1、语文园地语文园地第一课时第一课时第二课时第二课时第一课时第一课时所谓所谓复述复述课文，就是对所学课文的内课文，就是对所学课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口语表达能力的综合训练。知识和口语表达能力的综合训练。交流平台交流平台 回顾本单元的学习，交流：我们在学习回顾本单元的学习，交流：我们在学习西门豹治邺西门豹治邺时，是如何梳理主要内容时，是如何梳理主要内容的？次要内容怎样做到简略？的？次要内容怎样做到简略？西门豹治邺西门豹治邺中调查民情这个中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主
2、要内容，一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。要讲得详细一些。故事二则故事二则中有哪些关键词句可以表示故中有哪些关键词句可以表示故事的发展顺序？是怎样做到不遗漏情节的？事的发展顺序？是怎样做到不遗漏情节的？扁鹊治病扁鹊治病中表示时间的词中表示时间的词句会提示故事的发展的顺序，抓住句会提示故事的发展的顺序，抓住这些词语，按照事情发展顺序进行这些词语，按照事情发展顺序进行复述就不容易遗漏情节。复述就不容易遗漏情节。自主默读简要复述的注意要点，用笔勾画自主默读简要复述的注意要点，用笔勾画关键语句，梳理出简要复述的方法并和同关键语句，梳理出简要复述的方法并和同学交流。学交流。回顾第四单元中
3、的课文回顾第四单元中的课文普罗米修斯普罗米修斯，先说说可以用到哪些方法进行简要复述，先说说可以用到哪些方法进行简要复述，然后在小组内练习复述。然后在小组内练习复述。“盗盗”取天火取天火遭受严惩遭受严惩重获自由重获自由复述之前读几遍，复述之前读几遍，熟悉内容很关键。熟悉内容很关键。主要内容是重点，主要内容是重点，次要内容恰当减。次要内容恰当减。抓住顺序关键词，抓住顺序关键词，复述有序才圆满。复述有序才圆满。识字加油站识字加油站 自主练习读生字，并在小组内进行扩词练习。自主练习读生字，并在小组内进行扩词练习。冈冈纲（提纲）纲（提纲）受受授（传授）授（传授）奏奏揍（挨揍）揍（挨揍）建建键（键盘）键（
4、键盘）普普谱（乐谱）谱（乐谱）秀秀锈（生锈）锈（生锈）末末沫（泡沫）沫（泡沫）专专砖（砖头）砖（砖头）广广矿（矿物）矿（矿物）宗宗综（综合）综（综合）羊羊氧（氧气）氧（氧气）具具俱（俱乐部）俱（俱乐部）nnshushujinjinppmmzhunzhunznznjjzuzuxixikunkunynyn可以联系生活经验理解的词语：可以联系生活经验理解的词语：键盘键盘泡沫泡沫乐谱乐谱结合习作课的学习说一说结合习作课的学习说一说“提纲提纲”的意思。的意思。提纲就是进行写作、发言、讨提纲就是进行写作、发言、讨论等活动时列出的内容要点。论等活动时列出的内容要点。记忆生字的方法：记忆生字的方法：熟字熟字部
5、首部首生字生字冈冈钅钅钢钢刂刂刚刚建建亻亻健健毛毛毽毽词句段运用词句段运用 练习抄写词语，同桌互相检查。练习抄写词语，同桌互相检查。茂盛茂盛 投降投降 赞叹赞叹 麻雀麻雀 胸怀胸怀 既然既然暮色暮色 拨打拨打 裤子裤子 出塞出塞 富饶富饶 严厉严厉 几种易错的情况：几种易错的情况：增减笔画增减笔画 改变笔画改变笔画 与形近字混淆与形近字混淆 与同音字混淆与同音字混淆优如优如犹如犹如关注偏旁关注偏旁嗅嗅关键笔画关键笔画 还有哪些字容易写错？还有哪些字容易写错？第二课时第二课时词句段运用词句段运用 自主朗读三组句子，和同桌交流每组两个句自主朗读三组句子，和同桌交流每组两个句子在表达效果上有什么不同
6、。子在表达效果上有什么不同。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。官绅跪地求饶。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，扁鹊，为什么一声不响就跑掉了？为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。跑掉了。文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了文成公
