1、第十课景物描写第十一课 景物描写及作用轻松一刻李嘉诚常考题型1、本段属于什么描写？有什么作用？2、文章某段作者主要抓住哪些景物来写?3、开头一段景物描写有什么作用？是对人物活动的自然景物进行了描写。如季节变化，风霜雨雪山川湖海，森林原野等。景物描写，又称自然环境描写。景物描写 作用3、烘托心情4、衬托人物（性格或品质）1、交代故事发生的时间、背景2、渲染气氛5、推动故事情节的发展（为下文作铺垫）一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。叶圣陶的夜 交代了事情发生的背景。1、时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了。冷风吹进船
2、舱中，呼呼地响。从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气，我的心禁不住悲凉起来。本段文字属于 描写，其作用是什么？景物描写交代了事情发生的时间渲染了一种悲凉的气氛2、用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴，我不敢在家里练琴，后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后的小山上，。我蹑手蹑脚地走出家门，充满了神圣感，林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。找出文中的景物描写的句子，试分析其作用。渲染了一种优美宁静的氛围。1、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）2、（哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。）我们上了轮船，离
3、开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。3、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（莫泊桑我的叔叔于勒）烘托出全家人满怀希望的心情。烘托出菲利普夫妇发财梦破灭之后的沮丧、失望的心情。四、衬托人物（性格或形象）1（在列车上，一年轻战士给我们修好录音机后，走了。我们一起把头伸向窗外）前面不远的地方，有一棵白杨树。用白杨树的伟岸挺拔衬托年轻战士的高大形象。2夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。孙犁芦花荡 通过
4、描写苇子的形象，衬托白洋淀军民在残酷的斗争中不屈不挠、顽强斗争的形象。五、为下文作铺垫 一场雨下来，灰尘被冲洗得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟叫，让人好不惬意。弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑的，不时发出缕缕光亮。（担子）文章这部分的景物描写有什么作用？渲染了愉快和谐的气氛，为后文写父亲挑担子的艰难作铺垫。1、玛利亚穿过花园，吃力地把生了锈的铁栅门拉开，便停在那儿。街上空旷无人。风把落叶刮得满街跑，阴霾的天空下着冰冷的雨点。（盲厨师）烘托了玛丽亚当时的悲凉的心情。2、一进八月，小夏和小秋天天
5、去村前的土路边盼信。土路的的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。（八月的阳光）交代事情发生的时间，突出天气的酷热。烘托出小夏和小秋盼信的急切心情。做一做 3、第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气肆虐，厚厚的积雪很刺眼。孙老师。作用：交代事情发生的时间，突出天气的严寒。为下文写学生们雪中送炭这一情节作了铺垫。衬托了学生这种真挚感人的性格。4、圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中缓缓独行。如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御风寒。交代故事发生的时间，突出环境的恶劣。描写老妇人赤脚走在雪地的艰难，渲染了凄凉的气氛为下文年轻人脱鞋袜给老妇人穿的情节做铺垫。小结景物描写作用
