1、第第3课时课时 用字母表示加法运算定律用字母表示加法运算定律二二 用字母表示数用字母表示数JJ 四年级下册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程一只大螃蟹和两条小鱼的重量相等，试想一下，一只大螃蟹和两条小鱼的重量相等，试想一下，如果把螃蟹和两条小鱼的位置调换，还能保持如果把螃蟹和两条小鱼的位置调换，还能保持平衡吗？平衡吗？（1）不计算，在圈里填上合适的符号。）不计算，在圈里填上合适的符号。5探究点探究点1 用字母表示加法交换律用字母表示加法交换律78+301 301+78219+86 86+219=（2）用）用、表示任意两个数
2、，在圈里应该填什表示任意两个数，在圈里应该填什么符号？么符号？+=（3）如果）如果a表示一个加数，表示一个加数，b表示另一个加数，加表示另一个加数，加法交换律可以用字母公式表示为：法交换律可以用字母公式表示为：a+b=b+a点击播放动画计算下面两组题。计算下面两组题。6探究点探究点2 用字母表示加法结合律用字母表示加法结合律（1）（）（18+49）+43=18+（49+43）=（2）（）（125+68）+32=125+（68+32）=110110225225如果如果a、b、c分别表示三个加数，加法结合律可分别表示三个加数，加法结合律可以用字母公式表示为：以用字母公式表示为：（a+b）+c=a+
3、（b+c）应用加法运算定律，可以进行简便运算。应用加法运算定律，可以进行简便运算。27+34+66=27+（34+66）=27+100=12775+39+125=75+125+39=200+39=2391算一算，填一填。算一算，填一填。653535656535 3565我发现：两个数相加，我发现：两个数相加，()，和不变。这叫做和不变。这叫做()。用字母表示。用字母表示是是()。小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源典中点典中点）100100交换两个加数的位置交换两个加数的位置加法交换律加法交换律abba2(4364)36 43(6436)(4364)36 43(6436)我发现：三个数相加，先把我
4、发现：三个数相加，先把()，或，或者先把者先把()，()不变。这叫做不变。这叫做()。用字母表示是用字母表示是()。143143前两个数相加前两个数相加后两个数相加后两个数相加和和加法结合律加法结合律(ab)ca(bc)1253根据运算定律在根据运算定律在 里填上合适的数或字母。里填上合适的数或字母。(1)a(bx)()(2)42 b(3)(xy)2 ()(4)125(75 )(75)a(5)49b51a()()abxb42xy2a4951ba4把相等的式子用线连起来。把相等的式子用线连起来。4ab32aa5 b4a322a21882b218b8255判断。判断。(1)abba ()(2)31
5、671967(3119)()(3)一列有规律排列的数：一列有规律排列的数：1，4，9，x，25，其中，其中x16。()(4)加法交换律加法交换律abba和长方形面积计算公式和长方形面积计算公式Sab中，中，a、b表示的意义是相同的。表示的意义是相同的。()6下面的算式分别运用了什么运算定律？下面的算式分别运用了什么运算定律？(1)1355644135(5644)_(2)28527426(2852)(7426)_(3)377983378379_加法结合律加法结合律加法结合律加法结合律加法交换律加法交换律7用简便方法计算。用简便方法计算。375173227 268356232356(144421)
6、242123177258375(173227)375400775268232356500356856(356144)421500421921(242258)(123177)50030080089(101111)301679933(89111)101200101301(30199)(6733)4001005001加法交换律：两个数相加，交换两个加数的位置，和加法交换律：两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，这叫做加法交换律。用字母表示为：不变，这叫做加法交换律。用字母表示为：a+b=b+a2加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加或先把加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加或先把后两个数相加
7、，和相等。用字母表示为：后两个数相加，和相等。用字母表示为：（a+b）+c=a+（b+c）归纳总结：归纳总结：夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P11练一练）练一练）1.用简便方法计算。用简便方法计算。336245 264139 256 161 244189425 275312 188 247 153=（336+264）+245=600+245=845=（139+161）+（256+244）=300+500=800=189+（425+275）=189+700=889=（312+188）+（247+153）=500+400=900跑过的路程跑过的路程(米米)3080120260380n
