1、电工电子技术电工电子技术目目 录录一一 课程基本情况课程基本情况 二二 学情分析学情分析三三 课程实施课程实施四四 课程考核课程考核一一 课程基本情况课程基本情况（一）课程定位（一）课程定位 机械设计与制造专业、数控技术专业 一年级学生课时：96学时，专业基础课数控维修与诊断数控维修与诊断PLCPLC前导课程 本课程本课程后续课程 电工电子电工电子技术技术物理物理高等数学高等数学一一 课程基本情况课程基本情况（一）课程定位（一）课程定位 数控维修与诊断数控维修与诊断PLCPLC工作岗位工作岗位维修电工维修电工安装员安装员 调试与维护员调试与维护员岗位职业能力读图与分析电气故障检修电工工具使用电
2、子仪表使用简单设计职业素养良好的职业道德遵守纪律，规范操作安全文明生产一一 课程基本情况课程基本情况（二）教材情况（二）教材情况电工电子技术电工电子技术 主编主编 吴宇吴宇 机械工业出版社机械工业出版社 2019年年7月第月第1版版 高职高职“十三五十三五”机电类专业规划教材机电类专业规划教材一一 课程基本情况课程基本情况（三）课程目标（三）课程目标常用电工工具和仪表的使用能力；基本照明元器件的安装能力。电动机控制电路工作过程分析能力；对低压电器的常见故障进行检测和排除的能力。常用电子仪器的使用及电子线路焊接能力。具有较强的安全意识和质量意识具有自主学习新知识、新技能的能力具有较强的表达能力及
3、团队合作意识知识知识目标目标能力能力目标目标素质素质目标目标电工电子技术课程目标掌握各类电路的组成及基本工作原理与分析方法 掌握各类电工电子元器件的结构及功能 掌握电气识图的方法，掌握各类电工电子元器件的使用方法。一一 课程基本情况课程基本情况（四）课时分配（四）课时分配序号序号教学内容教学内容学时学时分配分配1 1直流电路分析直流电路分析12122 2正弦交流电路分析正弦交流电路分析12123 3磁路与变压器磁路与变压器4 44 4三相异步电机及其控制三相异步电机及其控制10105 5常用的半导体器件常用的半导体器件10106 6基本放大电路分析基本放大电路分析10107 7集成运放及其应用
4、集成运放及其应用8 88 8直流稳压电源直流稳压电源8 89 9逻辑门电路及组合逻辑电路逻辑门电路及组合逻辑电路12121010触发器及时序逻辑电路触发器及时序逻辑电路1010措施 存在着依赖性，不愿意自存在着依赖性，不愿意自己探究知识己探究知识学习的情绪化比较强，对感学习的情绪化比较强，对感兴趣的知识学习热情比较高兴趣的知识学习热情比较高。学生学习程度不一，五年与学生学习程度不一，五年与统招统招，学生成分复杂，学生成分复杂二二 学情分析学情分析加强与实际联系，通过图片加强与实际联系，通过图片视频、故事增加生动性。视频、故事增加生动性。增强互动，鼓励同学分享课增强互动，鼓励同学分享课堂教学中延
5、伸的知识点。堂教学中延伸的知识点。降低讲授难度，着重培养专降低讲授难度，着重培养专业素养。业素养。（一）（一）课程设计课程设计三三 课程实施课程实施出发点依据引领切入点（一）（一）课程设计课程设计三三 课程实施课程实施（二）（二）教学过程设计教学过程设计知识分享、回顾知识分享、回顾问题导入问题导入 教学内容教学内容课堂练习总结课堂练习总结回答与探究回答与探究三三 课程实施课程实施知识分享、回顾知识分享、回顾三三 课程实施课程实施教学过程设计教学过程设计三三 课程实施课程实施教学过程设计教学过程设计问题导入问题导入如何实现机床主轴的正反转？三三 课程实施课程实施教学过程设计教学过程设计正反转互锁
6、控制电路 教学内容教学内容三三 课程实施课程实施教学过程设计教学过程设计课堂练习课堂练习列一列列一列 做好计划做好计划画一画画一画 接线图接线图 装一装装一装 实物安装实物安装 试一试试一试 通电运行通电运行查一查查一查 验证结果验证结果 三三 课程实施课程实施教学过程设计教学过程设计回答与探究回答与探究迁移迁移转换转换 拓展拓展提高提高 巩固巩固新知新知 完成项目报告完成项目报告 尝试设计其他形式的尝试设计其他形式的控制电路控制电路 设计完成双重连锁正反设计完成双重连锁正反转控制电路转控制电路（三）（三）课程实训条件课程实训条件三三 课程实施课程实施实验法实验法讲解法讲解法讨论法讨论法激励法
7、激励法（四）（四）教学方法教学方法三三 课程实施课程实施注重理论与实注重理论与实践相结合践相结合 引导学生自主学习引导学生自主学习 考核方式采取理论与实践相结合，综合考查学生对所学内考核方式采取理论与实践相结合，综合考查学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、客观反映学生的学习情况。容的理解和实际表现，力求全面、客观反映学生的学习情况。平时成绩占平时成绩占5 50%0%，期末考试占，期末考试占5 50 0%。平时成绩：根据出勤、知识分享、认真听课情况、回平时成绩：根据出勤、知识分享、认真听课情况、回答问题、参与课堂讨论、实践活动、作业等方面综合答问题、参与课堂讨论、实践活动、作业等方面综合评价。评价。四四 课程考核课程考核
