1、第第1课时课时 100以内的笔算加法和减法以内的笔算加法和减法R二年级上册二年级上册总复习总复习72+6=7882-40=4241-7=3414+50=6438+27=6530-16=1436+19=5559-46=13100 以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）这一单元主要学习了哪些方面的知识？这一单元主要学习了哪些方面的知识？一、复习导入一、复习导入将上面的将上面的8 个算式进行分类整理。个算式进行分类整理。72+6=7882-40=4241-7=3414+50=6438+27=6530-16=1436+19=5559-46=13方法一：方法一：加法：加法：减法：减法：72+6、1
2、4+50、38+27、36+1982-40、41-7、30-16、59-46分类整理算式分类整理算式方法二：方法二：不进位加：不进位加：72+6、14+50进位加：进位加：38+27、36+19减法减法不退位减：不退位减：82-40、59-46退位减：退位减：41-7、30-16加法加法72+6=7882-40=4241-7=3414+50=6438+27=6530-16=1436+19=5559-46=13我们来研我们来研究下方法究下方法二的分法。二的分法。二、归纳整理二、归纳整理相同数位要对齐。相同数位要对齐。从个位加起。从个位加起。你能看图列竖式计算吗你能看图列竖式计算吗?3 62 25
3、 8竖式计算竖式计算，要注意什么？，要注意什么？你能看图列竖式计算吗你能看图列竖式计算吗?计算时，是从哪位加起的？计算时，是从哪位加起的？3 62 66 2这两道题有什么不同这两道题有什么不同?3 62 25 83 62 66 2第一题不需要进位，第第一题不需要进位，第二题需要进位，个位相二题需要进位，个位相加满十，向十位进加满十，向十位进1。76-4276-493427用竖式计算。用竖式计算。竖式计算竖式计算，要，要注意什么？注意什么？算对了，别忘了算对了，别忘了横式写答案呦！横式写答案呦！相同数位要对齐，相同数位要对齐，从个位减起。从个位减起。这两道题有这两道题有什么不同什么不同?7 6-
4、4 23 4第一题不需要退位，第第一题不需要退位，第二题需要退位，个位不二题需要退位，个位不够减，从十位退够减，从十位退1。7 6-4 92 7 公交车上原来有乘客公交车上原来有乘客28人，人，到站后下来到站后下来9人，又上去人，又上去15人。人。现在公交车上有多少人？现在公交车上有多少人？28-915 34（人）（人）你是怎样你是怎样解答的？解答的？我是这样做的：我是这样做的：2 8-91 91 9 1 53 4我是这样做的：我是这样做的：2 8-91 9 1 53 4用竖式计算。用竖式计算。读题你知道读题你知道了什么？了什么？100-（3829）362916 96-28-36813233用
5、竖式计算。用竖式计算。说说做题时要注意什么。说说做题时要注意什么。有小括号的要有小括号的要先算小括号里先算小括号里的运算。的运算。3 6 2 96 56 5 1 68 19 6-2 86 86 8-3 63 23 8 2 96 71 0 0-6 73 3（1）校园里有）校园里有33 棵杨树，柳树比杨树多棵杨树，柳树比杨树多17棵。柳树有多少棵？棵。柳树有多少棵？我先画图表示题目的我先画图表示题目的意思，再列出算式。意思，再列出算式。331750（棵）（棵）读题你知道了什么？读题你知道了什么？你是怎样解答的？你是怎样解答的？解答正确吗？解答正确吗？你是怎样解答的？你是怎样解答的？读题你知道了什么
6、？读题你知道了什么？（2）校园里有）校园里有33 棵杨树，松树比杨树少棵杨树，松树比杨树少17 棵。松树有多少棵？棵。松树有多少棵？解答正确吗？解答正确吗？这两道题有什么不同？这两道题有什么不同？我先画图表示题目的意我先画图表示题目的意思，再列出算式。思，再列出算式。331716（棵）（棵）三、巩固提高三、巩固提高想一想，排一排。想一想，排一排。1118372842-1024-1983-671118372842-1024-1983-671.排队。排队。86-4954-2769-4873-6682-4569-4295-6851-342.小白兔拿着小白兔拿着27 号球，要投入计算结果是号球，要投入
7、计算结果是27 的篮中。请你帮小白兔找出合适的篮。的篮中。请你帮小白兔找出合适的篮。18-43 29695113-1 77 6 93想一想，算一算。想一想，算一算。3.每筐每筐2 个南个南瓜，有瓜，有4 筐。筐。冬瓜比南瓜冬瓜比南瓜多多5 个。个。4.南瓜有几个？冬瓜比南瓜多南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5 个，冬瓜个，冬瓜有几个？有几个？你是怎样解答的？你是怎样解答的？解答正确吗？解答正确吗？读题你知道了什么？读题你知道了什么？我是这样做的：我是这样做的：248（个）（个）口答：南瓜有口答：南瓜有8 个。个。8513（个）（个）口答：冬瓜有口答：冬瓜有13个。个。通过今天的整理和复习，你又有什通过
