1、 教案课题: 一群小羊去吃草课次1课次课程分类 色彩游戏授课对象7岁班级 发现B 关键词科普、综合重点：不同形态的羊难点：巧妙地加画不同表情教学目标1.知识点目标：了解绵羊的外形和生活习性了解绵羊在我们人类生活中的作用2.技能目标：用简单的几何图形绘画绵羊的造型学习用棉花贴出绵羊毛茸茸的毛发3.智慧目标：感受不同的绘画形式，体验美术创作的乐趣，实现艺术教学与科普教育相结合了解绵羊对我们人类的贡献，培养孩子保护动物课前准备1、材料准备：各色卡纸、泡沫胶、珍珠棉、记号笔、水粉颜料2、教学ppt；3、动物叫声音乐上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：宝贝们，今天画画前我们先来听一段音乐吧！老师：刚刚
2、都听到了哪些小动物的叫声呢?请举手学生：对的，小鸭嘎嘎，小鸡叽叽，公鸡喔喔，母鸡咯咯，小牛哞哞，小羊咩咩，小猫喵喵，小狗汪汪，小狼嗷嗷，小猪哼哼，老虎嗷呜老师：在我们听到的动物中，有一个小动物咩咩咩，是谁呢？老师：对的，小羊！今天我们来一起认识一下小羊第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙1、通过图片了解，小羊有哪些特征呢？2 、进一步联想、创造孩子们心中它们的样子。3、小羊食草动物，头上有2只角，2只耳朵，四条腿，白白的羊老师：除了我们刚刚看过了的小羊，动画片里也有哦，比如小羊肖恩（看一段小羊肖恩的动画）老师：小羊肖恩腿上的颜色、身上的颜色是什么呢？第三阶段：想象力延伸导入： 1、你在
3、哪儿见到过小羊？除了动物园你还在哪儿见过？在生活中哪些地方还可以见到跟它有关的东西呢？2、看图片，认识羊毛的作用。第四阶段：创作与表现导入：我们今天认识了很多很多的羊对不对哇，想一想你的小羊在哪里呢？老师：根据老师示范学生自行创作，结合羊的外型特点组合画面，注意线条的长短。备注：学生大胆作画，教师巡回指导，老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你的小羊在做什么？ 作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长大家好，今天我们的课程主题是一群小羊去吃草，通过图片了解羊的外形特征，学习用简单的几何图形绘画羊的外形特征，通过运用棉花给小羊穿衣服的多媒材运用，让宝贝们感受感受不同的绘画形式，体验美术创作的乐趣。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
