1、第12课动画片的今昔教学内容与目标应知：1、了解动画片的发展过程，能说出3部4部具有代表性的动画片名称。2、知道动画片中的形象是怎样动起来的。3、知道3部4部具有中国民族特色的动画片。应会：1、过本课学习能够简单向别人介绍1部2部动画片发展中重要的代表影片的艺术特色。2、制作一组简单的动画3、运用本课学习的有关动画的审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。教学重点与难点：重点：1、步了解世界动画片的发展史，知道3部4部有民族特色的中国动画片。2、知道动画片中的形象是怎样动起来的难点：运用本课学习的相关知识，评述（评价）一部自己喜欢的动画片。教学设计：一、 导入师：你们看过这个动画片吗？介绍九
2、色鹿文化背景，取材于敦煌壁画，佛教故事。（在莫高窟257窟，壁画以横幅长卷形式连续画出佛的前身九色鹿王故事的种种情节：鹿王在江边救起溺水人，溺水人叩谢；王后梦见鹿王，要求国王捕捉鹿王；国王悬赏捕鹿，溺水人告密，国王带人捕鹿，鹿王向国王诉说救溺水人经过；国王放走鹿王，王后心碎而死；告密者得到报应，身上长癞，口中恶臭。师：那么这部呢？师：你们都喜欢动画片，这部大闹天宫是于1957年1965年在中国动画的黄金时代创作出的优秀动画作品。今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的眼光去感受它、了解它。出示课题：动画片的今昔二、深入认识我国的经典动画片1、师：你们知道吗？1926年，上海的万氏兄弟研制成功了
3、中国第一部动画片大闹画室；1955年 中国第一部彩色动画片 乌鸦为什么是黑的 1961年 中国第一部水墨动画片 小蝌蚪找妈妈意图：欣赏我国优秀动画片片断，激发学生学习兴趣，自然导入新课。2、说说你喜欢的国产动画片。我这里为你们准备了学习卡，上面有曾经深深打动过我的具有我国民族特色的动画片图片，请你们根据卡片上的提问，来体会这些动画片的独特之处。学生根据学习卡的提示分组讨论。学生把本组的讨论结果汇报给大家。意图：激发学生热爱国产动画片的热情。促进学生之间、小组之间相互交流与学习。体会我国动画片中多种表现形式的运用及其具有的独特魅力。三、介绍动画片的历史下面我们就来看看世界动画片发展的轨迹。（第一
4、部动画片有声动画片彩色动画片民族特色动画片精美、夸张造型的动画片三维动画片）意图：知道动画片习速发展的历史，了解在这个领域中现代动画片的科技含量越来越大。四、学习动画片是如何动起来的这些给我们带来快乐的动画片到底是怎样动起来的呢？大家知道，人的视觉有一种本能的作用，叫视觉残留。动画就是运用这个道理创作和摄制的。动画创作者要首先研究人和各种动物的形态、动势，根据其规律，把角色的每个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张地拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。每一组发一本手翻书，与同学一起研究、找答案。意图：通过小组合作共同研究的学习方式，加强学生的合作意识。理解动画片是人手绘出来的。它与其他视听表现手法相比，优势在于可以无限地表现想象力而不受物质条件的限制，所以可以尽情地在画纸上挥洒，任凭想象驰骋。四、布置作业选择你喜爱的题材，制作一幅简单的六格动画。五、课后拓展现代动画片发展迅猛，请你们课下收集现代动画片相关的资料，写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识。学生可以自己或几个人一起查找。意图：养成学生收集、整理资料的习惯。
