1、科学科学 教科版教科版 四四年级年级 下册下册选择不同的材料，可以连接出不同的电路。选择不同的材料，可以连接出不同的电路。工程的关键是设计，可以通过建造模型来测试自己的工程的关键是设计，可以通过建造模型来测试自己的设计并进行有针对性的改进。设计并进行有针对性的改进。学习目标学习目标科学概念目标12根据已经掌握的电路知识，按要求设计电路。根据已经掌握的电路知识，按要求设计电路。根据根据设计，设计，“安装安装”电路到电路到房间房间中中。科学探究目标12培养主动与他人合作、积极参与交流和讨论、尊培养主动与他人合作、积极参与交流和讨论、尊重他人的情感和态度。重他人的情感和态度。科学态度目标1体验科技创
2、造中运用科学知识的体验科技创造中运用科学知识的重要性重要性。体会体会人们的需要是科学技术不断进步的主要动力。人们的需要是科学技术不断进步的主要动力。科学、技术、社会与环境目标12 通过通过本单元的学习，本单元的学习，我们知道了怎样连接一我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控个电路，怎样用开关控制电流的通和断。制电流的通和断。现在现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗的照明电路吗?我们我们要想模拟安装要想模拟安装一个房间的照明电路，一个房间的照明电路，首先要了解房间中有多首先要了解房间中有多少照明设备，以及这些少照明设备，以及这些照明设备是如何连接
3、在照明设备是如何连接在家庭电路中的，画出简家庭电路中的，画出简单电路连接图，然后准单电路连接图，然后准备适合的材料动手模拟备适合的材料动手模拟连接房间的照明电路。连接房间的照明电路。1 1小组合作，设计一个房间的小组合作，设计一个房间的照明电路照明电路。观察观察一个房间的照明电路，画出房间平面图一个房间的照明电路，画出房间平面图。照明灯照明灯阅读灯阅读灯1.1.在纸上画出房间的平面图在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户，标出书桌、床、窗户的位置。的位置。2.2.房间需安装两盏电灯房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯照明灯和阅读灯)，并由两，并由两个开关分别控制。在房间平面图上标出电灯、开关
4、个开关分别控制。在房间平面图上标出电灯、开关的位置的位置。操作流程操作流程2 2班级班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。听他人意见，修正和优化小组的设计方案。阅读灯建议安装在床头阅读灯建议安装在床头，在床与书桌之间会出现遮光，在床与书桌之间会出现遮光挡光现象挡光现象。照明灯建议安装在房间中间照明灯建议安装在房间中间，照射面积更均匀一些，照射面积更均匀一些。活动活动目的目的:根据平面图设计模拟安装照明电路。根据平面图设计模拟安装照明电路。活动材料活动材料:1 1节电池、节电池、1 1个电池盒、个电池盒、2 2个小灯泡、个小灯泡
5、、2 2个灯座、个灯座、2 2个开关、若干导线、胶带、鞋盒。个开关、若干导线、胶带、鞋盒。3 3模拟安装照明电路模拟安装照明电路活动步骤活动步骤:(1)1)画出小组设计的电路图画出小组设计的电路图:电池电池(房间电源房间电源)、两两个个小灯泡小灯泡(两盏两盏电灯电灯)、两个开关各在什么位置、两个开关各在什么位置?怎样组成一个电路怎样组成一个电路?(2)2)按照电路图组装电路。按照电路图组装电路。(3)3)检测电路。检查电流能否顺检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。源短路的错误连接。4
6、4把把电路用胶带固定在鞋盒内，与其他小电路用胶带固定在鞋盒内，与其他小组进行分享。组进行分享。模拟安装房间电路，安全第一。课堂上的学习模拟安装房间电路，安全第一。课堂上的学习内容并不等于实际的真实情况，不能在生活中随意内容并不等于实际的真实情况，不能在生活中随意尝试。真爱生命，安全用电！尝试。真爱生命，安全用电！1.1.串联电路串联电路 把用电器各元件逐个顺次连接起来，接入电路就组成了把用电器各元件逐个顺次连接起来，接入电路就组成了串联电路。我们常见的装饰用的串联电路。我们常见的装饰用的“满天星满天星”小彩灯，就是串小彩灯，就是串联的。联的。判断电路是否为串联的方法：任意拿掉一个用电器，看判断
7、电路是否为串联的方法：任意拿掉一个用电器，看其他用电器是否工作，如果所有其他用电器是否工作，如果所有用电用电器都器都被拿掉过，且其他用电器都不被拿掉过，且其他用电器都不工工作，那么这个作，那么这个电路是串联电路。电路是串联电路。2 2.并联电路并联电路 把用电器各元件并列连接在电源的两端，就组成了并把用电器各元件并列连接在电源的两端，就组成了并联电路。家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电联电路。家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是并联在电路中的。器都是并联在电路中的。判断电路是否为并联的方法判断电路是否为并联的方法:任意拿掉一个用电器，看任意拿掉一个用电器，看其他用电器是否工
8、作，如果有用电其他用电器是否工作，如果有用电器被拿掉过，且其他用电器都工作，器被拿掉过，且其他用电器都工作，那么这个电路是并联电路。那么这个电路是并联电路。判判 断断1 1.家用照明电路中的开关是用导体材料制作的。家用照明电路中的开关是用导体材料制作的。()2 2.安装电路时，一定要注意安全。安装电路时，一定要注意安全。()()3 3.连接电路时，电池应安装在电池盒里。连接电路时，电池应安装在电池盒里。()()4 4.一个开关只能控制一个小灯泡。一个开关只能控制一个小灯泡。()()5 5.只要按照电路图组装完电路，就不需要检测电路。只要按照电路图组装完电路，就不需要检测电路。()()6 6.模
9、拟安装照明电路时模拟安装照明电路时,可以使用家用插座里的电。可以使用家用插座里的电。()()课堂达标课堂达标1 1.20202020年上半年，受新冠肺炎疫情的影响，很多学生利用手年上半年，受新冠肺炎疫情的影响，很多学生利用手机等工具上网课。在使用手机时，手机里的电池是机等工具上网课。在使用手机时，手机里的电池是()()。A.A.电源电源 B.B.开关开关 C.C.电器电器2 2.当手机电池里的电用完时需要充电，在充电的过程中，手当手机电池里的电用完时需要充电，在充电的过程中，手机里的电池是机里的电池是()()。A.A.电源电源 B B.开关开关 C.C.电器电器A AC C课堂达标课堂达标选 择 总总 结结模拟安模拟安装照明装照明电路电路设计一个设计一个房间的照房间的照明电路明电路模模拟拟安安装装照照明明电电路路设计设计要求要求画出设计的电路图画出设计的电路图按图组装电路按图组装电路检测电路检测电路与其他小组分享与其他小组分享讨论讨论修正修正优化设优化设计方案计方案画平画平面图面图标出标出书桌书桌床床窗户窗户电灯电灯
