1、 教案课题: 一篮蔬菜成了精课次1课次课程分类 创意思维逻辑美术授课对象7班级 发现C 关键词造型、构图重点：观察不同蔬菜的造型特点难点：学习绘画各种蔬菜的造型教学目标1. 知识点目标：了解不同蔬菜的造型特点了解篮子的造型2.技能目标：学习各种蔬菜的造型学习篮子的画法3.智慧目标：引导小朋友观察身边的事物，感受不同造型的艺术之美运用艺术的手法画出现实生活中蔬菜，了解不同蔬菜课前准备1、材料准备：图片、砂纸、彩色卡纸、剪刀、大号马克笔2、教学ppt；上课流程第一阶段：开场引导导入：老师： 今天我们要来聊聊小朋友们最爱吃的蔬菜，首先请问大家都吃过蔬菜？他们长什么样子？我们为什么要吃这些蔬菜呢？学生
2、：青菜，萝卜，等等老师：嗯，下面咱们一起去菜市场逛逛哦。开始讨论。让孩子们说说它们对我们的好处有哪些。开始讨论，并回答第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙 1、认识洋葱、大蒜、葱以及胡萝卜。西红柿的多种造型 通过看不同图片了解它们的不同之处以及相同之处，2 、进一步联想、创造孩子们心中它们的样子。并学习砂纸绘画3、老师利用多素材创作引导第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 1、想象一下宝贝自己的菜篮子里都装了什么。孩子们接下去吧故事完整化！2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创编场景以及绘画主体物的形态。第四阶段：创作与表现导入：学生大胆作画，教师巡回指导 要求颜色
3、可以用不同颜色卡纸作为渐变色来装饰。详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢的蔬菜，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长大家好，今天我们小朋友们亲手做出一篮蔬菜来，这些蔬果通过孩子们稚嫩的小手变得很有个性与童趣，就像一个个小精灵一样，他们都是用沙纸和水粉颜料创作出来的，不但练习了绘画的技法也激发了孩子们的想象力。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