8、今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？意什么？四、课堂小结四、课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。五、课后作业五、课后作业第第2课时课时 表内乘法（表内乘法（1）R二年级上册二年级上册23=6情景导入情景导入口诀：口诀：二三得六二三得六学习了乘法。学习了乘法。要求出一共有多要求出一共有多少块糖，你能列少块糖，你能列出什么算式出什么算式?这种加数相同这种加数相同的加法可以用的加法可以用乘法表示。乘法表示。乘法各部分乘法各部分名称是什么？名称是什么？55552054204
9、520乘数乘数乘数乘数积积你能说出生活中你能说出生活中用用5420来来表示的事例吗？表示的事例吗？梳理知识梳理知识看图列两个乘看图列两个乘法算式，说一法算式，说一说用的哪句乘说用的哪句乘法口诀求出积。法口诀求出积。？个？个6318三六十八三六十八乘法口诀：乘法口诀：3618一共有多少个草莓？一共有多少个草莓？你是怎样计算的？你是怎样计算的？我是这样算的：我是这样算的：55-223我是这样算的：我是这样算的：54323读题你知道了什么？读题你知道了什么？（1）有）有3排房子，每排排房子，每排5间，一共有多间，一共有多少间房子？少间房子？你是怎样解答的？你是怎样解答的？我来画图验证一下：我来画图验
10、证一下：一共一共15间，解答正间，解答正确。确。我是这样想的：我是这样想的：把把3个个5加起来加起来是多少？列式：是多少？列式：5315（间）（间）解答正确吗？解答正确吗？（2）有）有2排房子，一排排房子，一排5间，另一排间，另一排3间，一间，一共有多少间房子？共有多少间房子？我来画图验证我来画图验证一下：一下：一共一共8间，解答间，解答正确。正确。我是这样想的：我是这样想的：要把要把3和和5加起加起来。列式：来。列式：538（间）（间）你是怎样解答的？你是怎样解答的？解答正确吗？解答正确吗？读题你知道了什么？读题你知道了什么？通过今天这节课的复习，你又有哪通过今天这节课的复习，你又有哪些收获
11、？觉得哪些地方需要注意的？些收获？觉得哪些地方需要注意的？课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业第第3课时课时 表内乘法（表内乘法（2）R二年级上册二年级上册巩固提升巩固提升把得数相同的小鱼分别涂上相同的颜色。把得数相同的小鱼分别涂上相同的颜色。13223241224357443997332041.326 44 531615填一填。填一填。2.2 3 4 5 6 7 8 92 6 8 10 12 14 16 183 6 12 15 18 21 24 274 8 12 20 24 28 32 365 10 15
12、 20 30 35 40 456 12 18 24 30 42 48 547 14 21 28 35 42 56 638 16 24 32 40 48 56 729 18 27 36 45 54 63 723.仔细观察，在空格里填上相应的积。仔细观察，在空格里填上相应的积。观察每行或者每列数，观察每行或者每列数，你能发现什么规律？你能发现什么规律？从左往右，从左往右，每行数分每行数分别是本行别是本行第一个数第一个数的的1 倍、倍、2 倍、倍、3倍倍从上往下，从上往下，每列数分每列数分别是本列别是本列第一个数第一个数的的1 倍、倍、2 倍、倍、3倍倍48 545648 56542025下面的表格
13、是上表中的一部分，请把它们下面的表格是上表中的一部分，请把它们填完整。填完整。4.在在 里填上里填上“+”“”“-”“”“”或或“”“”“”“=”。4 6=2425+8 3526 12 49 3430 6=24 3420 1557 32 89 73-57+20=79+17=68+30=79-9=67-34=96-38=558078548165.6318（枚）（枚）口答：一共有口答：一共有18 枚棋子。枚棋子。读题你知道了什么？读题你知道了什么？你是怎样解答的？你是怎样解答的？解答正确吗？解答正确吗？6.3332324-255-543-4235442填一填。填一填。7.通过本节课的复习，你有什么
14、收通过本节课的复习，你有什么收获？还有什么疑问？获？还有什么疑问？课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业第第4课时课时 长度单位长度单位 角的初步认识角的初步认识R二年级上册二年级上册情景导入情景导入认识了各种角。认识了各种角。梳理知识梳理知识 测量铅笔的长度应选（测量铅笔的长度应选（）作）作单位，测量一棵树的高度应选（单位，测量一棵树的高度应选（）作单位。作单位。厘米厘米米米画一画：画一画：a.画一条画一条4 厘米长的线段。厘米长的线段。b.画一条比画一条比5厘米长厘米长2厘米的线段。厘米的线段。c.画一条
