1、“多元课堂”学科课时备课表课题：参观劵的设计学 学习 目标 标1、了解参观劵的组成部分和内容。2、运用文字、图形、色彩等元素，设计实用、美观的参观劵提高学生的艺术设计理念。学情分析学生具备了一定发审美能力和想象创作能力，对参观劵有一定的感受和表达倾向，能够设计常见的参观劵。在设计过程中要分清主次，突出重难点。学习重点了解参观劵的组成部分，能够设计参观劵。学习难点图形、字体和色彩要与主题协调统一。板书设计参观劵的设计一、 主题明确二、 图片新颖三、 文字醒目、美观四、 图形、色彩和字体相协调学 案教 程二次修改一、欣赏图片，走入本课1、拿出课前准备的以冷色为主的图片，交换欣赏，交流其色彩特点。2
2、、同桌讨论：你认为冷色给人什么样的感受？你喜欢冷色还是暖色?为什么？二、观察对比 探讨交流1、观察老师出示的色卡，找出冷色。2、谈谈冷色的特点。3、欣赏课件生活中的冷色。思考：你发现生活中、自然界中哪里有冷色?什么场合使用冷色？4、小组活动：、分析自已带的图片中哪些是冷色。、冷色画中的少部分暖色起什么作用？、介绍一幅画的名称、色彩以及给你的感受。5、欣赏作品、欣赏书中画家作品水的表现方法，谈谈自己对画面色彩的感受。、欣赏书中学生作品，观察其表现内容及表现方法。、观察老师演示点染法。6、听老师讲作业要求。7、创作画面。三、作品展示 欣赏评价1、展示自己的画，给同桌介绍这幅画的得意之处。 2、互评
3、，互相欣赏，发表看法。四、延知博闻1、通过本课学习，我知道了冷色是指 。2、我在这节课的收获有 。一、导入1、请学生拿出课前准备的以冷色为主的图片，交换欣赏，交流其色彩特点。2、组织学生讨论：你认为冷色给人什么样的感受？你喜欢冷色还是暖色?为什么?二、新授1、出示色卡，请学生找出冷色。板书冷色：蓝、绿2、认识冷色，组织学生了解冷色特点：对比中产生冷暖。3、播放课件生活中的冷色。请学生思考：你发现生活中、自然界中哪里有冷色?什么场合使用冷色？4、组织学生小组研究分析：、分析自已带的图片中哪些是冷色。、冷色画中的少部分暖色起什么作用？、介绍一幅画的名称、色彩以及给你的感受。5、欣赏作品、欣赏书中画家作品水表现方法，谈谈自己对画面色彩的感受。、欣赏书中学生作品，观察其表现内容及表现方法。、讲解点染法并演示6、提作业要求：用点染的方法画一张以冷色为主的风景画。7、辅导学生创作画面。三、作业展评1、组织学生进行作品展示，开展自评和互评。2、表扬点染妙及用色好的作品，颁发奖品。四、课后拓展1、请学生谈本课收获。2、回家用冷色为主画一幅画自己感兴趣的画。 教学后记：参考文献：美术教学参考用书，人美版
