多；多山少地；海外贸易和工商业发达；古中国文明BC4000BC3000左右 黄河 长江充沛的水源；广阔的平原；人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明
23、的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)1.卷材应从流水坡度的下坡开始,按卷材规格弹出基准线铺贴,并使卷材的长向与流水坡向垂直。注意卷材配制应减少阴阳角处的接头。2.铺贴平面与立面相连接的卷材,应由下向上进行,使卷材紧贴阴阳角,铺展时对卷材不可拉得过紧,且不得有皱褶、空鼓等现象。3.钢筋对焊前必须先做原材料和对焊试验，试验合格后，方可进行批量焊接，并按规定取样检查。4.现浇构件和预埋管、预留洞、预埋件及墙体拉结筋等要求位置正确，固定牢靠，严禁错埋、漏埋以及事后打洞。5.严格控制好单位工程的垂直度、轴线和各楼层标高，并按要求
24、进行沉降观测。6.各专业施工员、质安员对本工程要害部位和质量通病，重点交待和重点检查，如屋面防水、地面防水、内抹灰的边角平直、预埋管件和预留孔洞的设置等。7.钢梁制作前应编制施工方案或施工工艺卡，制定保证安全的技术措施，并向操作人员进行安全教育和安全技术交底。8.操作各种加工机械及电动工具的人员，应经专门培训，考试合格后方准上岗，操作时应遵守各种机械及电动工具的操作规程。9.构件翻身起吊绑扎必须牢固，起吊点应通过构件的重心位置，吊升时应平稳，避免振动或摆动。在构件应就位并临时固定前，不得解开索具或拆除临时固定工具，以防脱落伤人。人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)人教统编版必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展精品课件(共30页)