7、主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。拉萨。第一个句子第一个句子具体生动具体生动，第二个句子，第二个句子简洁明了简洁明了。长话短说的三种方法：长话短说的三种方法：借助提问借助提问“什么人干什么什么人干什么”提取主要信提取主要信息，省略具体描述的部分；息，省略具体描述的部分；将直接引语转换为间接引语；将直接引语转换为间接引语；根据句子表达的意思进行提炼概括。根据句子表达的意思进行提炼概括。说一说：在什么情况下要像第一个句子那说一说：在什么情况下要像第一个句子那样表达，什么情况下要像第二个句子那样样表达，什么情况下要像第二个句子那样表达？表达？书写提示书写提示 回顾第一单元语文园地中的回顾第一单元
8、语文园地中的“书写提示书写提示”，说说在横格里书写文段的要点。说说在横格里书写文段的要点。字的中心要写在横格中间，保持水平，不字的中心要写在横格中间，保持水平，不要挨着上下两条线；要挨着上下两条线；做到每一行字的大小一致；做到每一行字的大小一致；字与字的距离要差不多，标点符号和字之字与字的距离要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离，做到整体美观。间也要保持一定的距离，做到整体美观。提高书写提高书写速度速度 提高书写速度的方法：提高书写速度的方法：集中注意力。集中注意力。掌握正确的运笔方式。掌握正确的运笔方式。一句话要连贯地写出来。一句话要连贯地写出来。书写速度要均匀，不要忽快忽慢。书写速
9、度要均匀，不要忽快忽慢。日积月累日积月累 借助拼音自主读词语，再在小组内展示读。借助拼音自主读词语，再在小组内展示读。眉清目秀眉清目秀 亭亭玉立亭亭玉立 明眸皓齿明眸皓齿 文质彬彬文质彬彬相貌堂堂相貌堂堂 威风凛凛威风凛凛 膀大腰圆膀大腰圆 短小精悍短小精悍容光焕发容光焕发 鹤发童颜鹤发童颜 慈眉善目慈眉善目 老态龙钟老态龙钟mumu hohobnbnlnlnhnhnhunhun 交流对词语的大致理解。交流对词语的大致理解。眉清目秀：形容容貌端庄美丽。眉清目秀：形容容貌端庄美丽。亭亭玉立：形容女子身材细长匀称或花木等形态亭亭玉立：形容女子身材细长匀称或花木等形态 挺拔。挺拔。明眸皓齿：明亮的眼
10、睛，洁白的牙齿。形容女子明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子 的美貌。的美貌。文质彬彬：人的文采和质朴配合适当。原形容人文质彬彬：人的文采和质朴配合适当。原形容人 既文雅又朴实，后来形容人举止既文雅又朴实，后来形容人举止文雅，文雅，态度从容。态度从容。相貌堂堂：形容人的仪表极为壮伟。相貌堂堂：形容人的仪表极为壮伟。威风凛凛：形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。威风凛凛：形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。容光焕发：脸上放出光彩。形容人精神饱满，身容光焕发：脸
11、上放出光彩。形容人精神饱满，身 体健康。体健康。鹤发童颜：像鹤那样白的头发，像儿童那样红润鹤发童颜：像鹤那样白的头发，像儿童那样红润 的脸色，形容老年人气色好，精神旺。的脸色，形容老年人气色好，精神旺。慈眉善目：形容慈祥和善的样子。慈眉善目：形容慈祥和善的样子。老态龙钟：形容年老衰弱，行动不便。老态龙钟：形容年老衰弱，行动不便。一边读词语一边说想到的画面，或说一说一边读词语一边说想到的画面，或说一说通过某个词语会想起谁。这个人可以是生通过某个词语会想起谁。这个人可以是生活中熟悉的人，也可以是文学作品或影视活中熟悉的人，也可以是文学作品或影视作品中的人物。作品中的人物。选用几个词语说一段话，描述一个自己熟选用几个词语说一段话，描述一个自己熟悉的人物。悉的人物。说说自己积累的描写人的说说自己积累的描写人的外貌外貌、精神、精神品质品质或其他方面的四字词语。或其他方面的四字词语。