15、比画一条比5厘米短厘米短2厘米的线段。厘米的线段。a.画一条画一条4 厘米长的线段。厘米长的线段。b.画一条比画一条比5 厘米长厘米长2 厘米的线段。厘米的线段。5+2=7c.画一条比画一条比5 厘米短厘米短2 厘米的线段。厘米的线段。5-2=3顶点顶点边边边边我们都学过哪些角？我们都学过哪些角？一个角有几个顶点，几条边？一个角有几个顶点，几条边？一个角有一个一个角有一个顶点，两条边。顶点，两条边。我们学过锐角、我们学过锐角、直角、钝角。直角、钝角。锐角锐角钝角钝角直角直角说一说这些角的名称。说一说这些角的名称。左起第一个角是钝角，左起第一个角是钝角，第二个角是锐角，第第二个角是锐角，第三个角
16、是直角。三个角是直角。把这些角从大到小排一排。把这些角从大到小排一排。（）（）（）（）下面的各个图形是角吗？是的画下面的各个图形是角吗？是的画“”，不是的画不是的画“”。在下面给定的边上画一个直角（从给出在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。的点画起）。在这个钝角的内部，从顶点出发画一在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？是什么角？会有几种不同的情况？我发现了我发现了3 种种情况。情况。通过今天这节课的复习，你又有哪通过今天这节课的复习，你又有哪些收获？觉得哪些地方需要注意的？些收获？觉得哪
17、些地方需要注意的？课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业第第5课时课时 观察物体观察物体 搭配搭配 认识时间认识时间R二年级上册二年级上册情景导入情景导入学习了观察物体。学习了观察物体。梳理知识梳理知识从不同方向观察同从不同方向观察同一个物体看到的形一个物体看到的形状可能不一样。状可能不一样。这些图分别是谁看这些图分别是谁看到的？连一连。到的？连一连。同一辆车为什么他同一辆车为什么他们看到的不一样？们看到的不一样？观察物体时，要多观察物体时，要多从几个方向观察。从几个方向观察。我可以看到我可以看到的形状是：的
18、形状是：我从侧面看到的我从侧面看到的形状是这样的：形状是这样的：我从前面看到我从前面看到的形状是这样的形状是这样的：的：我可以看到的我可以看到的形状是：形状是：观察这个圆柱，你可观察这个圆柱，你可以看到什么形状？以看到什么形状？观察这两个圆柱，你观察这两个圆柱，你可以看到什么形状？可以看到什么形状？从不同的方向观察从不同的方向观察这个长方体，你可这个长方体，你可以看到什么形状？以看到什么形状？我从正面看到我从正面看到的形状是：的形状是：我从上面看到我从上面看到的形状是：的形状是：我从不同角我从不同角度看到的形度看到的形状都是：状都是：我从不同角我从不同角度看到的形度看到的形状都是：状都是：观察
19、正方体你可以观察正方体你可以看到什么形状？看到什么形状？观察球你可以看观察球你可以看到什么形状？到什么形状？看到我们学过的看到我们学过的立体图形的一个立体图形的一个面是正方形，它面是正方形，它可能是什么？可能是什么？还可能是这样的还可能是这样的长方体长方体 ，因为它的两个侧因为它的两个侧面是正方形。面是正方形。我想可能是正方我想可能是正方体，因为正方体体，因为正方体的面都是正方形。的面都是正方形。下面右边的哪幅图下面右边的哪幅图是小丽看到的？请是小丽看到的？请在括号里画在括号里画“”。（）（）（）小丽小丽连一连。连一连。一共有多少种一共有多少种不同的穿法？不同的穿法？从从8、2、4、1 四个数
20、字中选出两个四个数字中选出两个数字组成两位数，每个两位数的十位数和数字组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？个位数不能一样，能组成几个两位数？12 个两位数。个两位数。82418241在握手时一定要有序地握手，同时每两在握手时一定要有序地握手，同时每两人间只能算一次握手，不考虑顺序问题。人间只能算一次握手，不考虑顺序问题。每两个人握每两个人握1次手，次手，3人一人一共握几次手？共握几次手？一共握手一共握手3次。次。钟面上也有我们钟面上也有我们学过的角，你能学过的角，你能找到吗？找到吗？这个钟面现在表示几这个钟面现在表示几时几分？时针和分针时几分？时针和分针组成的是什
21、么角？组成的是什么角？这个钟面表示这个钟面表示10 时时10 分，时针和分针分，时针和分针组成的是钝角。组成的是钝角。画一画。看看几时整钟面上的时针和分画一画。看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。针形成直角。（）时）时 （）时）时398 057 104 5011 20写出钟面上的时间。写出钟面上的时间。8:008:1010:0010:30写出相应的时间，画出缺少的分针。写出相应的时间，画出缺少的分针。通过今天这节课的复习，你又有通过今天这节课的复习，你又有什么收获？以后在解决问题时应注意什么收获？以后在解决问题时应注意什么？什么？课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业
