1、 教案课题: 我爱刷牙课次1课次课程分类 综合艺术情商美术授课对象7班级 发现C 关键词造型、构图重点：让孩子们明白刷牙的重要性难点：学习仰面造型的绘画方式教学目标1.知识点目标：通过故事了解到刷牙的重要性了解不同肤色人的外貌特征2. 技能目标：学会夸张表现人的面部特征练习线条的组合，熟练掌握线面的组合3.智慧目标：感受脸部夸张画法的独特，体会不同民族之间的异域文化风情。通过故事认识到刷牙的重要性，不爱刷牙的危害；能够用不一样的表现手法变成不一样的人的特点。课前准备1、教具：图片、纸袋、马克笔、卡纸，胶带，毛根2、教学ppt；上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：小朋友们，你们现在刷牙是请爸爸
2、妈妈帮助你们还是自己刷的呀？学生：爸爸妈妈、自己等等老师：那有谁知道我们为什么要刷牙呢？学生：吃东西，不生病，没有蛀牙，不看医生等等老师：那我们知道吃了食物就一定要刷牙，不然食物的残渣和口腔内的细菌会让牙齿生病长蛀牙那大家觉得其他人要不要刷牙呢？学生：要今天我们就要学学怎么样刷牙。第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙（一）谜语导入1、小小扫帚，一手拿牢，白石缝里，天天打扫 （打一物品）谜底:牙刷提问：请大家来模仿一下我们怎么刷牙呢？学生回答，揭示课题 -刷牙（二）学习探究认识刷牙的方式方法。1、出示图片，让孩子们去了解刷牙的方式（上下刷，左右刷，前前后后都要刷，我是刷牙小能手，牙科医生
3、不找我）2、 孩子们说说不同肤色的小朋友是怎么刷牙的3、 学习绘画不同造型的杯子和牙刷小结：不同人刷牙的造型，并最后一起学习把他们画出来第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 1、 老师提问，小朋友可以开始抢答，但要注意课堂秩序2、多以幽默风趣的语言与小朋友交流，融入她们的世界，同时也让他们接受老师的指导第四阶段：创作与表现导入：学生大胆作画，教师巡回指导 根据图片画出自己每天刷牙的样子，并用线条学会装饰第五阶段：欣赏与评述导入：老师：一起欣赏宝贝们的作品，评析他们绘画不同肤色，画出宝贝们刷牙时观察细微的样子。作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我们所学习场景绘画，绘画每天刷牙的样子并用线条去装饰，主要还是黑白色系的线条装饰，并熟练九种线条的绘画，以及两种线条以上的线条组合绘画，孩子们的能力很强哦，画面中的线条装饰很漂亮哦。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
