1、 第第7 7课课伟大的历史转折伟大的历史转折 19771977年年8 8月，中共月，中共“十一大十一大”召开，召开，华国锋、叶剑英、邓小平等出席会议。华国锋、叶剑英、邓小平等出席会议。背景：背景：“两个凡是两个凡是”的方针的方针关于真理标准关于真理标准问题的大讨论，解放了人们思想，为十一届问题的大讨论，解放了人们思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。三中全会的召开奠定了思想基础。真理真理标准讨论标准讨论中共十一届中共十一届三中全会三中全会 时间、地点：时间、地点：1978年、北京年、北京 中共中共十一届三中全会十一届三中全会内容：内容：思想上，冲破长期以来思想上，冲破长期以来“左左”倾错
2、误的严重束缚，彻倾错误的严重束缚，彻底否定底否定两个凡是两个凡是的方针的方针,确立解放思想、开动脑筋、确立解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；政治上，果实事求是、团结一致向前看的指导方针；政治上，果断停止使用断停止使用以阶级斗争为纲以阶级斗争为纲的口号，作出把党和国的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策；组织上，会议实际形成以邓小平为核心历史性决策；组织上，会议实际形成以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。的党的第二代中央领导集体。影响：中共十一届三中全会，是新影响：中共十一届三中全会，是
3、新中国成立以来党的历史上具有深远中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的全想路线、政治路线和组织路线的全面拨乱反正，开启了我国改革开放面拨乱反正，开启了我国改革开放的历史新时期。的历史新时期。中中共十一共十一届三中全会后届三中全会后我党如何进行我党如何进行拨乱反正拨乱反正?拨乱反正拨乱反正 历史学家胡绳认为：十一届三中全会在历史学家胡绳认为：十一届三中全会在 中共党史上的地位类似于遵义会议中共党史上的地位类似于遵义会议。遵义会议遵义会议十一届三中全会十一届三中全会思想纠错思想纠错领导核心领导核心历史地位历史地位纠正了
4、博古等人纠正了博古等人的错误指导思想的错误指导思想彻底纠正了彻底纠正了“左左”的错误思想的错误思想确立了毛泽东确立了毛泽东领导地位领导地位形成了以邓小平为形成了以邓小平为核心的领导集体核心的领导集体挽救党、红军、革挽救党、红军、革命生死攸关的转折命生死攸关的转折社会主义现代社会主义现代化建设的新时期化建设的新时期 一个世纪以来，中国人民在前进一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。孙中山、毛泽东、邓小平。江泽民在中共十五大上的讲话江泽民在中共十五大
5、上的讲话 产生的历史巨人产生的历史巨人巨变的标志巨变的标志孙中山孙中山辛辛亥亥革革命命毛泽东毛泽东新中国新中国的成立的成立邓小平邓小平 十一届十一届 三三 中全中全 会召开会召开温故 知新畅想天地1.为党的十一届三中全会召开奠定思想理论为党的十一届三中全会召开奠定思想理论 基础的是基础的是 A.平反冤假错案平反冤假错案 B.邓小平在全国科学大会上的讲话邓小平在全国科学大会上的讲话 C.“两个凡是两个凡是”方针的提出方针的提出 D.关于真理标准问题的讨论关于真理标准问题的讨论2.下列哪一事件标志着建国以来党的历史上下列哪一事件标志着建国以来党的历史上 的伟大转折？的伟大转折？A.中共中共“八大八
6、大”B.中共中共“十一大十一大”C.真理标准讨论真理标准讨论 D.中共十一届三中全会中共十一届三中全会 结合自己的认知理解，结合自己的认知理解，谈谈对谈谈对“实践是检验真理实践是检验真理的唯一标准的唯一标准”的看法。的看法。十一届三中全会后，我国社会主义建设新时期十一届三中全会后，我国社会主义建设新时期十一届三中全会后，我国社会主义建设新时期十一届三中全会后，我国社会主义建设新时期十一届三中全会后，我国社会主义建设新时十一届三中全会后，我国社会主义建设新时期期十一届三中全会后，我国社会主义建设新时期十一届三中全会后，我国社会主义建设新时期 同学们：收集并识记十一届三中全会的信息，看谁的收获多：
7、时间、地点、主要内容、历史意义-评选智慧之星。比一比，看谁是记忆天才！比一比，看谁是记忆天才！1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。3.怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。7事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。
