1、花儿寄深情教案学科：美术教材：人教版一年级上册11课课时安排：1课时授课人：教材分析：本课属于“设计应用”范畴。让学生观察身边的花卉，初步了解花儿的形状与用途，尝试用不同的工具材料，进行简单的制作与装饰，体验设计和制作活动的乐趣，激发学生的想象力。教学目标：1. 通过对花卉植物的观察和表现，培养学生在生活中发现美，进行立体造型表现的能力。2. 通过对材料的感知以及花儿的制作，培养学生创新意识与创造能力。3. 养成勤于观察的好习惯，培养学生对老师的敬爱之情。教学重点：合理运用各种制作方法制作立体的花朵造型。教学难点：掌握花的制作方法与步骤。教学过程：一组织教学：听说呀，我们一班的孩子个个乖巧，动
2、手能力也是顶呱呱，你们是不是这样的呀！那你们今天可要好好表现，好让我见识一下你们的本领，首先欢迎大家跟我来到花的王国。二引导阶段：1.谜语激趣：（出示课件：猜一猜）（1）一个小姑娘，生在水中央；身穿粉红衣，伏在绿船上。（荷花）（2）小小个儿爬篱笆，张开嘴巴不说话；红紫白蓝样样有，想要吹出滴滴答。（牵牛花）师总结：刚才我们猜的是两种花儿，花儿能美化环境装饰我们的生活，在节日时，他就变成了一种问候和祝福。2.引出课题：今天我们一起来学习花儿寄深情这一课，请大家齐读课题（出示课件和板书：花儿寄深情）三发展阶段：1.谈话：在大自然中，在我们身边，有很多好看的花儿，你都知道哪些花呢？师总结：刚才大家说的
3、都是一些常见的，也是大家比较熟悉的花儿，我们一起来欣赏。（出示课件：百合、向日葵、菊花、牵牛花）启发：看了这些花儿，不知道同学们看出他们有哪些不同呢？师总结：同学们太厉害了有一双发现美的眼睛，看到了花儿不同的颜色和形状。（板书：颜色、形状）2.你知道吗？（花的小百科）师：大自然可神奇了，除了我们知道的这些，还有一些特别的花，你知道吗？a.最大的花：大王花b.最香的花：十里香c.最名贵的花：兰花在我国还有一种花非常受人们的喜欢，被称为我国的国花，你知道这是什么花吗？国花牡丹，象征圆满、富贵。3.观察与思考（出示卡纸玫瑰花）（1）老师这里有一朵卡纸做的玫瑰花，我想请同学到前面来帮我拼贴一下。拼贴正
4、确了吗？真棒，我替花儿谢谢你！（2）思考：花儿有哪几个部分组成（花瓣、花蕊、花托、花茎、花叶）四、粘土花朵的制作方法：1.制作步骤：准备做花瓣卷花朵做花托做花茎做花叶组装完成（出示课件：制作步骤）2.微课：（出示：粘土花朵的制作视频）师：为了让大家更直观的看粘土花朵的制作方法，这里我给大家准备了一个小视频，看的时候一定要注意方法。3.启发学生利用学材的材质自由组合表现花卉（出示课件：粘土花朵图片）师总结：当然，除了老师刚才给大家介绍的方法，还有许多的方法制作漂亮的花朵，这就需要我们自己从它的颜色和形状创造出更多更美丽的花朵。五探索和尝试：作业：请你用喜欢的颜色制作一朵漂亮的花。注意：1.大胆设计、制作新颖、别致的花2：注意环境卫生、工具整理。六学生作品展评：1.自评：为什么要这样做，送给谁？2.互评：喜欢哪一个同学的创作，为什么？3.师点评：颜色鲜艳，造型独特。七情感升华：师：小朋友们真不错，你们想把这鲜花送给谁呢？在学校里每天关心你、教育你、爱护你的老师，你们爱他吗？课后让我们把这精心制作的花送给老师吧！并对他们说一句：老师，您幸苦啦！八家庭作业：回家做一朵花送给自己的爸爸妈妈，感谢他们的养育以及陪伴。九收拾与整理：作业完成后，督促学生收拾工具和材料，在整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。师：用你们端正的坐姿告诉老师你们整理好了！十下课。