8、剩下的路程剩下的路程(米米)2同学们进行同学们进行800米跑步训练。完成下表。米跑步训练。完成下表。770720680540420800n3.学校合唱团一共有学校合唱团一共有80名学生。期中，男生有名学生。期中，男生有x名，女名，女生有生有()名名4.（1）3，6，9，12，n，15，18，n=(）5.（2）7，14，21，28，a，42，n=（）80-x15355.根据下面的加法算式，分别写出两个减法算式。根据下面的加法算式，分别写出两个减法算式。（1）218102320218 _102 _（2）abca _b _320102320218bca8简算：简算：1726811842辨析：运用运算
9、定律进行凑整简算时，把几百几辨析：运用运算定律进行凑整简算时，把几百几十数错算成整百数十数错算成整百数易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）(172118)(6842)290110400 色色彩彩斑斑斓斓的的文文化化生生活活文文化化生生活活的的喜喜与与忧忧喜喜忧忧影影响响文文化化市市场场和和大大众众传传媒媒的的发发展展给给文文化化生生活活带带来来许许多多可可喜喜的的变变化化文文化化市市场场的的自自发发性性和和传传媒媒的的商商业业性性引引发发令令人人忧忧虑虑的的现现象象措措施施加强管理，正确引导（政府）加强管理，正确引导（政府）发发展展大大众众文文化化文文化化需需求求的的特特点：点：
10、多多层层次、次、多多样样化、化、多多方方面面含义含义面面向向广广大大人人民，民，反反映映人人民民的的利利益益与与呼呼声，声，为为人人民民大大众众所所喜喜闻闻乐乐见见的的社社会会主主义义文文化。化。温温故故知知新新建设社会主义文化强国第第九九课课坚坚持持中中国国特特色色社社会会主主义义文文化化发发展展道道路路 以以马马克克思思主主义义为为指指导，导，坚坚守守中中华华文文化化立立场，场，立立足足当当代代中中国国现现实，实，结结合合当当今今时时代代条条件，件，建建设设面面向向现现代代化、化、面面向向世世界、界、面面向向未未来来的，的，民民族族的的科科学学的的大大众众的的社社会会主主义义文文化，化，推
11、推动动社社会会主主义义精精神神文文明明和和物物质质文文明明协协调调发发展。展。三、三、发发展展中中国国特特色色社社会会主主义义文文化化的的内内涵涵、指指导导思思想：想：马马克克思思主主义义 、基基本本特特征：征：“三三个个面面向向”，民民族族的的科科学学的的大大众众的的文文化。化。、本本质质和和核核心：心：社社会会主主义义文文化。化。三三面面向向反反映映了了我我国国先先进进文文化化的的时时代代性、性、开开放放性、性、创创新新性性反反映映了了我我国国先先进进文文化化的的民民族族性、性、科科学学性、性、群群众众性性三、三、发发展展中中国国特特色色社社会会主主义义文文化化的的内内涵涵四、四、推推动动
12、社社会会主主义义文文化化繁繁荣荣兴兴盛盛 （1）发发展展中中国国特特色色社社会会主主义义文文化，化，就就要要推推动动社社会会主主义义精精神神文文明明和和物物质质文文明明协协调调发发展。展。（2）坚坚持持为为人人民民服服务，务，为为社社会会主主义义服服务务的的方方向向，坚坚持持百百花花齐齐放、放、百百家家争争鸣鸣的的方方针。针。（3）就就要要推推动动中中国国优优秀秀传传统统文文化化创创造造性性转转化，化，创创造造性性发发展，展，不不断断铸铸就就中中华华文文化化新新辉辉煌。煌。1.知道中化文化复兴的必然选择。2.理解中国特色社会主义文化的内涵。3.识记和理解建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义
13、文化道路的原因及二者的关系。4.把握推动社会主义文化繁荣昌盛的措施。课堂总结1、中中华华文文化化经经历历了了古古代代的的辉辉煌，煌，伴伴随随着着近近代代民民族族危危机，机，文文化化也也走走向向衰衰微，微，探探索索道道路路上上充充满满荆荆棘棘也也充充满满希希望。望。历历史史用用响响亮亮的的声声音音告告诉诉我我们：们：A 中中华华文文化化源源远远流流长，长，文文化化振振兴兴必必须须“冒冒万万死死以以力力保保旧旧俗，俗，存存礼礼教教而而保保国国魂魂”。B 西西方方文文化化先先进，进，“中中国国唯唯一一的的出出路路是是自自己己认认错，错，全全心心全全意意学学习习西西方方”。C 坚坚持持马马克克思思主主
14、义义的的指指导导思思想，想，发发展展中中国国特特色色社社会会主主义义文文化化D 中中华华文文化化优优于于其其他他民民族族文文化，化，应应该该继继承承传传统，统，推推陈陈出出新。新。2 党党的的十十九九大大报报告告指指出出，发发展展中中国国特特色色社社会会主主义义文文化化，就就是是以以马马克克思思主主义义为为指指导导，坚坚守守中中华华文文化化立立场场，立立足足当当代代中中国国现现实实，结结合合当当今今时时代代条条件件，发发展展面面向向现现代代化化、面面向向世世界界、面面向向未未来来的的，民民族族的的科科学学的的大大众众的的社社会会主主义义文文化化，推推动动社社会会主主义义精精神神文文明明和和物物
15、质质文文明明协协调调发发展展。走走中中国国特特色色社社会会主主义义文文化化发发展展道道路路()A 是是复复古古中中华华民民族族历历史史文文化化的的要要求求B 关关键键是是坚坚持持中中国国特特色色社社会会主主义义理理论论体体系系C 是是由由建建设设文文化化强强国国这这个个路路径径决决定定的的D 是是实实现现中中华华文文化化复复兴兴的的唯唯一一正正确确道道路路3、十八大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是A 准确把握文化发展规律 B 增强全民族的文化创造活力C 坚持中国特色社会主义理论体系D 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位
